分式 專項練習(xí)(50題練習(xí))_第1頁
分式 專項練習(xí)(50題練習(xí))_第2頁
分式 專項練習(xí)(50題練習(xí))_第3頁
分式 專項練習(xí)(50題練習(xí))_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分式計算專題（填空題）1若分式的值為零，則 ；2.若，則 或 。3.如果成立,則a的取值范圍是_；4.若,則的值等于_；5.當(dāng)分式=-1時,則x_； 6.化簡分式的結(jié)果是_.7.將分式的分子與分母中各項系數(shù)化為整數(shù),則=_.8.化簡的結(jié)果為 ；9約分：= 。10計算：（1）=_；（2）=_； （3）=_；（4）x=_； （5）=_；（6） ; (7) (8) ； (9) ；(10) ；11（1）已知，則分式的值為_ ；（2）已知，則分式的值為；（3）已知=_.（4）已知x-y=4xy，則的值為 12.若x=-1,則x+x-1=_.13.(1)已知，則(2)已知_；（3）若 14已知，則M=15已知（0，0），求的值_；16已知有意義，且成立，則x的值不等于 17方程的根是18.當(dāng)m=_時,方程會產(chǎn)生增根.19.若分式方程無解，則的值一定為 。20.若方程有負(fù)數(shù)根,則k的取值范圍是_.21.若分式的值為負(fù)數(shù)，則x的取值范圍是_。22.計算：_。 23.要使的值相等，則x=_。24.當(dāng)x_時,分式的值等于.25.若使與互為倒數(shù),則x的值是_.26.已知方程的解為,則a=_.27計算28.方程的解是 。29計算：= ；30使分式有意義的x的取值范圍是 ；31.計算：32.已知a+=3,則a2+=_.33.已知,則分式的值為_.34若ab=2,a+b=-1,則 的值為 35已知:，則A= 、B= 36已知a=2005，b=，求的值為_.37如果把分式中的x、y都擴大為原來的3倍，那么分式的值_.38已知=0，則_.39、已知，則 。40若，則= 41化簡： ；42.當(dāng)時， 43化簡： 44. 化簡的結(jié)果是 45化簡的結(jié)果是 46化簡的結(jié)果為 48分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論