第10課《飛檐走壁的虎將》教學(xué)設(shè)計

墊江縣太平小學(xué)年級學(xué)科教學(xué)設(shè)計參考 （四）年級（語文）學(xué)科教學(xué)課題10、飛檐走壁的虎將課時數(shù)2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標1、 學(xué)習并掌握本課的生字詞。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容，了解壁虎的特點以及生活習性，知道為什么稱壁虎為“飛檐走壁的虎將”。教學(xué)重點1、 了解壁虎的習性。2、 知道人們?yōu)槭裁捶Q壁虎為“飛檐走壁的虎將”。教學(xué)難點知道人們?yōu)槭裁捶Q壁虎為“飛檐走壁的虎將”。教學(xué)關(guān)鍵發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自讀自悟，在讀文中掌握本課生字新詞，結(jié)合形象的圖片，幫助理解課文，將文本內(nèi)化為自己的語言，了解壁虎的特點和習性。教學(xué)準備1、 壁虎的圖片。2、 生字詞語卡片。課型板 書 設(shè) 計10、飛檐走壁的虎將 勇敢飛檐走壁的虎將（壁虎） 能飛檐走壁 教 學(xué) 反 思教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)設(shè)計修改意見第一課時一、 揭示課題，導(dǎo)入新課1、 教師板書課題。2、 教師：通過預(yù)習，你們知道這一課中提到的虎將是誰？（壁虎）3、 教師出示收集到的壁虎圖片以及資料進行簡單的介紹。4、 導(dǎo)入：今天，我們就來深入了解壁虎，了解它的特點以及生活習性。二、 檢查生字詞，整體感知1、 教師出示本課的生字新詞，讓學(xué)生讀一讀。教師強調(diào)。惹人注意 蒼蠅 疲倦 脖子 蝎子 丟卒保帥 蚊子2、 教師出示下列詞語，要求學(xué)生從課文中劃出來，并聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1） 名副其實：指名聲或名稱和實際想符合。（2） 出其不意：泛指在別人意料不到的時候采取行動。（3） 面無色懼：遇到意外和危險時，沒有一點害怕的神情，比喻勇敢、從容、鎮(zhèn)定。（4） 毫不在意：形容一點也不在乎。（5） 隨心所欲：憑自己的愿望，想干什么就干什么。3、 全班一起讀課文，感知課文對壁虎的介紹。三、 讀文，知道人們稱壁虎為“飛檐走壁的虎將”的原因1、 學(xué)生自由讀課文，找出說明人們稱壁虎為“飛檐走壁的虎將”的原因的段落。2、 指名反饋。（課文2、3、5段）3、 學(xué)生自由輕聲讀課文2、3以及第5段，歸納這兩部分的主要內(nèi)容。4、 指名反饋。5、 要求用“因為所以”這一關(guān)聯(lián)詞語，用自己的話完整地說說人們?yōu)槭裁窗驯诨⒎Q為“飛檐走壁的虎將”。6、 教師：課文對壁虎勇猛這一特點作了較具體的描寫，讀一讀課文2、3、5段，看看作者是這樣介紹壁虎這一特點的。7、 指名反饋：你從這一自然段的哪些地方體會到了壁虎的勇猛。8、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文第2、3自然段。9、 教師：壁虎不僅勇猛，而且能飛檐走壁，這是為什么呢？10教師展示壁虎的腳的構(gòu)造圖，幫助學(xué)生理解壁虎飛檐走壁的虎將的原因。四、 課堂小結(jié)教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)設(shè)計修改意見第二課時一、 復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課1、 教師出示本課的生字新詞，學(xué)生讀一讀。2、 全班齊讀課文。3、 指名反饋：人們?yōu)槭裁捶Q壁虎為“飛檐走壁的虎將”？4、 教師導(dǎo)入：課文除了說明人們?yōu)槭裁捶Q壁虎為“飛檐走壁的虎將”之外，還給我們介紹了不少關(guān)于壁虎的知識，我們今天一起繼續(xù)學(xué)習。二、 繼續(xù)學(xué)習課文，了解壁虎的其他特點1、 學(xué)生自由地讀課文，想想：課文還給我們介紹了哪些有關(guān)壁虎的知識？2、 指名反饋。3、 上節(jié)課，通過看圖我們知道了壁虎是什么樣的。請大家朗讀課文第1自然段，看看課文是怎么給我們介紹的呢？4、 教師：說說，你讀了課文知道了哪些關(guān)于壁虎外貌的特點。5、 、指導(dǎo)感情朗讀。6、 要求學(xué)生選擇自己感興趣的段落讀一讀：你對壁虎的哪些特點特別感興趣的，把課文的相關(guān)段落讀一讀。7、 指名反饋：說水你對壁虎的哪一特點感興趣，為什么？（1） 胃口大，耐饑餓。（2） 避敵方法巧妙。（3） 朗讀課文最后兩個自然段，加深對壁虎喜歡獨居以及冬眠的生活習性的了解。三、 總結(jié)全文1、 學(xué)生一起有感情地朗讀全文。2、 教師：通過這一篇課文的學(xué)習，你們對壁虎有了什么了解？3、 教師總結(jié)：多么有意思的壁虎呀！在自然界中有許許多多的動物，他們都有自己的特點和生活習性。希望同學(xué)們能夠進一步探索其他動物的奧秘。作 業(yè) 設(shè) 計一、 比一比，再組詞。繩（ ） 勃（ ） 歇（ ） 緩（ ）蠅（ ） 脖（ ） 蝎（ ） 暖（ ）二、 給加點的字選擇正確的解釋條。1、毫不在乎（ ）毫：長而尖的毛；計量