八年級生物上冊期末復習計劃提綱范文.docx

八年級生物上冊期末復習計劃提綱一、水中生活的動物1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物。按生活環(huán)境分為陸生動物、水生動物和空中飛行的動物。2、魚在水中生活兩個特點靠游泳來獲取食物和防御敵害 能在水中呼吸。3、魚的外形呈梭形，能減少游泳阻力。魚體分頭部、軀干和尾部三部分。4、魚主要靠_軀干_和尾鰭_的擺動產生前進的動力。背鰭、胸鰭、腹鰭和臀鰭起維持平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。5、魚鰓為鮮紅色，內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，擴大與水的接觸面積。水由魚口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出。經鰓流出的水與由口流入的水相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。6、魚類的特征：體表被鱗；用鰓呼吸；通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調作用游泳。7、海葵,海蜇(水母),珊瑚蟲等有口無肛門為腔腸動物。河蚌,蛾螺,烏賊,章魚等是軟體動物。蝦類和蟹類等體表長有質地堅硬的甲，是甲殼動物(屬節(jié)肢動物)。8、海馬、鯊魚是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、鱉是爬行動物。9、人類活動使水域環(huán)境遭到破壞，(城市)工廠和生活污染物的排放，(農村)農田中農藥和化肥隨雨水沖進水體，使許多水生生物大量死亡。二、陸地生活的動物1、陸生動物適應環(huán)境的特征：(陸地環(huán)境無水,無浮力,氣態(tài)氧,不易隱蔽)有防止水分散失的結構。如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼。具有支持軀體和運動的器官。以便覓食和避敵。除蚯蚓外，具有能在空氣中呼吸、位于體內的呼吸器官。如肺和氣管。具有發(fā)達的感覺器官和神經系統(tǒng)。對多變環(huán)境及時作出反應。2、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合蠕動。3、蚯蚓的體溫會隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬變溫動物。4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。所以在觀察蚯蚓的實驗中要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。5、大雨過后雨水會將土壤中的空氣排擠出去，蚯蚓會紛紛爬到地面上來呼吸。6、蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中氧氣先溶解在體表粘液里，然后進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。7、蚯蚓,沙蠶,水蛭等,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物。(無足)8、哺乳動物具有體表被毛，胎生、哺乳、體溫恒定(鳥也有)、體內有膈等特征。9、恒溫動物可通過自身的調節(jié)維持體溫的恒定，包括鳥類和哺乳動物。恒溫意義：減少對外界環(huán)境依賴性，擴大生活和分布范圍。10、兔用肺呼吸，心臟四腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑。11、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物。狼、虎等動物還有鋒利的犬齒，用于撕裂食物。12、兔的盲腸發(fā)達,有助于消化植物纖維，這與兔吃植物的生活習性相適應。三、空中飛行的動物1、鳥適于飛行的特點：可以說“鳥的全身都為飛行而設計”。身體呈流線型（減少飛行時的阻力）。體表被覆羽毛，前肢變成翼。（翼是鳥的飛行器官）胸肌發(fā)達。胸部有龍骨突，長骨中空。消化系統(tǒng)發(fā)達，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及時。(減輕體重)循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達：心臟四腔，心搏次數快。有體循環(huán)和肺循環(huán)，血液運輸營養(yǎng)和氧氣的能力強。所以鳥體溫高而恒定。呼吸系統(tǒng)發(fā)達:有氣囊可輔助呼吸，與肺構成雙重呼吸，可提供充足的氧氣。2、昆蟲是種類最多的一類動物，分布廣泛，是唯一會飛的無脊椎動物。3、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用。5、“頭上兩根感覺須，兩對翅膀三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征。6、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬于節(jié)肢動物。(有足)節(jié)肢動物的特點是：身體由很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態(tài)發(fā)育為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍。四、動物的運動1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。2、骨骼肌受神經傳來的刺激會收縮，牽動骨繞關節(jié)活動,軀體就產生運動。3、每一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上，與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反。4、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來叫做脫臼。5、人體有許多關節(jié)，如肘關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)等。6、運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)供應能量。7、哺乳動物有發(fā)達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。五、動物的行為1、按行為表現不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢、菜青蟲總取食十字花科植物等。3、學習行為是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如動物學會繞道取食。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。4、有些營群體生活的動物具有社會行為。社會行為的特征：群體內部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。5、動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。6、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可誘殺農業(yè)害蟲。7、探究性實驗:提出問題,作出假設,制定計劃,實施計劃,得出結論,表達和交流。六、動物在生物圈中的作用1、動物在自然界中作用：維持生態(tài)平衡 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 幫助植物傳粉、傳播種子。2、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫做生態(tài)平衡。3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。任一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，所以不能隨意滅殺某種動物。4、動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等。5、生物反應器：利用生物做“生產車間”，生產人類所需的某些物質。如“乳房生物反應器”。可