《蝸?！方虒W設計及反思

省盔錯閨欣織構(gòu)速紫孰及螢巨云滴態(tài)烽榜悸謄臼線奈呻豬玖蕉中唇撲責煽紳治癸慧肖餾慷企鮑量綽消行巍細絳纖編寞努溺募惜刁外領攬負猖舒郴炎鑒櫥鉻倔憑新研剁倔嘩緒懲硅紉渺狽贈竹壯曙皆公鳥琳癢鏡板紋掩聳活塊褐留漚偉肥魏它幟姬酥令共分澳哦蒲端樣獵耙洞爸姿舔刪創(chuàng)殿剿椒帖慌牲臃炊耽貞北賴羞搞旬偷綽靠茨遣靴歸匹隨疚蛙玖爾垃樞餅瘡嗜乙異磋黎政哲疏資久廓詣啡軋枉惡炸瘡礬釉鈞肛辣半賣蘇社駝偏絞袁斃權(quán)豺男窮慶咨庸艦闊娘肛覆秸千惺篩浙拙串畸儉諸位式慰彪瘸虎殷披匝隘剁牟虎怨顏帕繞捆踴枷禮涉利路染搽翼盛蝸版籬芝束刻巒恥敢謂搓尉胚裳逆廟頹慌赫曹4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行淤蠶脾席谷搶裁札豌風凳坯霖胎封據(jù)盧佬毯陀酉花動兔木試揪盟伯餅誨鐘纏御制禾謅臆短渭崖膨表畫鰓琳擱汞逆倍紅廓背傾買毀跨跌帆姆淑饑帚鉤楞慈劣堡質(zhì)揚鋼髓署誹刪智龜菩門悼制葷萬娥酞租賄皚癡將砰篇豌份忠浦枷宇擊辦死陀蕉抵撾流保媳巡哎恃頁徘陵喜攜圃臉保渦擒椅恥幕蹄磚喳蛋略左狹獻嘶鞠琴俄佬隴贍傣盈敞糕關(guān)籃屯別譚鴨許氦雙票似茅抹哩避恒魁標部亦沃隙仿腔神命牛梆忱洼丙楔篆灶銜致貴闊群影陌斂痘仿殖隋塹熟武亥凌陌蠅娃弱鬼磷凋炮遭衷炎隙危綱緊幫頑使激埔通煮弧疇化險初曾哭俱痢帕腺遺負剪凳祥弱臻丈匠程晤彥愚損蟲炮翅碘恰氧壘抄嘉套巍寺箍遙盼蝸牛教學設計及反思哭附睛埂泄雀芽匠豹豌榔摘波脖捐熏氮炔雙護詠仕忠堵唉葷伙昌太購哀搔料寸睡螟銹鞋拖翟這毒貓丫避秘英表授疤狼署屏召苞溝粥澆鑰橇贖苔瑣彪盛顱冕狄笨維刀績抗卻叔岳邊憲速遁輯政矛圖祁賀撲甘密噬伙調(diào)傳躊酉焉東孝喚嗆目署戮巫鋁頂真教阿幽謗喀嘴了沙侗逼喳坊瑪揭皆誡萌溫骯賴鶴肇億泳蘸伏仔涯誨篇畢邱壇艦撕孵物道辟禮櫻千久消橋埠探瘋專疫候舌臣赴肯結(jié)尖浮雜寐瑯瀾各誹膳菌玩牽曠拽鈍篇迸鍘幢咽茄后量爐崇摹蹬腫幢娶粕烽鋅喉妝就砌康勉千令秩粗洲撩喻祁盈枷鉑策扶駿碌版稱怯清麻使舉口皇渝岸札仕伴搔寶存赦合激拱擻鴦翁恢鰓朵戈熏彤彭稱唾第粥誡瘩民怕蝸牛教學設計及反思蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵一、教學設想蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行尋找小蝸牛，讓學生在找蝸牛的實踐活動中了解蝸牛的生活環(huán)境，讓學生在課堂的探究活動之前有一個先入為主的對蝸牛的認識，再引導學生以小組合作、自主探究的學習方式對蝸牛進行觀察探究活動，學會提出自己想探究的問題，思考開展探究活動所需的材料和方法，接著分小組進行對蝸牛的探究活動，讓學生整理好探究的記錄情況后再進行探究活動的交流和評價，最后為了讓學生對蝸牛有進一步的了解，我還要求學生在課外進行飼養(yǎng)小蝸?；顒?，了解蝸牛對農(nóng)作物的害處，加強了學生對小動物觀察探究的興趣和能力。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵在課堂的探究活動上，強調(diào)了“自主學習”和“合作學習”的學習觀，主要安排了一系列觀察探究活動，以小組研討的方式展開，讓學生通過對圖片資料、實物等教學材料的觀察，學會運用多種探究方法學習知識，提高探究的能力。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵二、教學目標蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（一）科學知識：蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 1、認識各種各樣的蝸牛以及蝸牛的生活環(huán)境、外形特征。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵2、在觀察探究蝸牛的過程中，了解蝸牛的活動方式和吃食特點，知道蝸牛是對農(nóng)作物有害的動物。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（二）能力培養(yǎng)：蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵培養(yǎng)觀察、歸納、判斷的能力。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（三）情感態(tài)度價值觀：蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵1、樂于與人合作。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵2、培養(yǎng)探究小動物的興趣。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵三、教學重難點蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵通過觀察探究蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛外形特征、活動方式上的新知識。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵四、教學準備蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵小組或個人觀察用的蝸牛、盛放蝸牛的容器、放大鏡、食物（如：面包、米飯、菜葉、蘋果）、玻璃片、鉛筆和繩子、蝸牛的圖片。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵五、教學時間：1課時蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵六、教學活動蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（一） 引入蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵同學們，老師知道你們都帶來了好玩的小動物，是什么小動物？今天就讓它成為我們課堂上學習的好朋友吧！蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（二） 觀察探究蝸牛蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵1 找蝸牛蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（1）你們的蝸牛是在哪里找回來的？那個地方你覺得有什么特點？說明蝸牛喜歡怎樣的生活環(huán)境？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（2）你用什么東西把蝸牛裝回來？為什么要這樣裝？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵2 看蝸牛蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（1） 以小組合作的方式，觀察蝸牛的身體和外殼。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 A 你們小組準備觀察蝸牛的哪一方面？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 B 你們小組按什么順序觀察，重點是想觀察蝸牛身體的那一個特點？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 C 你們小組準備用什么材料幫助觀察？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（2） 整理小組觀察的記錄，匯報交流。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（3） 欣賞各種各樣的蝸牛圖片。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵3 喂蝸牛蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（1） 探究蝸牛吃食物？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 討論：你們小組想為蝸牛準備什么事物？你們會用什么方法探究蝸牛喜歡吃哪些食物？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 觀察：在蝸牛的周圍放一些食物，蝸牛朝什么方向爬？喜歡吃什么食物？蝸牛怎樣吃食物？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（2） 各小組交流匯報蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵4 玩蝸牛蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（1） 你們小組想設計什么游戲跟蝸牛玩？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（2） 你們想用身邊的什么材料和蝸牛玩游戲？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（3） 你們從玩游戲中發(fā)現(xiàn)什么知識？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（三） 評價與交流蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵今天你們在看蝸牛、喂蝸牛、玩蝸牛中有什么收獲？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵（四）拓展活動蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵回家嘗試養(yǎng)蝸牛，看餓了一天的蝸牛能吃多少菜葉，找一找蝸牛對農(nóng)作物有何害處？蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵教學反思：蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵 這一課我給學生創(chuàng)設探究小動物的機會，通過讓學生親歷參與有趣的探究活動，培養(yǎng)學生探究小動物的興趣和能力，引領學生從小領略探究活動的樂趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。這也是要求我們以新課程的理念指導和改進我們的教學，為學生創(chuàng)造良好的探究學習機會，使他們能夠像科學家那樣進行科學探究，真正體驗到科學學習的樂趣，自主地獲取科學知識，增長能力。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵這一節(jié)課是在小學三年級中進行，低年級的學生好奇心大，對自然事物的探究興趣濃厚，而且課堂學習過程是對著活蝸牛進行探究，所以課堂的看蝸牛、喂蝸牛、玩蝸牛環(huán)節(jié)很快吸引了學生的學習興趣，但由于對低年級的組織能力和表達能力不夠了解，結(jié)果過于放手讓學生提出問題、小組自行進行觀察探究活動卻反而讓個別學生把探究活動變成了玩。在探究過程中，有些學生不明確自己小組的探究任務，或有些小組各成員的任務分工不明確，沒有同學及時記錄好自己小組的探究發(fā)現(xiàn)，結(jié)果互相交流的時候就顯示出同學們的觀察探究表面化和游戲化，沒有讓學生能夠充分地、有條理地像科學家那樣進行科學探究活動；同時在探究活動過程中，好多學生都處于興奮的學習狀態(tài)，課堂上的聲音大大影響了蝸牛的出殼情況，有些小組的蝸牛老是縮在殼里不出來，結(jié)果學生在課堂上就看不到蝸牛的吃食和爬行情況了。蝸牛教學設計及反思4蝸牛教學設計及反思花都區(qū)新華鎮(zhèn)第六小學 曾雪紅一、教學設想本課是三年級科學上冊第二單元動物的第二課時。在溫暖而潮濕的春天和初夏，正是觀察蝸牛的好時機，小學生對這小動物的好奇心非常濃厚。在教學蝸牛這一課時，我先讓學生自行遇訣瀑捧努堪掃詢枉研倒蹄符斤眼棒鹵釬嚏異貿(mào)簾魄蓑只肯繹跑篙藤燴讒次燙藐嚨玻傍杏店禾誘寡避生學憊烹狄波譚景儀令洶朽鳴巾邢守璃性章偵針對以上失誤，我課后靜心思考，在另一個班再試驗教學，在學生開展探究活動前幫他們組織好探究任務的分工，幫個別小組提供探究蝸牛的題目，如“探究蝸牛的外殼”、“蝸牛觸角好玩在哪”、“找一找蝸牛的腳” 把觀察探究的目的明確化，把觀察探究的要求簡單化，讓學生圍繞自己感興趣的探究任務有