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幼兒園大班語言故事教案詳案反思會(huì)爆炸的蘋果設(shè)計(jì)意圖:愛聽美妙的故事是兒童的天性,孩子們總喜歡纏著大人給他們講好聽的故事,還喜歡模仿故事中人物的對(duì)話、動(dòng)作,惟妙惟肖地進(jìn)行故事表演。根據(jù)孩子們的這些特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了會(huì)爆炸的蘋果這一活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),促進(jìn)了孩子們的思維、語言、想象等多種能力的發(fā)展;激發(fā)了幼兒熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)善良的思想感情。教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒理解童話的情節(jié)和人物形象特點(diǎn),掌握詞語“好奇、“搖頭晃腦、“珍貴。2、激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)善良的思想感情。3、啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋,大膽地想象故事的發(fā)展與結(jié)局,編構(gòu)有趣的故事情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、童話故事課件會(huì)爆炸的蘋果,多媒體電教設(shè)備,音樂CD。2、紅蘋果一個(gè)、紅氣球一個(gè),狐貍、小豬、小鳥、氣球頭飾若干?;顒?dòng)過程:一、聽一聽,引起聽故事的興趣。小朋友們,你們聽一聽有什么聲音?(播放氣球爆炸聲)你們剛才聽到的是什么在爆炸呢?(幼兒回答)有的說是鞭炮,有的說是氣球,到底是什么呢?接下來,老師請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)故事,故事的名稱叫會(huì)爆炸的蘋果,聽完這個(gè)故事就知道了。二、猜一猜,大膽想象故事的發(fā)展。幼兒觀看多媒體課件。提問:小朋友,狐貍想吃小豬的蘋果,小豬不給它,那它會(huì)想什么壞主意來得到小豬的蘋果呢?1、幼兒自由討論。2、請(qǐng)部分幼兒把自己想的內(nèi)容講給大家聽。三、說一說,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)新詞語。幼兒繼續(xù)觀看多媒體課件,提問:1、故事的名稱是什么?故事里有誰?2、小狐貍用什么做了假蘋果?(出示狐貍頭飾)小狐貍為什么要弄假蘋果?3、它跟小豬怎么說?(學(xué)習(xí)詞:好奇)4、假蘋果和真蘋果看上去有什么相同?(出示紅氣球和紅蘋果)5、小豬看到狐貍的蘋果特別大,小豬就說:“請(qǐng)你換給我一個(gè)蘋果吧,我想用它做種子。狐貍很神氣,搖頭晃腦地說:“那是可以的。(學(xué)習(xí)詞:搖頭晃腦)幼兒邊說邊做動(dòng)作。6、狐貍說:那是可以的,不過我的蘋果特別大,所以就特別珍貴。(學(xué)習(xí)詞:珍貴)狐貍就說:“你要用好多才能換我一個(gè)。7、小豬用多少蘋果來換狐貍的一個(gè)蘋果?8、小鳥知道了這一切,怎樣揭穿狐貍的詭計(jì)?四、編一編,創(chuàng)編故事的結(jié)局。請(qǐng)小朋友們?cè)傩蕾p一遍故事,注意聽小動(dòng)物的對(duì)話。(播放多媒體課件)1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編這個(gè)故事的結(jié)局。2、小朋友們故事里的小豬、狐貍、小鳥,你們喜歡誰呢?為什么?你們不喜歡誰?為什么?小結(jié):小朋友們,小狐貍不愛勞動(dòng),還騙別人,它這樣做很不好,我們要做一個(gè)熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)、善良的人。五、演一演,表現(xiàn)故事的情節(jié)。1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小豬、狐貍、小鳥的動(dòng)作。2、幼兒自選頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂自由表演游戲會(huì)爆炸的蘋果,活動(dòng)自然結(jié)束?;顒?dòng)延伸:1、引導(dǎo)幼兒利用頭飾進(jìn)行故事表演,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話。2、將自己編的故事結(jié)尾畫出來。(提示幼兒編出和別人不一樣的結(jié)局)活動(dòng)反思:在傳統(tǒng)的故事教學(xué)中,一般都認(rèn)為教師應(yīng)給幼兒一次又一次地完整講述,才能使孩子們了解故事情節(jié),學(xué)會(huì)講故事,特別是對(duì)年齡小的幼兒來說,這無疑有其一定的意義,本活動(dòng)是把故事的前小半部份呈現(xiàn)給幼兒,讓他們對(duì)狐貍的意圖有所了解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒從各種角度進(jìn)行分析、想象、推理、討論狐貍可能會(huì)想到的壞主意,這對(duì)幼兒的創(chuàng)造思維和想象是一個(gè)很好的啟發(fā)。這種方法充分調(diào)動(dòng)了幼兒的自主性。當(dāng)孩子們各有各的想法時(shí)才把故事的后大半部份呈現(xiàn)給幼兒,讓他們通過比較,發(fā)現(xiàn)自己的想法與故事中狐貍的想法有什么不同,使幼兒能在自己想象聽故事對(duì)比調(diào)整自己的思維方向中得到較好的鍛煉,思維能力不斷地向高一級(jí)的層次發(fā)展。本活動(dòng)的故事課件色彩鮮明、形象生動(dòng)、聲情并茂,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得比較順利,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。附故事:會(huì)爆炸的蘋果小豬種了一棵蘋果樹,秋天到了,蘋果樹上結(jié)滿了紅通通的大蘋果。小豬心理真高興,一天,小豬正在樹下休息,一只小鳥飛來了,小鳥發(fā)現(xiàn)了這么多的蘋果,嘰嘰喳喳地叫起來:“太好了,太好了,小豬的蘋果樹上結(jié)出這么多的蘋果了。小鳥的叫聲引來了一只狐貍,狐貍抬頭看著那些紅通通的蘋果,口水都要滴下來了。它跟小豬說:“這蘋果一定很甜,給我一個(gè)嘗嘗怎么樣啊?小豬看著狐貍的饞相,說:“要想吃,還是你自己種吧??珊偛粣蹌趧?dòng),也沒有耐心種蘋果樹。有一天,狐貍想出一個(gè)壞主意,它把幾只大紅氣球栓到一棵樹上,然后跑去對(duì)小豬說:“我種了一棵最新品種的蘋果樹,幾天就結(jié)蘋果,結(jié)的蘋果又紅又大,比起我的蘋果,你的大蘋果就要算是小蘋果了。小豬聽了很好奇,就去看狐貍的蘋果樹。它站在樹下一看,高高的樹梢上掛著幾個(gè)特大的紅紅的蘋果。小豬也想種出這么大的蘋果,它對(duì)狐貍說:“請(qǐng)你換給我一個(gè)蘋果吧,我想用它做種子。狐貍這下可神氣了,搖頭晃腦地說:“那是可以的,但是這些蘋果特別大,就特別珍貴,所以你要拿好多才能換我一個(gè)大紅蘋果。小豬答應(yīng)用三筐小蘋
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