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北師大版摸底水平四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀句子,根據(jù)拼音將漢字寫(xiě)工整。l_明時(shí)分,雪花yu _閑地?cái)[弄著舞z_飄落下來(lái),一時(shí)間tng _園、tng _臺(tái)、草png _、池tng _成為了銀裝素gu_的世界,真是太美了!2. 辨字組詞俗_ 刪_ 連_ 潛_浴_ 冊(cè)_ 聯(lián)_ 替_3. 下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )A .齊頭并進(jìn) 狂風(fēng)大作 血脈親情B .毫不可惜 屏息凝視 耀武楊威C .精神大振 神青氣爽 歸根到底4. 區(qū)別字義。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)痕跡?!盎痹谧值淅镉校夯?,光溜,不粗澀;在光溜的物體表面上溜動(dòng);狡詐,不誠(chéng)實(shí)。在這句話里的意思是:_。我還會(huì)用其它兩個(gè)意思各組一個(gè)詞語(yǔ):_、_。5. 課文內(nèi)容我知道。1. (1)題西林壁是_代著名文學(xué)家_的作品,詩(shī)中表現(xiàn)廬山雄偉壯觀、千姿百態(tài)的句子_,而蘊(yùn)含人生哲理、使人深思的句子是_。2. (2)北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園,作者按照游覽的順序?qū)懗隽薩、_、_和_的美麗景色,表達(dá)了作者_(dá)的感情。3. (3)巨人的花園使我們體會(huì)到:_分享。4. (4)書(shū)信一般由五部分組成:稱呼、_、結(jié)尾、_、_。5. (5)業(yè)精于勤荒于嬉;_。6. (6)人們常用“杏林春滿”來(lái)贊揚(yáng)_。6. 按要求寫(xiě)句子。1. (1)蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。(改為擬人句)2. (2)同學(xué)們觀看演出。(把句子寫(xiě)具體)3. (3)用修改符號(hào)修改病句。 我的家鄉(xiāng)是韶關(guān)人。他穿好衣服和帽子走出家門。4. (4)仿照例句用劃線的詞寫(xiě)句子。 織女不僅美麗賢惠,而且心靈手巧。7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. (1)燕子低飛蛇過(guò)道,_。2. (2)_,夜半鐘聲到客船。3. (3)_不是好士兵。4. (4)老師馬上就要公布這次的考試成績(jī)了,我心里真是_(填寫(xiě)歇后語(yǔ))。8. 你覺(jué)得圖中的售貨員阿姨做得對(duì)嗎?為什么?老奶奶會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢?9. 這學(xué)期我們讀了格林童話,格林童話中講了許多精彩的故事,你覺(jué)得最有意思的一個(gè)故事是_,談一談喜歡這個(gè)故事的理由是:_。10. 填一填。 _花了27年寫(xiě)出了藥學(xué)巨著本草綱目?!拔姆克膶殹笔侵竉、墨、紙、硯。寶葫蘆的秘密的主人公是_。11. 課文回顧。1. (1)人們用_來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。(成語(yǔ)故事題目)2. (2)跨越海峽的生命橋,是用_架起的生命橋,凝結(jié)著海峽兩岸同胞的_。3. (3)我國(guó)歷史悠久,古跡眾多,_、頤和園和_先后被列入世界遺產(chǎn)名錄。我知道被列入文化遺產(chǎn)的還有_、_。4. (4)20世紀(jì)的成就,可以用“_ , _”來(lái)形容。人們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明了電視、_、_以及_、_、遠(yuǎn)洋船舶等, 日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問(wèn)題。我不能忘掉中國(guó) 宋慶齡15歲在美國(guó)留學(xué)時(shí)。有一次,班里要討論歷史方面的問(wèn)題,其中一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為,歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的,你們看,那些所謂文明古國(guó),譬如亞洲的中國(guó),已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲,在美洲,在我們這里” 這時(shí),坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊皺雙眉,耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站了起來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了,宋慶齡顯得有些激動(dòng),但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō):“歷史確實(shí)是在不斷變化的,但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó),沒(méi)有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子,但它決不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去。總會(huì)有一天,東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無(wú)數(shù)革命志士,為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)!”教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_說(shuō)得好_以理服人_這些話多么有力量_宋慶齡_身在國(guó)外,_她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況,她常對(duì)同學(xué)說(shuō):“我不能忘掉中國(guó),我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”1. (1)給劃?rùn)M線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_說(shuō)得好_以理服人_這些話多么有力量_2. (2)在文章最后一段的橫線上補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞。宋慶齡_身在國(guó)外,_她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況3. (3)宋慶齡說(shuō):“中國(guó)沒(méi)有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?用波浪線從文中畫(huà)出來(lái)。你是怎樣理解這句話的?4. (4)用“_”畫(huà)出文中宋慶齡的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě),想一想你從中體會(huì)到了_。13. 閱讀下文,回答問(wèn)題 困境即是機(jī)遇一天,獅子來(lái)到了天神面前:“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體魄,如此強(qiáng)盛無(wú)比的力量,讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林?!碧焐衤?tīng)了,微笑地問(wèn):“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧?看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲,說(shuō):“天神真是懂得我啊!我今天來(lái)的(d d)確是有事相求。因?yàn)楸M(jn jn)管我的能力再好,但是每天天亮的時(shí)候,我總是會(huì)被雞叫聲給吵醒。神?。∑砬竽?,不要讓雞在天亮?xí)r叫了!”天神笑道:“你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的?!豹{子跑到湖邊找到大象,看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只討厭的小蚊子,鉆進(jìn)我的耳朵里,我快癢死了?!豹{子離開(kāi)了大象,心里暗自想著:“原來(lái)體型這么(宏大 巨大)的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢?(究竟 畢竟)雞叫也不過(guò)每天一次,而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái),我可比他幸運(yùn)多了。”獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來(lái)看看大象的情形。應(yīng)當(dāng)就是想告知我。_既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞叫時(shí),就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了,如此一想,對(duì)我還算是有些益處?!?. (1)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的拼音或者詞語(yǔ)。 的_(d d)確 盡_(jn jn)管(宏大 巨大)_的大象 (究竟 畢竟)_2. (2)天神想告訴獅子什么道理呢?請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,在最后一段的橫線上寫(xiě)出來(lái)。3. (3)每個(gè)人都有煩惱,獅子的煩惱是_ , 大象的
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