河大版2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文3月中考模擬試卷A卷.doc

河大版2019-2020學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文3月中考模擬試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共5分)1. （5分）讀下面這段文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。 經(jīng)典能經(jīng)得起重復(fù)，是因?yàn)樗胸S富的內(nèi)hn，人們每重復(fù)它一次都能從中開(kāi)發(fā)出新的能量。同樣一篇文章，一f畫(huà)或一個(gè)理論，能經(jīng)得起人反復(fù)咀嚼而味終不淡，這就是經(jīng)典與平凡的區(qū)別。一塊黃土，風(fēng)一吹雨一打就碎；而一塊鉆石，歲月的打磨卻讓它_見(jiàn)光亮。（節(jié)選自梁衡說(shuō)經(jīng)典）（1）劃線(xiàn)字“嚼”在文句中的正確讀音是（ ） A . juB . jio（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 hnf內(nèi)_一_畫(huà)（3）填入橫線(xiàn)上的字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 遇B . 愈二、 句子默寫(xiě) (共1題；共5分)2. （5分） 古詩(shī)文名句默寫(xiě) （1）十二章中，表示既要廣博的學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多提問(wèn)題，又要多想當(dāng)前的事情的語(yǔ)句是：_，_。 （2）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情的語(yǔ)句_，_（3）王灣的次北固山下中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：_，_。 （4）曹操的觀滄海中，以豐富的想象、夸張的手法，寫(xiě)出大海吞吐日月，蘊(yùn)含群星的子_，_；星漢燦爛，若出其里。 （5）過(guò)故人莊中寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的句子是：_，_。 （6）_，志在千里。（曹操龜雖壽） 三、 其他 (共1題；共1分)3. （1分）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)淫慢則不能勵(lì)精_非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)_險(xiǎn)躁則不能治性_止有剩骨_兩狼之并驅(qū)如故_顧野有麥場(chǎng)_其一犬坐于前_四、 名著閱讀 (共2題；共3分)4. （2分）下列對(duì)有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 水滸傳塑造了眾多性格各異的好漢形象，如頭腦簡(jiǎn)單的魯智深，粗中有細(xì)的李逵，懦弱無(wú)能的林沖。B . 朝花夕拾中的阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）刻畫(huà)了個(gè)性鮮明、可親可敬的長(zhǎng)媽媽形象。C . 格列佛游記借小人國(guó)用繩技比賽的方法選拔官員來(lái)影射英國(guó)國(guó)王和大臣們昏聵無(wú)能。D . 鋼鐵是怎樣煉成的書(shū)名來(lái)源于小說(shuō)中“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的”這句話(huà)。5. （1分）閱讀名著，回答問(wèn)題。 雪已不那么的白了，馬路上的被年輪軋下去，露出點(diǎn)冰的顏色來(lái)。土道上的，被馬踏的已經(jīng)黑一塊白一塊，怪可惜的。祥子沒(méi)有想什么，只管扛著鋪蓋往前走。一氣走到了A。他不敢站住，只要一站住，他知道就沒(méi)有勇氣進(jìn)去。他一直的走進(jìn)去，臉上熱得發(fā)燙。他編好了一句話(huà)，要對(duì)虎妞說(shuō)：“我來(lái)了，瞧著辦吧！怎辦都好，我沒(méi)了法兒！”（1）本文段選自_（作者）的小說(shuō)駱駝祥子，A處的地點(diǎn)指的是_。 （2）祥子這時(shí)為什么來(lái)到這里？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分)6. （16分）閱讀下文，完成小題。 雪天里的暖陳喜聯(lián)幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣(mài)。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣(mài)的“騎士”。騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歌：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋?zhuān)骸奥诽?，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了”我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣真是辛苦你了?！彬T士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了，晚上的車(chē)還不知道能不能正常發(fā)車(chē)。”哦，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在的購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！配送單有點(diǎn)濕 ， 有點(diǎn)皺 ， 騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車(chē)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車(chē)，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人。（選自博愛(ài)2019年第01期）（1）文章圍繞“我”和“騎土”的故事展開(kāi)敘述，請(qǐng)概括情節(jié)，依次填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過(guò)6個(gè)字） 雪天訂外賣(mài)_遞毛巾擦臉_騎士下樓遠(yuǎn)去（2）第段畫(huà)線(xiàn)句子屬于哪一種描寫(xiě)？有何作用？ （3）聯(lián)系上下文，請(qǐng)賞析第段中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 配送單有點(diǎn)濕 ， 有點(diǎn)皺 ， 騎士小心地把它折好，重新放到口袋里（4）說(shuō)說(shuō)本文題目“雪天里的暖”好在哪里？ 7. （18分）閱讀下文，回答小題。 古琴音韻中國(guó)古琴有著3000多年的歷史。在所有的彈撥樂(lè)器中，古琴是唯一能夠點(diǎn)狀出音，同時(shí)又能制造出大量線(xiàn)狀奇跡的樂(lè)器，因此顯得彌足珍貴。古琴之外的其他彈撥樂(lè)器一般都是點(diǎn)狀出音，即每彈一次出一音，因而音與音之間會(huì)有明顯的間隙，不連貫。這使它們?cè)诒憩F(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)度和力度方面，有一定的效果，但在表現(xiàn)深邃、悠遠(yuǎn)的意境方面，有著明顯的欠缺。然而古琴卻沒(méi)有這樣的缺憾。古琴的有效弦長(zhǎng)特別長(zhǎng)，振幅大，振動(dòng)時(shí)間久，所以古琴在演奏中會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的“走手音”。“走手音”的特點(diǎn)之一，就是它所造就的線(xiàn)狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游動(dòng)感。這可以使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。“走手音”的另外一個(gè)特點(diǎn)也能使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就是它可以使古琴的琴音產(chǎn)生逐漸弱化的聽(tīng)覺(jué)效果。它的漸弱效果是靠琴弦的振動(dòng)強(qiáng)度逐漸減弱而產(chǎn)生的，從聽(tīng)琴者的角度來(lái)說(shuō)，音色漸弱迎合了人的心理變化趨勢(shì)，很容易讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)出人們更為豐富的情感體驗(yàn)。鐘子期就是先被俞伯牙的古琴曲高山流水所吸引感染，后來(lái)才與俞伯牙成為知音的。古琴之所以能營(yíng)造出獨(dú)特的幽深效果，也與該樂(lè)器自身的音域有關(guān)。多數(shù)樂(lè)器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展。這往往能給聽(tīng)琴者低沉、悠遠(yuǎn)的感受。古琴的“走手音”和自身的音域特點(diǎn)使它有了獨(dú)特的音韻。人們?cè)谛蕾p古琴演奏時(shí)，會(huì)感覺(jué)琴音綿長(zhǎng)不絕，深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺(jué)得幽深的情思縈繞心底，經(jīng)久不散。（選文有改動(dòng)）（1）古琴在演奏中為什么會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的“走手音”？ （2）“走手音”的特點(diǎn)是什么？ （3）分別指出下面兩句話(huà)所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)橫線(xiàn)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法） 中國(guó)古琴有著3000多年的歷史。_多數(shù)樂(lè)器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展。_（4）有人聽(tīng)了古琴演奏，會(huì)有“余音繞梁，三日不絕”的感受。請(qǐng)?jiān)谖闹姓业阶钅芎侠碣N切地解釋這種感受的語(yǔ)句并抄寫(xiě)下來(lái)。 六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)8. （6分）閱讀下面這首古詩(shī)，然后按要求答題。 春興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。（1）詩(shī)中_一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，_一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。 （2）這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)9. （16分）閱讀片段，完成小題。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（1）解釋下面加橫線(xiàn)的字中間_兩股_奮袖_婦亦_起大呼（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3）寫(xiě)出文中對(duì)口技進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)的句子，并說(shuō)明其作用。（4）本文選自_，它是清代_編的一部_。全文以“_”字統(tǒng)領(lǐng)全文，突出口技人技藝的高超。八、 小作文 (共1題；共5分)10. （5分）綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)根據(jù)下面的內(nèi)容，以西溪花園社區(qū)的名義，給西子中學(xué)寫(xiě)一封感謝信。（只寫(xiě)正文，不超過(guò)90個(gè)字）西溪花園附近的西子中學(xué)初二(3)班學(xué)生，在班委會(huì)的組織和帶領(lǐng)下，經(jīng)常到小區(qū)參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如打掃環(huán)境衛(wèi)生，幫助孤寡老人買(mǎi)米買(mǎi)菜，受到小區(qū)居民的高度贊揚(yáng)。九、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）作文。同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛(ài)，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水、無(wú)私的春風(fēng)、感人的畫(huà)面、美麗的故事其實(shí)有好多我都能讀懂。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的哲思，會(huì)一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“_，其實(shí)我懂你”為題，寫(xiě)一篇記 敘文。要求： 先把題目補(bǔ)完整。要有感而發(fā)，說(shuō)真話(huà)、抒真情。要有具體細(xì)致的情節(jié)。文中涉及真實(shí)人名或班級(jí)請(qǐng)用“”代替。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。不少于500字。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共5分)1-1、1-2、1-3、二、 句子默寫(xiě) (共1題；共5分)2-1、2