2013高考化學(xué)4.3 硫及其重要化合物光盤獨(dú)有人教版.doc

高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家1.某化學(xué)小組在討論鑒別稀硫酸和濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下方案：（1）其中可行的是_。（2）其中一個(gè)結(jié)論經(jīng)調(diào)整就可行的是_，結(jié)論是_。（3）完全錯(cuò)誤的是_，因?yàn)開。（4）請(qǐng)給出另外至少兩種鑒別方法：【答案】（1）甲、丙、戊 （2）乙 無明顯現(xiàn)象者為濃硫酸（3）丁 硫酸是高沸點(diǎn)的酸，沒有揮發(fā)性（4）2.有一可能已變質(zhì)的Na2SO3樣品(無水)。某化學(xué)興趣小組展開了對(duì)該樣品的分析，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。(1)提出猜想：樣品中可能含Na2CO3、_和_ (填化學(xué)式)。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取適量樣品于燒瓶中配成無色溶液，先加入過量的BaCl2溶液；待沉淀完全后，從分液漏斗向燒瓶中放出下列溶液_，產(chǎn)生氣體。A.稀H2SO4 B.稀HNO3 C.稀HCl某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟多余，你認(rèn)為該步驟_ (選填“是”或“不是”)多余，(若選“不是”繼續(xù)回答下一空格，若選“是”不必回答下一空格)，設(shè)計(jì)的用意是_。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中a、b、c、d的作用分別是a_,b_，c_,d_。3. 為檢驗(yàn)濃硫酸與木炭在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生SO2和CO2氣體，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，a、b、c為止水夾，B是用于儲(chǔ)氣的氣囊，D中放有用I2和淀粉的藍(lán)色溶液浸濕的脫脂棉。請(qǐng)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置A的氣密性，可以采取的操作是_。(2)C、E兩處裝置中應(yīng)盛放的試劑分別為：C_；E_。(3)此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于控制反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通過C、D、E三個(gè)裝置的速率不能過快，由此設(shè)計(jì)一個(gè)虛框部分的裝置，則對(duì)于下列三步操作正確的先后順序是_(用操作編號(hào)填寫)。向A裝置中加入濃硫酸，加熱，使A中產(chǎn)生的氣體進(jìn)入氣囊B，當(dāng)氣囊中充入一定量氣體時(shí)停止加熱待裝置A冷卻，且氣囊B的體積不再變化后，關(guān)閉止水夾a，打開止水夾b，慢慢擠壓氣囊，使氣囊B中的氣體慢慢進(jìn)入裝置C中，待達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮?，關(guān)閉止水夾b打開止水夾a和c，關(guān)閉止水夾b(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置C中的現(xiàn)象為_。(5)當(dāng)D裝置的右管產(chǎn)生_現(xiàn)象且E中出現(xiàn)_現(xiàn)象時(shí)，可以充分說明產(chǎn)生的氣體中有CO2。裝置D的作用_。 (5)不褪色或變淺澄清石灰水變渾濁除SO2并檢驗(yàn)SO2已被除盡4. 某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程。.第一小組：按圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，微熱試管A，觀察到如下現(xiàn)象：C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中先出現(xiàn)渾濁后渾濁消失，反應(yīng)一段時(shí)間后，C、D、E中的氣泡量又會(huì)明顯增加。試回答：(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進(jìn)行正確連接，a接_、_接b，c接_、_接d，D、E兩支試管中CCl4的作用是_。(2)能證明濃硫酸具有強(qiáng)氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)反應(yīng)一段時(shí)間后氣泡量又會(huì)明顯增加的原因是_。(4)D中渾濁消失的離子方程式為_。.第二小組：用下列裝置連接成一整套實(shí)驗(yàn)裝置，以驗(yàn)證足量鋅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的SO2氣體中混有H2和H2O(g)。(1)若按氣體從左到右流向時(shí)，氣體流經(jīng)的各裝置導(dǎo)管的編號(hào)依次是_(用 “a、b”填寫)