論雷鋒精神與當代大學生精神文明建設.doc

雷鋒精神與當代大學生精神文明建設【摘要】：雷鋒精神已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、雷鋒生活的時代不先進文化的表征。作為當代大學生，繼承和發(fā)揚雷鋒精神是我們義不容辭的責任，也是我們今后更好地為人民、為社會、為國家服務的保證。雖然我們當代大學生與同，但我們當代大學生卻與雷鋒同步，我們的價值取向與雷鋒精神同步。當代大學生肩負祖國興盛大計，是匡扶社會風氣的主要承擔者，因此培養(yǎng)良好的道德品質是非常重要的?！娟P鍵詞】：雷鋒精神 大學生 精神文明 學習 隨著時代的發(fā)展，社會經(jīng)濟得到大發(fā)展，但文化的發(fā)展卻不盡人意。社會越來越物欲橫流，利益至上，人民信仰流失。社會迫切的需要一種精神的引導，更需要英雄模范作為信仰。郁達夫說過：“一個沒有英雄的民族是可憐的，但一個有英雄卻不知道愛惜的民族是可憐的?！崩卒h便是我們這個時代應該學習的英雄。但人們也覺得雷鋒精神已經(jīng)不適應當今社會，雷鋒精神已經(jīng)過時了。那么到底什么是雷鋒精神？雷鋒精神到底過時了嗎？學習雷鋒精神有什么樣的意義？雷鋒精神與當代大學生有何關系呢？我們應該怎樣學習雷鋒精神？這就是本文主要討論的內容?！菊摹浚阂?、什么是雷鋒精神？雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。隨著時代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的時代內涵，主要表現(xiàn)為以下幾條： 1、 助人為樂 2、 愛國精神 3、 熱情似火 4、 默默無聞 5、 勤儉節(jié)約 6、 無私奉獻 7、 愛崗敬業(yè) 8、 熱愛勞動 9、 忠于革命，忠于黨 10、釘子精神二、學習雷鋒精神的時代意義多年來幾乎所有社會階層都有人發(fā)問：為什么今天有這么多困惑？我們的價值觀到底在哪里？有人早就指出：70年代，人們從小被教育的是“勤奮、努力、拼搏”；80年代，是要“掙錢、富?！保?0年代教育又變成“自由、想干嘛干嘛”。究竟什么是標準？我們?yōu)槭裁椿钪?？幸福是什么？人的精神家園在哪里？在內心中，人們找不到答案。有的人是很富裕了，可同時，幸福感又很低。人們追到了物質，卻沒有感到精神的快樂。 一些評論說，由于現(xiàn)在是多元化和自由社會，人們已不把國家未來、社會進步、人民幸福，特別是消除貧困懸殊等，作為自己的理想與信念；這些都已不是問題或根本沒有作為問題的可能性。 我們學習雷鋒精神，本身是一場增強傳統(tǒng)價值及社會主義核心價值意識的舉措，是強調人是互相聯(lián)系性的，是符合人生普遍精神意識的需求，是創(chuàng)建和諧社會的必然要求。我們學習雷鋒精神，有助于激發(fā)人們思想道德建設熱情，激揚人們心中蘊藏的美好思想品德，解決道德領域突出問題，匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，引導人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。 我們學習雷鋒精神，有助于凝聚全社會的理想信念、價值追求和道德取向，弘揚偉大的民族精神和時代精神，形成全社會共同的價值理想和價值遵循，打牢全體人民團結奮斗的共同思想道德基礎。 我們學習雷鋒精神，是加強中華傳統(tǒng)價值和社會主義價值凝聚力的要求。踐行雷鋒精神，其實是正本求源，將中華價值找回來，把人的精神家園找回來，發(fā)揮中國人民的精神高地的凝聚作用。讓人固本發(fā)新，安身立命于一種清新向上的心境，讓個人的命運與天下世界的命運聯(lián)系在一起，有“定住”自己的東西，不要再找不著北。三、雷鋒精神過時了嗎？有人說：“雷鋒已經(jīng)離開了我們半個世紀了，我們今天的社會環(huán)境和雷鋒精神產(chǎn)生的那個時代已經(jīng)有了很大的不同”、“現(xiàn)在的社會物欲橫流，人人利益至上，事不關己方為做人之道，早已不是那個路不拾遺，夜不閉戶的年代了。誰還會發(fā)揚雷鋒精神去幫助別人呢？雷鋒如果還在世的話，一定會吃不少苦頭”、“雷鋒精神早就過時了，要不然怎么彭宇下車救助跌倒老太太卻吃官司，怎么小悅悅遭車碾軋數(shù)次18路人經(jīng)過卻視而不見因此慘死，怎么貨車側翻，水果散落一地卻遭人瘋搶？” 但不可否認的是，我們還有郭明義，還有白守禮，還有青島的微塵，愛心傘，還有許許多多像雷鋒一樣的人們在默默地為人們奉獻著。雷鋒精神是永遠不過時的，因為它反映人與人互相善待的要求，是人的一種無法否認的共有普遍性。今天再提雷鋒精神，是再適逢其時不過的自然與必然性的歷史與社會需求。中華民族經(jīng)歷了幾十年商品經(jīng)濟大潮，社會在整體物質方面有很大改善，但這并不等于說，雷鋒精神與時代不符了、過時了。 相反，需要理解的是，市場經(jīng)濟是在夸大個人自私性上建立的理論，它對人與人互相善待的共性追求是起制約作用的。市場經(jīng)濟社會出現(xiàn)道德滑坡，“雷人之語”及怪現(xiàn)象頻發(fā)、人心惶惶，危及社會穩(wěn)定，是邏輯使然。市場經(jīng)濟是中國歷史性地采用的發(fā)展自己的手段，這是改革開放的初衷。這個初衷是沒有改變的。也就是說，中國特色社會主義市場經(jīng)濟，就是對資本主義條件下市場機制對人與人和諧關系消極影響和制約人與人互相善待共性追求的現(xiàn)象，要起到隨時調整作用，要使經(jīng)濟發(fā)展不致以犧牲人在和諧關系中得到的精神安全感、滿足感和幸福感作為代價。 因此，雷鋒精神作為中華民族現(xiàn)代性的文化價值，反映中華民族自古以來對人與人互相善待追求的本源精神，再提雷鋒精神不僅不是過時，而是強烈時代感的。正是因為社會有些令人心寒、心傷、心痛的事情存在，所以我們的社會才更加迫切的需要雷鋒精神，毫無疑問，雷鋒精神從未過時，我們這個時代需要雷鋒！四、雷鋒精神與當代大學生的關系新時代的雷鋒精神與大學生息息相關的主要包括：刻苦學習，善于鉆研，樂于助人，做好事不求揚名，有創(chuàng)新精神，有“螺絲釘”精神，愛崗敬業(yè)，勤儉節(jié)約， 能勇敢面對挫折，孝敬長輩和師長，實事求是，踏踏實實等。其中最重要的就是（1）熱愛祖國，服務人民。祖國就是我們的母親，熱愛祖國是任何人任何集體都必須擺在第一位的事情。我們要自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為人民的幸福，為社會的和諧，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。（2）刻苦學習，善于鉆研。雖然大學有更多的自由支配時間，但絕不可以虛度光陰，沉溺于虛擬世界。要認清大學生根本任務，要抓住這黃金的最寶貴的學習時間，努力用知識充實自己的內心。不可以遇到問題就放棄或繞過去，要有釘子精神，提高發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，為以后的工作學習生活打下良好的基礎。（3）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。這是大學生非常現(xiàn)實的問題，不少同學過生日好面子、講排場，動輒幾百、上千元，吃不完也不打包，直接倒掉。有的嬌生慣養(yǎng)，肩不能扛手不能提，逃避體育課、軍訓、課外勞動。當年陳毅元帥說過：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！币?，雖然我們的生活變好了，但仍然需要我們勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。只有這樣才能鍛煉我們的品格，成為一名合格的大學生。（4）直面挫折，踏實求是。我們的學習和生活都不可能一帆風順，總會遇到各種各樣的問題。這時，就需要我們直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容面對；樂觀向上，積極進??；自我疏導，自我排解。從挫折中吸取教訓，迎難而上，成為生活的強者。大學生在面對問題時一定要踏實求是，不能弄虛作假，人云亦云。毛主席說過“沒有調查，就沒有發(fā)言權”這就告訴我們要在實踐中得到真知。（5）尊老愛幼，樂于助人。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。我們絕不可以以冷漠的態(tài)度面對社會上的冷漠事件，要用自己的真心和熱情融化社會的寒冷?！靶切侵?，可以燎原”，絕不可以忽略個人的力量，要以自己的微薄力量帶動社會的正向發(fā)展。五、當代大學生如何學習雷鋒精神？我們學習雷鋒精神，從微觀說就要從身邊的小事做起，比如刻苦學習，不遲到早退，不曠課逃課，認真完成作業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度；比如不浪費糧食，不鋪張浪費，不攀比炫耀，嚴格要求自己；比如不弄虛作假，抄襲論文；比如在公交車上主動為老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客讓座，幫助在路邊跌倒的老人，拾金不昧等等。從廣義來說就是踐行以“愛國守法、明