2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷（I）卷(5).doc

2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試試卷（I）卷(5)一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列劃線成語使用錯誤的一項是（ ） A . 她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的頭發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群 ， 引人注目。B . 做學(xué)問是一項艱辛的勞動，應(yīng)該踏踏實實，不能好高騖遠。C . 在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊子。D . 在公安機關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。2. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 在第27屆世界腦力錦標(biāo)賽全球總決賽上，22歲的山西小伙張國棟與全球269位記憶高手同臺競技，最終獲得“世界記憶大師”。B . 北斗工程誕生之前，我國曾在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域苦苦摸索，在理論探索和研制實踐方面開展了卓有成效的工作。C . 阿里巴巴發(fā)布2018中國人讀書報告中談到，網(wǎng)絡(luò)讓購書更加簡單方便，邊遠地區(qū)的學(xué)生，也可以買到與大城市學(xué)生一樣的很容易的各類學(xué)習(xí)資料。D . 設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)達到了多個“世界之最”的港珠澳大橋通車了，最直接的改變就是大大降低了粵港澳三地的通勤時間。二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）根據(jù)提示填寫名篇名句中的空缺部分。 （1）富貴不能淫，_，威武不能屈，此之謂大丈夫。（孟子） 受任于敗軍之際，_，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）（2）是故謀閉而不興，_，故外戶而不閉。是謂大同。（禮記） _，城郭一時非。（文天祥南安軍）（3）_，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。（蘇軾定風(fēng)波）（4）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中，表現(xiàn)詩人甘愿犧牲自己以換取百姓溫暖的博大胸懷的詩句是：“_，_” （5）李清照漁家傲中“_”一句，寫的是云濤翻滾的壯美景象，“_”一句，表明詞人要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛。 三、 字詞書寫 (共1題；共1分)4. （1分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 廣袤、美麗的自然，多（z）_多彩的生活中處處都有語文的影子。語文是茫茫宇宙里的日月星（chn）_，是浩（hn）_南海中的碧濤銀沙；語文是大自然中的蜂飛蝶舞，是秦磚漢瓦上歲月的痕；語文是“鎖”進日記藏匿心中的小秘密，語文是母親手中遞來的溫?zé)岬哪滩瑁徽Z文是體壇賽場上矯健的身影四、 語言表達 (共1題；共1分)5. （1分）結(jié)合語言環(huán)境，在畫線處補寫句子或詞語，使語意連貫。 在我看來，過年是一個機會，它提醒我們，歲月易逝，生命有限。這歲月不是別人的歲月，正是你的歲月；這生命不是別人的生命，_。你必須心疼你的生命，才會好生照料它；你必須憐惜你的昨天，才會_你的今天。五、 文言文閱讀 (共2題；共20分)6. （8分）閱讀下面文言文，完成下面小題。 河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒揶坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A . 一講學(xué)家/設(shè)帳/寺中B . 豈能/為暴漲/攜之去C . 必于石/下迎水處/嚙沙/為坎穴D . 可據(jù)理/臆斷/歟（2）解釋下面句子中劃線詞語的意思。 山門圮于河_棹數(shù)小舟_是非木柿_蓋石性堅重_（3）翻譯下面句子。 求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（4）閱讀本文后，你有何啟示？ 7. （12分）閱讀下面的文言文，完成小題。 【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自送東陽馬生序）【乙】溥幼即嗜學(xué)，所讀書必手鈔。鈔已朗誦一過即焚之又鈔如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方征索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自明史張溥傳）【注釋】鈔，通“抄”，抄寫。（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 無從致書以觀_媵人持湯沃灌_溥幼即嗜學(xué)_后名讀書之齋_（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 鈔已朗誦一過/即焚之又/鈔如是/者六七始已B . 鈔已朗誦/一過即焚之/又鈔如是者六七/始已C . 鈔已朗誦/一過即焚之/又鈔如是者/六七始已D . 鈔已朗誦一過/即焚之/又鈔/如是者六七始已（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 錄畢，走送之，不敢稍逾約。俄頃立就，以故名高一時。（4）甲乙兩文都寫到到“鈔書”，“鈔書”的目的和效果有何不同？請簡要分析。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)8. （9分）閱讀下文，完成下列小題 語文和數(shù)學(xué)蘇步青我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究已有五十余年，對怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)發(fā)表一點意見，大家一般是不會見怪的。這里我卻把語文扯進來，不免有班門弄斧之嫌。但是，我認為語文和數(shù)學(xué)雖然是兩門不同的課程，但它們之間也有關(guān)系，青年朋友如能充分認識它們之間的關(guān)系，這無論是對目前的學(xué)習(xí)，還是今后的成才，都會起促進作用。前幾年，我們學(xué)校從有些省市招收了一批數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，準(zhǔn)備作為重點對象培養(yǎng)?？墒沁M校沒幾個月，這些同學(xué)慢慢就落后了。什么原因呢？經(jīng)過一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生平時愛好數(shù)學(xué)，中學(xué)時單科突進，卻很不重視語文學(xué)習(xí)，閱讀和表達能力差。過了一年多，還發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生中有的數(shù)學(xué)課程竟然要補考。針對這種情況，我說了這樣的話：“欲考復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，若語文不及格，數(shù)學(xué)再好也不能錄取。”有些青年朋友對這話感到不可思議，但事實給我們的教訓(xùn)是深刻的。為了對青年人和國家負責(zé)，我覺得就這方面談一些看法是有必要的。近年來，我經(jīng)常收到青年朋友來信來稿，熱切希望我?guī)退麄儗弻徃遄?。在閱稿過程中，我就發(fā)現(xiàn)不少問題。比如有位青年寄來十道初等數(shù)學(xué)習(xí)題解答，我發(fā)現(xiàn)有一半習(xí)題因為題義沒看懂而做錯了。有個青年寄來的數(shù)學(xué)解答，結(jié)果是對的，但最后寫答案，由于語言表達不妥，反而將正確的題解弄錯了。審閱大學(xué)生的論文，我也感到可惜，有的同學(xué)論文的內(nèi)容相當(dāng)好，文字表達卻很差。這些現(xiàn)象，我認為很大一部分原因，是輕視語文學(xué)習(xí)。為什么要重視語文學(xué)習(xí)呢？語文是學(xué)習(xí)工具，是基礎(chǔ)，就象蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。作為一個有文化素養(yǎng)的青年，學(xué)會正確運用祖國的語言，這應(yīng)該是起碼的要求吧。語文水平低，講義看不懂，怎么學(xué)好數(shù)學(xué)？你要解數(shù)學(xué)題，連題目要求什么都弄不清楚，解題非錯不可。語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有助于學(xué)好其他科學(xué)知識。為什么呢？因為語文也是一門科學(xué)，它和數(shù)學(xué)一樣都很重視邏輯推理，其他科學(xué)和語文一樣，都需要通過語言來表達。我是研究數(shù)學(xué)的，對語文也有很深的愛好。我小時候在家鄉(xiāng)放牛，常騎在牛背上念千家詩。稍大一些，就能背誦唐詩三百首。隨后我對古文發(fā)生興趣，愛讀左傳史記三國演義等名著。有一回，學(xué)校來了一位數(shù)學(xué)老師，上數(shù)學(xué)課，講得非常引人入勝，把我吸引住了，從此以后，我受老師的影響開始愛好數(shù)學(xué)，并成為我一生研究的對象。這當(dāng)中，雖然有些偶然性，但老師能把學(xué)生吸引住，還不是借助于的魅力嗎？雖然我把主要精力用于數(shù)學(xué)，但我并沒有放棄古詩文的學(xué)習(xí)，時常寫點詩，既豐富業(yè)余生活，又練了自己的文筆，對寫作論文也有很大的幫助。值得一提的是，我今年已經(jīng)八十一歲了，寫字還是一筆一畫，工工整整的。而看到一些青年的來信，不僅字跡潦草，而且錯別字常有，這也是不重視語文學(xué)習(xí)的表現(xiàn)之一。有時我看到這種信，常常退回去，因為這根本是不讓我看的嘛。攀高貴在少年時。青年人正處在身強力壯時期，記憶力好，思維敏捷。我希望大家在學(xué)好數(shù)學(xué)的同時，也要把語文學(xué)好，這對青年人的成長一定會有好處的。（1）第段橫線上填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 數(shù)學(xué)B . 語言C . 語文D . 人格（2）請分析本文結(jié)構(gòu)，歸納大意，完成下表。 結(jié)構(gòu)段落大意第一部分第段要認識語文和數(shù)學(xué)兩門不同課程之間的關(guān)系。第二部分第段_第段重視語文學(xué)習(xí)的原因。第段_第三部分第段_（3）作者認為，語文和數(shù)學(xué)的關(guān)系是“_”，文中運用_的論證方法是來論述了這樣的關(guān)系。 （4）為什么說，語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有助于學(xué)好其他科學(xué)知識？（請用自己的語言表達） _9. （16分）閱讀下面的文字，回答問題。 老人與壺縣城一條小街鑲嵌著一家書店。店面不大，書擺放得螯整齊齊。店主是五十歲上下的和藹老人。在店門前，有老人一手端著茶壺，一手翻著書，坐在躺椅上，一種悠然的韻味從時光中飄過。老人看的書只有固定的幾本孫子兵法、論語和三國演義。老人喝茶用的壺是固定一把，灰褐色，很陳舊。有一天，老人安靜地坐在書店前舉著紫砂壺一邊喝茶，一邊翻看著論語。有風(fēng)吹過，卷動他的發(fā)絲，像秋天的蘆葦般飄揚，一朵朵潔白的蘆絮起伏。風(fēng)動處，喧囂聲跟著起伏，人聲、車聲和著風(fēng)聲飄蕩。這時，一個人身著披風(fēng)走進了書店，他的眼睛盯著老人手中的紫砂壺，說：“能否把你手中的茶壺讓我看看？”老人這才如夢初醒，放下手中的書，愣愣地望著眼前的人，很疑惑地問: “你是來買書的，還是口渴了？”來人訕訕搭語：“我不買書，也不口渴，只是覺得你手中的茶壺很奇特。”老人聽罷，將茶壺遞給了他。來人接過壺，一看，臉上掠過一絲驚喜，這壺古樸典稚，紫黑中透著一股靈氣，有清代制壺名家戴振公的風(fēng)格。因戴振公在世的時候，有“點泥成金”的美名，可見他的制壺技藝在當(dāng)時已爐火純青，無人能媲美。但可惜的是，由于歷史原因，他的壺留在世上很少了。來人仔細看后，見壺底有戴振公印章，更確定了自己的判斷沒錯。據(jù)說，他的壺目前世間存留不足十件，物以稀為貴，這個人本是文物販子，見到稀世之品自然愛不釋手。“大伯，這茶壺賣不賣？”文物販子看完壺后，輕輕放下，輕聲問道。老人抬眼疑惑地望著文物販子，搖搖頭，沒有吱聲?！按蟛?，我給您五萬，可以嗎？”文物販子見老人搖頭，開了價。老人依舊搖頭?！笆f可以嗎？”文物販子提高了聲音?！拔液炔璧墓ぞ?，祖上留下來的。不賣！”老人發(fā)了語，不再理會文物販子，喝著茶，翻開了書。文物販子悻倖離去，走了十幾步后，還不住地回頭看老人手邊的茶壺。沒過幾天，那個文物販子再次登門，進門就開了價：“老伯伯，茶壺賣給我吧，三十萬。這可是天價?。　崩先私櫾谌展庀?，捧著壺，微閉著眼睛。自從文物販子走后，這幾天，老人心煩意亂，茶飯不香，夜里老是做噩夢：總是夢見自己的茶壺仿佛一把刀捅進了自己的心窩。因此，老人很疲憊，神色恍惚，書再也讀不進去了。老人聽見有人叫喊，睜開了眼。文物販子認為老人沒聽清楚，提高了聲音再問：“三十萬，壺賣不賣？”老人微微一怔，擺擺，沒有理會文物販子。文物販子再次悻悻離去。文物販子走后，老人的心情極度糟糕，無緣無故發(fā)著無名的火，顯得坐臥不寧。夜間的噩夢頻頻發(fā)生，夜不能寐，搞得筋疲力竭。大概過了一個月，文物販子又來了。這次，文物販子不是一人前來，而是把老人在另外兩座城市里工作的倆兒子帶來了?！澳憷习值牟鑹兀页鏊氖f，你們弟兄倆一人可以分得二十萬，在城里買房交首付不用著急了?！蔽奈镓溩又钢鑹匦÷曕止局?。老人的兒子被文物販子說得早已經(jīng)心動。老人看了倆兒子一眼，沒有說話，而是把壺抱進了懷里?！鞍?，喝茶用什么壺不可以？”大兒子發(fā)了話?！拔覀冑I房買車都需要錢。這茶壺賣了吧！ ”小兒子直接挑明話題?！斑@茶壺是祖上傳下來的，不能敗在我的手里。這茶壺跟我?guī)资炅?，有了感情，自從你們到外面大城市里工作后，你媽走了，你們一年半載可曾回來幾次？可曾陪我喝茶談天？”老人氣憤地嚷叫著。老人發(fā)完話，兩個兒子意欲搶過父親手里的壺。就在這時，意外事情發(fā)生了：老人從椅子上跌下來，手里的壺脫掉，磁撞在堅硬的水泥地面上，“砰”的一聲響，四分五裂，茶水滿地。老人望著茶壺，先是一愣，之后，臉上鍍上了安詳。文物販子和老人的兩個兒子卻目瞪口呆之后，老人換了新茶壺喝茶，看著書，守著書店（1）本文以“老人與壺”為標(biāo)題有什么妙處? （2）請用簡潔的語言概括文章主要情節(jié)。 （3）請從描寫的角度賞析文中畫線句子的表達效果。 有風(fēng)吹過,卷動他的發(fā)絲,像秋天的蘆葦般飄揚,一朵朵潔白的蘆絮起伏。風(fēng)動處,喧器聲跟著起伏,人聲、車聲和著風(fēng)聲飄蕩。（4）當(dāng)老人看到壺碎后“先是一愣,之后,臉上鍍上了安詳”,試揣摩老人當(dāng)時的心理。 （5）說說第段詳細介紹壺的用意。 （6）文中老人的表現(xiàn)體現(xiàn)了他怎樣的人生追求?談?wù)勀愕目捶ā?七、 作文 (共1題；共5分)10. （5分）（2015朝陽）從下面兩題中任選其一，按要求作文。一：春天孕育著生命和理想，張揚著蓬勃與希望，與青春的脈搏一起律動。一句貼心的話，一道撫慰的眼神，一個特殊的舉動，一件平凡的小事都能給人春天般的感覺。體驗生活，感悟春天，以“像春天一樣”為題寫一篇文章。二：閱讀下面材料，然后作文。于丹曾接受過一家雜志的采訪，其中有一個問題是：“做一件事情的過程中，當(dāng)你感覺實在堅持不下去時，是什么樣的力量讓你堅持下去？”于丹回答：“實在堅持不下去的時候，我就放棄。”記者說：“你怎么能放棄呢？成功的人都不會放棄，要堅持?。　庇诘ばπΨ磫査骸爱?dāng)堅持的成本大于放棄的成本時，那么放棄就意味著另一個新的開始。我為什么還一定要堅持呢？”有時候，放棄走不通的路，開始嘗試新的道路，結(jié)局可能會大不相同。以上材料引發(fā)你哪些思考？請根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，把你的故事或感悟?qū)懗鰜砼c大家分享！要求：書寫規(guī)范、美觀，卷面整潔（達到此項要求者，評卷時可獎勵12分）；大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。八、 名著閱讀 (共1題；共15分)11. （15分）閱讀下面的文字，回答問題 （甲）吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的工夫