七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 22 太空一日課件2 新人教版.ppt

22太空一日 楊利偉 男 漢族 遼寧省葫蘆島市綏中縣人 大學(xué)文化程度 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員 中國(guó)人民解放軍少將軍銜 特級(jí)航天員 他歷任中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心副主任 載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮 現(xiàn)任中國(guó)載人航天工程辦公室副主任 是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人 他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員 在中共十七大上當(dāng)選為中央候補(bǔ)委員 楊利偉在原空軍部隊(duì)安全飛行1 350小時(shí)之久 2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí) 楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)f火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空 象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步 起到了里程碑的作用 檢查預(yù)習(xí) 熾熱 ch 負(fù)荷 h 模擬 m 輪廓 ku 遨游 o 弧 h 稠密 ch u 瞬間 sh n 概率 l 燒灼 zhu 字音 詞語(yǔ)解釋 1 釋然 形容疑慮 嫌隙等消釋而心中平靜 2 負(fù)荷 負(fù)擔(dān) 3 嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)密謹(jǐn)慎 4 概率 某種事件在同一條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生 表示發(fā)生的可能性大小的量叫作概率 5 五臟六腑 比喻事物的內(nèi)部情況 6 千鈞重負(fù) 比喻很沉重的負(fù)擔(dān) 也比喻非常重大的責(zé)任 7 耐人尋味 意味深長(zhǎng) 值得仔細(xì)體會(huì)琢磨 8 驚心動(dòng)魄 形容使人感受很深 震動(dòng)很大 快速瀏覽 整體感知 借助小標(biāo)題 說(shuō)說(shuō)各部分分別寫了什么內(nèi)容 第一部分 作者自述發(fā)射瞬間痛苦難忍 第二部分 作者所見到的太空奇景 第三部分 作者在太空遭遇恐怖敲擊聲 生死驚魂 第四部分 作者自述歸途如此驚心動(dòng)魄 請(qǐng)復(fù)述作者太空一日的經(jīng)歷 提示 抓住每一節(jié)的內(nèi)容要點(diǎn) 突出細(xì)節(jié)之處 尤其是作者遇到驚險(xiǎn)時(shí)分的緊張心理 盡量生動(dòng)形象地講給大家聽 跳讀課文 復(fù)述經(jīng)歷 細(xì)讀課文 理解文義 1 第一小節(jié)中 我全身用力 肌肉緊張 整個(gè)人收縮得像一塊鐵 這句話表達(dá)了 我 怎樣的心情 文中把 我 比作一塊鐵 生動(dòng)形象地寫出了 我 當(dāng)時(shí)身體僵硬的狀態(tài) 由此可見 我 心情的極度緊張 2 我 當(dāng)時(shí)極度難受的狀態(tài)是怎樣的 后來(lái)感覺(jué)如何 五臟六腑似乎都要碎了 我?guī)缀鯚o(wú)法承受 覺(jué)得自己快不行了 26秒鐘后 痛苦慢慢減輕 最后感到一種從未有過(guò)的輕松 細(xì)讀課文 理解文義 3 快看啊 他眨眼了 利偉還活著 這句話寫出了什么 看到楊利偉眨眼睛了 大家懸著的心才放下 非常高興 激動(dòng) 禁不住鼓起掌來(lái) 這是因?yàn)榍懊鎯?nèi)容提到楊利偉 一動(dòng)不動(dòng) 眼睛也不眨 大家擔(dān)心他的安全 從這一細(xì)節(jié)中可見大家對(duì)楊利偉的關(guān)心 4 作者在敘述太空所見時(shí)特別提到我國(guó)首都北京 有何用意 突出楊利偉對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)戰(zhàn)友 親人的思念之情 表達(dá)了他作為中國(guó)人首次進(jìn)入太空而感到無(wú)比驕傲和自豪的感情 細(xì)讀課文 理解文義 5 楊利偉幾次努力尋找長(zhǎng)城 甚至叮囑其他航天員仔細(xì)看 表現(xiàn)了他什么精神 表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍 認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神 6 作者在太空中遇到了什么意外情況 他是怎樣克服的 從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質(zhì) 一個(gè)是 本末倒置 的錯(cuò)覺(jué) 一個(gè)是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲 面對(duì)第一種情況 作者依靠意志力克服了這種錯(cuò)覺(jué) 面對(duì)第二種情況 作者卻未能發(fā)現(xiàn)原因 從中可以看到楊利偉的堅(jiān)韌 鎮(zhèn)定 一絲不茍和不怕犧牲的無(wú)畏精神及拼搏勇氣 正是這種精神和勇氣 印證了中華民族的偉大智慧與堅(jiān)毅果敢 在楊利偉身上凸顯出來(lái)的中國(guó)載人航天精神 將是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的 用之不竭的精神財(cái)富 7 回到地面后 技術(shù)人員用各種辦法模擬當(dāng)時(shí)的敲擊聲 一次又一次 斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多 我 都沒(méi)有確認(rèn) 說(shuō)明了什么 體現(xiàn)了航天科技工作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度 8 作者在描述歸途時(shí)用了哪些表時(shí)間的詞語(yǔ) 有何用意 5時(shí)35分 5時(shí)58分 6時(shí)4分 一連串的時(shí)間 精確到分 既交代了返回的時(shí)間順序 同時(shí)也說(shuō)明了操作的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 9 找出文中心理描寫的語(yǔ)句 說(shuō)說(shuō)它們有什么表達(dá)效果 外面高溫 不怕 這個(gè)舷窗不行了 真切地寫出了歸航途中遇到險(xiǎn)情時(shí) 我 的心理 表現(xiàn)了 我 極度緊張的心理活動(dòng) 讓人如臨其境 10 在描述 拋傘 這個(gè)操作時(shí) 作者用了哪些動(dòng)詞 他的感受是怎樣的呢 提 拽 拉 晃蕩 這個(gè)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了出傘打開的過(guò)程和帶給航天員的具體感受 折磨人 但作者沉著冷靜地應(yīng)對(duì)了這種感受 11 飛船停住了 此時(shí)是2003年10月16日6時(shí)23分 這句話中時(shí)間交代得如此精準(zhǔn)有什么用意 作者交代精確的落地時(shí)間與文章開頭 9時(shí)整 相照應(yīng) 另外也表示我國(guó) 神舟五號(hào) 載人飛船成功發(fā)射并返回 實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年夢(mèng)想 這一可以載入史冊(cè)的重要時(shí)刻理應(yīng)被準(zhǔn)確記載 本文在寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方 思路清晰 層次分明 驚險(xiǎn)迭出 全文運(yùn)用四個(gè)小標(biāo)題 按照時(shí)間順序安排 思路清晰 層次分明 重點(diǎn)突出 驚險(xiǎn)與意外交替出現(xiàn) 扣人心弦 語(yǔ)言準(zhǔn)確 生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn) 本文語(yǔ)言準(zhǔn)確 科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合 生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn) 作者運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言生動(dòng)地描述了在太空中一天的所歷所感 讀來(lái)如身臨其境 敘事的同時(shí) 又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言向讀者普及了航天知識(shí) 小標(biāo)題既有提綱挈領(lǐng) 條分縷析的作用 還可以讓文章疏密有致 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 用詞準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔 清晰 客觀地再現(xiàn)了飛船升空 遨游和安全著陸的情景 把握主題 學(xué)習(xí)寫作技巧 本文通過(guò)寫航天員楊利偉的太空一日之行 表達(dá)了怎樣的中心思想 作者通過(guò)敘述乘神五到太空遨游一日的觀察與體驗(yàn) 表現(xiàn)了可貴的探險(xiǎn)精神與實(shí)事求是的科學(xué)精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 拓展延伸 學(xué)完本文 你有哪些認(rèn)識(shí)和感受呢 說(shuō)給大家聽聽 課堂練習(xí) 大家剛才從不同的角度談了自己的感受 那么 如果讓你此時(shí)此刻為航天英雄寫頒獎(jiǎng)詞 你會(huì)怎么寫呢 請(qǐng)寫下來(lái)分享給大家聽 那一刻當(dāng)我們仰望星空 或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光 他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想 他象征著中國(guó)走向太空的成功 作為中華飛天第一人 作為中國(guó)航天人的杰出代表 他的名字注定要被歷史銘記 成就這光彩人生的 是他訓(xùn)練中的堅(jiān)韌執(zhí)著 飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定 成功后的理智平和 而這也是幾代中國(guó)航天人的精神 這精神開啟了中國(guó)人的太空時(shí)代 還將