




全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
寧夏大學“精彩校園 世博有我”知識競賽相關事宜為提高大學生的愛國熱情,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),豐富大學生校園文化生活,培養(yǎng)大學生洞察時事的能力,人文學院團委為響應世博隆重開幕的到來,在恰逢寧夏大學第13屆校園科技文化藝術節(jié)到來之際,特此舉辦了世博知識競答的活動。一、活動主題:“精彩校園,世博有我”二、活動目的:培養(yǎng)大學生愛國熱情,積極了解國家大事,傳播世博知識,豐富校園文化,拓寬學生視野。三、比賽原則:公平、熱情、認真四、活動時間:2010年4月20日5月20日五、參賽對象:寧夏大學各學院在校學生。六、參賽方式:要求每個學院選派一支參賽隊伍。參賽隊員4人,領隊1人,候補隊員1人,附表格(詳見公共郵箱)七、活動流程:初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)(一) 初賽:1、 時間:2010年5月5日2、 地點:待定3、 流程:18個參賽學院以抽簽決定組別,共為6個小組:A組(、A2、A3),組(、B2、B3),C組(C1、C2 、C3 ),D組(D1、D2、D3),E組(E1、E2、E3),F(xiàn)組(F1、F2、F3)。共設6組題目(A組、B組、C組、D組、E組、F組),各學院抽簽決定題目。4、 試題類型:選擇題30道、填空題10道、判斷題10道,采用百分制。5、 成績計算:以答題成績?yōu)闃藴?,每組出線一隊,其他隊伍按成績高低產(chǎn)生優(yōu)秀獎四名。共有6支隊伍進入復賽。6、 試題來源:世博會官方網(wǎng)站相關內(nèi)容(二) 復賽:1、 時間:2010年5月10日2、 地點:本部圖書館報告廳3、 流程:進入復賽的6支隊伍再通過抽簽決定組別,共有兩組:A組(A1、A2、A3),B組(B1、B2、B3)。分為上(A組)、(B組)兩個半場。競賽形式為現(xiàn)場答題,以答題成績?yōu)闃藴?,每組出線一隊,其他隊伍按成績高低產(chǎn)生三等獎三名、二等獎(第二名)一名。共有2支隊伍進入決賽。(三)決賽:1、時間:2010年5月14日2、地點:本部圖書館報告廳3、流程:決賽將邀請有關校領導、嘉賓參加。進入決賽的2支隊伍爭奪冠亞軍。競賽形式為現(xiàn)場答題,以答題成績?yōu)闃藴剩瑳Q出冠亞軍。嘉賓現(xiàn)場為所有的獲獎隊伍隊伍頒獎并做點評。八、復賽、決賽題型及獎項設置(1)題型:必答題、搶答題、個人必答題、風險題1、必答題:5套備抽題目,每套5道,每題10分,限時20秒。題型有選擇題、判斷題、簡答題。由參賽隊伍選擇一套回答,回答正確加分,答錯不扣分。由主持人評判。每組回答兩套試題目此環(huán)節(jié)結束。2、搶答題:共有30道題目,每題20分,題型有判斷題、簡答題。主持人宣讀完畢說“開始”后,參賽隊伍方可搶答。回答正確加分,答錯扣10分。由主持人評判。30道題回答完畢后此環(huán)節(jié)結束。3、個人必答題:每隊選派一名選手代表團隊答題,共有5套題目可以選擇,每套5道題,每題20分,題型有選擇題、簡答題、列舉題、圖片題。回答正確加分,答錯扣十分。選手可以由三種求助方式:1求助場內(nèi)觀眾,2電話求助場外,3去掉錯誤答案。每組回答一套題目此環(huán)節(jié)結束。(復賽不含此環(huán)節(jié))4、風險題:分值根據(jù)題目難度增加而增加。分值有10分、20分、30分、50分,各三題,題型有圖片題、音頻題、視頻題等。比分領先的隊伍先選題,可以自己回答,回答正確加分,錯誤扣十分。也可以要求對方回答,對方回答正確對方加分,回答錯誤自己加分。一題結束后,由答對一方贏得選題主動權,繼續(xù)選題。若雙方都回答錯誤,題目可由現(xiàn)場觀眾回答,答對送紀念品一份。題目選擇完畢此環(huán)節(jié)結束。(2)獎項設置: 一等獎:1隊 證書4本 獎牌一個 二等獎:2隊 證書8本 獎牌兩個 三等獎:3隊 證書12本 獎牌三個優(yōu)秀獎:4隊 證書16本 獎牌四個最佳風采獎:1人 證書1本最佳組織獎:1隊 獎牌一個九、主辦單位:寧夏大學團委承辦單位:寧夏大學人文學院團委附:公共郵箱:n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項痹中醫(yī)診治課件
- 2025年站臺安全門系統(tǒng)合作協(xié)議書
- 2025年1,6-己二醇項目建議書
- 2025年白蘭地相關飲料酒項目建議書
- 畢馬威:2024年香港高管人員薪酬展望
- 五年級小學生演講稿模板(19篇)
- 2025年超聲白內(nèi)障乳化儀項目建議書
- 博物館預防性保護方案
- 2025年水輪機及輔機項目建議書
- 2025年填充母料項目發(fā)展計劃
- 貨架安裝施工方案
- 美羅培南課件
- 128個常用自然拼讀發(fā)音規(guī)則和1000句生活口語
- 異口同音公開課
- 專利代理人資格考試實務試題及參考答案
- 運用信息技術助力勞動教育創(chuàng)新發(fā)展 論文
- GB/T 602-2002化學試劑雜質(zhì)測定用標準溶液的制備
- GB/T 4074.8-2009繞組線試驗方法第8部分:測定漆包繞組線溫度指數(shù)的試驗方法快速法
- 2023年涉縣水庫投資管理運營有限公司招聘筆試模擬試題及答案解析
- 重癥醫(yī)學科常用知情告知書
- 二等水準測量記錄表
評論
0/150
提交評論