21《灰椋鳥》

一個(gè)真實(shí)的故事 有一個(gè)女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴在她大學(xué)畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴滑進(jìn)了沼澤地就再也沒有上來 徐秀娟 1964 1987 出身于養(yǎng)鶴世家 從小跟隨父母馴養(yǎng)丹頂鶴 1986年 徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名馴鶴員 她愛鶴如命 整天為鶴而忙碌 1987年9月16日 飼養(yǎng)場(chǎng)里的一只丹頂鶴飛散 她為尋找這只丹頂鶴 不顧自然環(huán)境的惡劣 在夜色籠罩中尋找時(shí) 不慎陷入沼澤地 獻(xiàn)出了年僅23歲的年輕命 據(jù)說那年清明 一群丹頂鶴行將橫空北上時(shí) 在徐秀娟墓前久久盤旋 徐秀娟的事跡傳出以后 為了歌頌 懷念秀娟事跡 藝術(shù)家們創(chuàng)作了歌曲 一個(gè)真實(shí)的故事 灰椋鳥 一文 是她在鹽城自然保護(hù)區(qū)工作期間寫的 作者簡介 灰椋鳥 21灰椋鳥 灰椋鳥 又叫高梁頭 假畫眉 竹雀繁殖在我國東北 內(nèi)蒙古 華北 青海及山東一帶 灰椋鳥體長約21厘米 通體主要為灰褐色 頭部上黑而兩側(cè)白 尾部亦白色 嘴和腳橙紅色 常結(jié)群棲息于樹上 或旋翔于空中 整群飛動(dòng) 有如波狀 灰椋鳥簡介 1 用自己喜歡的方式讀課文 整體感知課文內(nèi)容 2 能讀準(zhǔn)課文中的生字 讀通順課文中的句子 3 查字典 聯(lián)系上下文 與同桌探討 理解課文中的詞語 4 邊讀邊思 課文主要寫了什么內(nèi)容 自讀課文 林場(chǎng)翹首水彬盤旋絨地毯橢圓傾訴應(yīng)和棲息刺槐林安眠盛裝啾啾飛瀑撲棱棱深澗喧鬧壯觀巖灘俱樂部郁郁蔥蔥排空而至浩浩蕩蕩翩翩起舞百鳥爭鳴呼朋引伴嘰嘰啾啾驚濤拍岸 我會(huì)讀 qi o sh n h q l ng ji n ji 第一段 寫 我 決定去林場(chǎng)看看一看灰椋鳥 第二段 寫 我 觀賞到的灰椋鳥歸林的壯觀場(chǎng)面 第三段 寫 我 在回來路上的感想 點(diǎn)明中心 理清課文脈絡(luò) 請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí) 給課文分段 概括大意 1 2 5 6 自讀課文第1自然段 思考 1 畫出描寫鳥的樣子的語句 你從中體會(huì)到了什么 2 想象 作者在錄像中究竟看到了什么 精讀課文 好漂亮的鳥呀 值得一看 灰椋鳥 尖尖的嘴 灰灰的背 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 黑乎乎的 有什么好看的呢 反問 灰椋鳥 尖尖的嘴 灰灰的背 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 黑乎乎的 沒有什么好看的 換一種說法 灰椋鳥的嘴 背 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 有什么好看的呢 可是一個(gè) 的機(jī)會(huì) 我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像 就 了 決定 去看一看 尖尖的 灰灰的 黑乎乎的 偶然 再也忍不住 親自 精讀課文 可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì) 我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像 就再也忍不住了 決定親自去看一看 我決定思考一下 精讀課文 一天下午 我和同伴來到了林場(chǎng) 下了車 輕輕走進(jìn)林內(nèi) 棕紅色的水杉落葉 給大地鋪上了一層華貴的絨 r n 地毯 走在上面軟綿綿的 我們選好觀察的位置 便在那兒等候灰椋鳥歸來 華麗珍貴 周圍靜得出奇 路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥 與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對(duì)比 同伴忽然喊道 灰椋鳥 我翹 qi o 首遙望西南方向 果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng) 灰椋鳥開始?xì)w林了 寫出了急切的心情 精讀課文 一開始還是一小群一小群地飛過來 盤旋著 陸續(xù)投入刺槐 c hu i 林 精讀課文 沒有幾分鐘 大部隊(duì) 便排空而至 老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲 排空而至 指鳥群 它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行 有的排成數(shù)百米長的長隊(duì) 有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形 一批一批 浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過 浩浩蕩蕩 精讀課文 它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行 有的排成數(shù)百米長的長隊(duì) 精讀課文 有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形 一批一批 浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過 形容歸林的灰椋鳥多而有氣勢(shì) 精讀課文 一開始還是一小群一小群地飛過來 盤旋著 陸續(xù)投入刺槐林 沒有幾分鐘 大部隊(duì) 便排空而至 老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲 它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行 有的排成數(shù)百米長的長隊(duì) 有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形 一批一批 浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過 好壯觀的場(chǎng)面啊 許多鳥排滿天空飛來 寫出了場(chǎng)面的壯觀 形容此時(shí)歸林的灰椋鳥多而有氣勢(shì) 精讀課文 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫 好像互相傾訴著一天的見聞和收獲 又像在呼喚未歸的同伴和兒女 后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和 h 邊飛邊鳴 很快找到自己棲 q 息的處 ch 所 與熟悉的伙伴會(huì)合 精讀課文 一開始還是一小群一小群地飛過來 盤旋著 陸續(xù)投入刺槐林 沒有幾分鐘 大部隊(duì) 便排空而至 老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲 它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行 有的排成數(shù)百米長的長隊(duì) 有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形 一批一批 浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過 先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫 好像互相傾訴著一天的見聞和收獲 又像在呼喚未歸的同伴和兒女 后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和 邊飛邊鳴 很快找到自己棲息的處所 與熟悉的伙伴會(huì)合 看到的 聽到的 精讀課文 想象的 分句之間是并列關(guān)系 所以用分號(hào) 用擬人的寫法生動(dòng)表現(xiàn)了歸林后的灰椋鳥生機(jī)勃勃 熱鬧非凡的情景 一開始還是一小群一小群 沒有幾分鐘 它們大都是 地列隊(duì)飛行 有的 有的 先回來的鳥 好像 又像 后到的鳥 與熟悉的伙伴會(huì)合 地飛過來 盤旋著 大部隊(duì) 便排空而至 整群整群 排成數(shù)百米長的長隊(duì) 圍成一個(gè)巨大的橢圓形 一批一批 浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過 在林內(nèi)不停地鳴叫 互相傾訴著一天的見聞和收獲 在呼喚未歸的同伴和兒女 與林中的鳥互相應(yīng)和 邊飛邊鳴 很快找到自己棲息的處所 陸續(xù)投入刺槐林 老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲 練一練 精讀課文 夕陽漸漸西沉 晚霞映紅了天空 也映紅了刺槐林和竹林 天上的鳥越來越少了 可是整個(gè)林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠 看 這幾只剛剛落在枝頭上 那幾只又馬上撲棱棱 l n 地飛起 它們的羽毛全變成金紅色的了 多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇 比喻 形容舞姿輕盈 形象地寫出了灰椋鳥的美麗 精讀課文 樹林內(nèi)外 百鳥爭鳴 呼朋引伴 嘰嘰啾啾 似飛瀑落入深澗 如驚濤拍打岸灘 整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部 精讀課文 山間流水的深溝 比喻 形象地寫出了鳥的世界和諧歡樂 這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì) 還是在慶祝自己的節(jié)日 要不怎么會(huì)這樣熱鬧 這被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了 竟情不自禁地歡呼起來 不能控制自己的感情 精讀課文 反問 不然不會(huì)這樣熱鬧 夕陽漸漸西沉 晚霞映紅了 也映紅了 天上的鳥了 可是整個(gè)林子里的灰椋鳥 看 這幾只 那幾只 它們的羽毛全變成金紅色的了 多么像 樹林內(nèi)外 百鳥爭鳴 似 如 整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè) 這上萬只灰椋鳥是在 還是在 我被這的場(chǎng)面感染了 竟情不自禁地 剛剛落在枝頭 上 又馬上撲棱棱地飛起 穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇 呼朋引伴 嘰嘰啾啾 飛瀑落入深澗 驚濤拍打岸灘 天然的 俱樂部 喧鬧而又熱烈 歡呼起來 舉行盛大的聯(lián)歡會(huì) 慶祝自己的節(jié)日 要不怎么會(huì)這樣熱鬧 天空 刺槐 林和竹林 越來越少 還是不愿過早地安眠 填一填 鳥是人類的朋友 樹林是鳥的樂園 精讀課文 總結(jié)全文 點(diǎn)明中心 在回來的路上 我想 鳥是人類的朋友 樹林是鳥的樂園 沒有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng) 沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林 我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢 精讀課文 在回來的路上 我想 鳥是人類的朋友 樹林是鳥的樂園 沒有像徐秀娟這樣愛鳥護(hù)鳥的