第5課：帶球接力跑游戲 撥球.doc

第5課帶球跑接力游戲；撥球教案材料來(lái)源： 快樂(lè)足球（校園足球系列教材）（水平一）內(nèi)容來(lái)源：快樂(lè)足球（校園足球系列教材）（水平一）第二章主 題：帶球跑接力游戲；撥球課 時(shí)： 共2課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)設(shè) 計(jì) 者：付杰/鄭州市管城回族區(qū)南學(xué)街小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù) 1課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：通過(guò)小組合作配合，使學(xué)生都能夠初步掌握足球踩球的技術(shù)要領(lǐng)，引起充分的興趣，感受球性。通過(guò)球性撥球的練習(xí)，提高對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)幫助與保護(hù)，增強(qiáng)安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力，發(fā)展體能和健身能力。 2教材分析本課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)原地練習(xí)左右撥球，改進(jìn)學(xué)生用腳左右撥球時(shí)的觸球位置，進(jìn)一步熟悉球性， 體驗(yàn)成功。通過(guò)練習(xí)，增強(qiáng)下肢協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)足球球感，培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神和遵守紀(jì)律的優(yōu) 良品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 通過(guò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，給學(xué)生有充分的時(shí)間、空間和自主性，在熟悉的教師設(shè)置的練習(xí) 情境中自由學(xué)習(xí)，鍛煉，通過(guò)練習(xí)，發(fā)展想象空間。 3學(xué)情分析小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，其具有較弱的速度、力量素質(zhì)，但是模仿能 力強(qiáng)、好奇心大。同時(shí)也存在耐力、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力較差。約束能力差、精神不易集中的年 齡特征， 對(duì)于相對(duì)直觀、 易模仿的體育課興趣較高等缺點(diǎn)。 因此在教學(xué)過(guò)程中多采用示范法、 游戲法、比賽法，有利于提高學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解和掌握。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、探索足球的玩法，初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替撥球。2、增強(qiáng)平衡能力，提高反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)積極探索和機(jī)智、敢于挑戰(zhàn)的精神。評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、每個(gè)學(xué)生都能說(shuō)出足球撥球技術(shù)的要點(diǎn)并掌握該技術(shù)的練習(xí)方法。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：兩腳左右開(kāi)立，把球放置兩腿之間，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)相互擊球，把球控制在兩腿之間。2、分小組練習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替撥球，組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：練習(xí)撥球時(shí)積極主動(dòng)，動(dòng)作正確連貫，能主動(dòng)幫助，交流體會(huì)。3、交替撥球接力游戲。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，能夠積極快速完成接力，安全意識(shí)強(qiáng)。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用腳內(nèi)側(cè)準(zhǔn)確位置撥球難點(diǎn)： 撥球控球的準(zhǔn)確性教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)次數(shù)時(shí)間導(dǎo)入與熱身810分鐘一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容： 2、 熱身活動(dòng)1、 帶球跑接力游戲。2、 撥球。1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、師檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4、師宣布本課內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。游戲方法：把學(xué)生分成兩隊(duì)，兩隊(duì)分開(kāi)相對(duì)站好，運(yùn)用拉球的本領(lǐng)繞過(guò)標(biāo)志桶，返回后擊掌接力最先完成的一隊(duì)獲勝集合整隊(duì)組織形式：四列橫隊(duì)評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊，精神飽滿。集合整隊(duì)組織形式：比賽兩縱隊(duì)隊(duì)形評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：注意安全，穩(wěn)定并提高速度。3次1分鐘6分鐘實(shí)踐與提高2426分鐘一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)交替擊球。（1）復(fù)習(xí)交換腳踩球（2）學(xué)習(xí)原地的腳內(nèi)側(cè)交替撥球（3）腳內(nèi)側(cè)交替撥球練習(xí)：原地腳內(nèi)側(cè)交替撥球” 教師積極鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度，比一比誰(shuí)擊球的次數(shù)更多。二、交替撥球接力比賽導(dǎo)入語(yǔ)言：今天我教學(xué)生們一個(gè)很厲害的新本領(lǐng)哦！我看看誰(shuí)是最先學(xué)會(huì)的一個(gè)。老師進(jìn)行講解示范，講解動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)“兩腳左右開(kāi)立，把球放置兩腿之間，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)相互擊球，把球控制在兩腿之間?！睂W(xué)生踩點(diǎn)站隊(duì)進(jìn)行動(dòng)作的學(xué)習(xí)，然后逐步加大動(dòng)作的連貫性。玩法： 比賽分為兩隊(duì)，每一隊(duì)從起點(diǎn)跑到制定位置進(jìn)行左右交替撥球5次，然后跑回和下一個(gè)人擊掌接力，看哪一隊(duì)先完成。組織方式：四列橫隊(duì)教師進(jìn)行來(lái)回指導(dǎo)，并對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的指導(dǎo)，注意學(xué)生的身體平衡避免學(xué)生摔倒及互相拉扯。評(píng)價(jià)方式：交替撥球。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：、穩(wěn)定并提高速度，提高完成的數(shù)量。組織：4次4次6次3次5分鐘 7分鐘5分鐘7分鐘調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)34分鐘一、身心放松。二、師生交流并小結(jié)。三、布置收拾器材、師生再見(jiàn)。1、隨舒緩音樂(lè)，教師語(yǔ)言提示并領(lǐng)做放松動(dòng)作，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。2、師生共評(píng)，總結(jié)本課收獲。3、布置學(xué)生收還器材。組織形式：自由散開(kāi)評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述。