地理人教版八年級上冊地形地勢第二節(jié)教學(xué)設(shè)計.docx

地形和地勢（第二課時）教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.簡要概括我國地勢主要特征。2.記住位于階梯分界線上的山脈名稱。3.舉例說明我國地勢特點對氣候、河流流向、交通和水資源分布等的影響?！緦W(xué)習(xí)重點】在中國地形圖上，說出我國三級階梯劃分界線的主要山脈?！緦W(xué)習(xí)難點】舉例說明我國地勢特點對氣候、河流流向、交通和水資源分布等的影響。學(xué)習(xí)方法：閱讀法、觀察法、讀圖分析法【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)。（5分鐘）由中國古代詩句鑒賞導(dǎo)入新課，幾句精美的詩句都體現(xiàn)出河流向東流，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并作板書課題“地形和地勢”。二、出示自學(xué)閱讀題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)1.自學(xué)指導(dǎo)（請同學(xué)們快速閱讀課本26-27頁“地勢西高東低，呈階梯狀分布”這個標(biāo)題下的黑體字正文，完成下面的檢測題，一邊讀，一邊畫答案）。2.自學(xué)檢測（5分鐘）、什么是地勢？、我國的地勢特點是什么？、我國的這種地勢特點，對我國都有哪些影響？3.指名學(xué)生回答檢測題答案，其他學(xué)生補充指正，教師作點評小結(jié)。三、觀察思考（20分鐘）（一）我國河流為什么多自西向東流？展示中國地形圖，并重點描出長江河流為例子，并在課堂展示小實驗：利用水管倒水，小結(jié)出河流自西向東流的原因即中國地勢特征之一地勢西高東低。（二）我國地勢大體按什么形狀分布？試著用自己的方式舉例呈現(xiàn)這種方式。學(xué)生小組討論，各自用各自的想法呈現(xiàn)出中國地勢的第二個特征呈階梯狀分布。對照圖2.9，回答下列問題。在圖上描出北緯36，該線自西向東經(jīng)過哪些山脈和地形區(qū)?學(xué)生回答，教師總結(jié)：昆侖山脈，青藏高原，黃土高原，太行山脈，華北平原。對照海拔高度表，你能根據(jù)顏色說出我國東西部間的高低差異嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)：地勢西部高，東部低。請認(rèn)真觀察地形剖面圖，總結(jié)出我國地勢的特征：地勢西高東低，呈階梯狀分布。在地圖上描畫第一、第二階梯的分界線，二、三階梯的分界線。并說出分界線主要由哪些山脈構(gòu)成？學(xué)生回答，教師總結(jié)：a：第一級階梯和第二級階梯：昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈。b：第二級階梯和第三級階梯：大興安嶺太行山脈-巫山-雪峰山你能將四大高原、四大盆地、三大平原和東南丘陵填注在三級階梯上嗎？小結(jié)：（二）地勢對我國的影響1、對氣候的影響西高東低的地勢對氣候有什么影響？我國地勢西高東地向海洋傾斜，有利于海上的_濕潤_深入內(nèi)陸，為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。 同時反問學(xué)生：假如我國地勢東高西低，又會對氣候產(chǎn)生怎樣的影響？小組討論并總結(jié)。2、對河流流向的影響：使我國許多大河滾滾向東流。3、對交通的影響 一方面，向東流的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。4、對水能的影響提問：長江流經(jīng)什么地方時，水流速度較快？為什么？點名學(xué)生回答，教師作總結(jié)：河流在流經(jīng)階梯交界處時，落差大，水流快。假若讓你負(fù)責(zé)在長江上修建水電站，你會選擇在哪里？為什么？黃河上呢？點名學(xué)生回答，教師作總結(jié)：河流從高一級流向低一級階梯