浙教版中考語文分類訓(xùn)練三：詞語（I）卷.docVIP

浙教版中考語文分類訓(xùn)練三：詞語（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共45題；共90分)1. （2分）下列橫線上依次填入的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是（ ）。在這個意義上， _是“多莉”， _她生長的環(huán)境與供體羊有區(qū)別， _她與供體羊具有相同的基因組，_很可能會有與供體羊不同的特點(diǎn)。A . 假設(shè) 由于 可能 但B . 即使 由于 雖然 但C . 即使 因?yàn)?雖然 可是D . 盡管 但 雖然 可能2. （2分）下列句子中劃線的詞語解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成（有一件很重要的事沒有做成）。B . “正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固（比喻根基深厚牢固，不可動搖）C . 不言而喻（不用說就可以明白），在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。D . 導(dǎo)師已經(jīng)指示過了。那就等因奉此（泛指文牘，比喻例行公事，官樣文章），再沒有什么可說的了。3. （2分）在下面與段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）分藏于大陸和臺灣的元代名畫富春山居圖首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作， 年代久遠(yuǎn)， 畫作的墨跡已有些暗淡， 絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。A . 因?yàn)?所以 但是B . 不僅 而且 但是C . 盡管 但是 所以D . 由于 而且 所以4. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）品茶，亦可謂品歷史，品文化，一盞佳茗在手，盞中是清淡的龍井，鼻端 的茶香似有若無，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明 開來，細(xì)細(xì)地品，那寖泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾 的一顆散淡的心。A . 繚繞 蕩漾 歇息B . 環(huán)繞 蕩漾 棲息C . 環(huán)繞 飄揚(yáng) 歇息D . 繚繞 飄揚(yáng) 棲息5. （2分）依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，_別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。_鄧稼先去了，_能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。A . 假使 可 就B . 如果 而 竟C . 如果 可 就D . 假使 而 竟6. （2分）閱讀外國詩兩首，對劃線的字在語境中的意思解釋有錯誤的一項(xiàng)是（ ） A . 無論是充滿了高傲的虔信的寧靜虔信恭敬而相信。B . 都不能激起我心中的慰藉的幻夢慰藉安慰。C . 晨曦中我在幼發(fā)拉底河沐浴沐浴洗澡。D . 我的靈魂變得像河流一般深邃深邃深奧。7. （2分）下列劃線的詞語使用得體的一項(xiàng)是（ ）A . 公路上發(fā)生了意外，路上的行人如潮般地涌了上去。B . 他的成績進(jìn)步很快，在老師和家長的鼓勵下，他凱覦下次有更大的進(jìn)步。C . 下午的籃球賽，我們和對手短兵相接后，以大比分的優(yōu)勢取得了勝利。D . 他鞠躬盡瘁為大家謀福利，理應(yīng)得到大家的恭維。8. （2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該 他們。 詩歌，可以讓我們喚起豐富的想象，體味自然的詩意和人生的樂趣。 在第49屆世乒賽上，我國運(yùn)動員 ， 囊括了五項(xiàng)冠軍。A . 關(guān)愛 觀賞 所向無敵B . 愛護(hù) 觀賞 不可一世C . 關(guān)愛 欣賞 所向無敵D . 愛護(hù) 欣賞 不可一世9. （2分）下列橫線上依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）雅安“4.20”地震發(fā)生后，引起了全國人民的廣泛關(guān)注，有的捐錢，有的捐物，有的發(fā)微博，一份份真摯的愛心就在你我之間。增強(qiáng)綜合國力，中國能立于世界之林，挫敗日本右翼分子強(qiáng)占釣魚島的企圖。樹根就像一個個勤勞勇敢的鉆探工人，不斷深挖，根與根之間在地下 ， 千方百計(jì)吸收水份和營養(yǎng)，源源不斷地向上偷送，催促樹干和樹枝快快長大。A . 傳遞 只有才 盤根錯節(jié)B . 傳承 只有才 豁然貫通C . 傳承 只要就 盤根錯節(jié)D . 傳遞 只要就 豁然貫通10. （2分）下列句子中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 新年聯(lián)歡晚會上，同學(xué)們載歌載舞，大家都沉湎在歡快、熱烈的氣氛中。B . 在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？C . 許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了用微波爐烹調(diào)食物會致癌的文章，專家指出，這種駭人聽聞的傳言沒有科學(xué)依據(jù)，微波爐加熱與常規(guī)加熱對食物的影響基本相同。D . 初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家希望能萍水相逢在新的校園里。11. （2分）下列劃線詞語在句子中的意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 可以這樣說，在今天，我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。（這里比喻成才的途徑非常寬廣）B . 韜奮先生生前盡瘁國事，不治生產(chǎn)。（這里指家庭經(jīng)濟(jì)生活）C . 用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭撻那些行為不軌的人，是有力的武器。（這里是用鞭子或板子打的意思）D . 她不是不想去救球，可她實(shí)在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。（這里形容來球變化莫測，難以捉摸）12. （2分）下列句子中劃線詞語的意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 而樂亦無窮也 而不知太守之樂其樂也B . 若夫日出而林霏開 若夫淫雨霏霏C . 名之者誰 有仙則名D . 臨溪而漁 而不知人之樂13. （2分）下列有關(guān)名著的表述不完全正確的一項(xiàng)是（ ）A . 水滸傳中宋江一打祝家莊失利，被困盤陀路，幸虧扈三娘探莊識路標(biāo)，眾英雄才能夠脫險(xiǎn)。二打祝家莊又失利，王英、秦明等被擒，但林沖活捉了石秀。B . 湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部長篇小說，是美國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克吐溫的作品，小說以湯姆索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，諷刺和批判了美國庸俗偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育。C . 格列佛游記第四卷以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。D . 三打白骨精中，白骨精先變成一個十八歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁。但三次都被神通廣大的孫悟空識破，最后一次在山神土地以及其他各位神仙的幫助下，孫悟空將白骨精打回原形。14. （2分）下列句子中加線的詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（ ）A . 比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，涌動著的卻是一股青春的朝氣。B . 在當(dāng)前物價(jià)溫和上漲的形勢下，價(jià)格調(diào)整要按照先易后難、先急后緩的秩序 ， 安排好出臺改革措施的節(jié)奏，把握好價(jià)格改革的力度。C . 富春山居圖布局疏密有致，變幻無窮，把浩渺連綿的江南山水表現(xiàn)的淋漓盡致。D . 日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人之間彼此疏離，產(chǎn)生隔閡。15. （2分）結(jié)合語境，指出下列有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物。）B . 長江上游順流而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品。）C . 他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?。鉀_斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）D . 不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）16. （2分）依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）回家的路上我_那只紙筒一路瘋跑，恨不得馬上就把它點(diǎn)著。（2）然而野花到秋冬之間，便都萎謝，反予人以凋落的_。（3）那個地方叫平橋村，是一個離海邊不遠(yuǎn)，極_的，臨河的小村莊。A . 拿著 凄涼 偏僻B . 舉著 凄涼 偏僻C . 拿著 悲涼 荒涼D . 舉著 悲涼 荒涼17. （2分）下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 每到夜幕降臨，柳州的小吃街便人聲鼎沸 ， 那場面十分壯觀。B . 那些反對北京奧運(yùn)會的政府和政客，其實(shí)都有醉翁之意不在酒的政治圖謀。C . 柳州電視臺的“擺古”欄目辦得惟妙惟肖 ， 贏得了觀眾的一致好評。D . 讀書是游歷世界最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶 ， 便可以大飽眼福。18. （2分）下面語段空格處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人與自然的和諧在于要保持對自然的：敬畏自然，遵循規(guī)律；人與人的和諧在于人要有一種的心態(tài)：待長輩、待平輩、對晚輩謙遜，心胸似海，志存高遠(yuǎn)。A . 謙卑 謙和 謙讓 謙恭B . 謙讓 謙恭 謙卑 謙和C . 謙卑 謙和 謙恭 謙讓D . 謙恭 謙讓 謙和 謙卑19. （2分）下列詞語解釋全正確的一項(xiàng)是（ ）狗血噴頭形容罵人罵得很厲害。劈手形容手的動作異常迅速。萬貫家私大量的家財(cái)。貫，舊時(shí)用繩穿錢，一千個錢稱為一貫。萬貫，一萬貫。桑梓家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。尖酸形容說話嬌滴滴、酸溜溜。華居富麗堂皇的住宅。商酌商量斟酌。體統(tǒng)規(guī)矩。A . B . C . D . 20. （2分）下列修辭方法依次判斷正確的是（ ）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！世上有預(yù)報(bào)臺風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的，沒有人預(yù)報(bào)幸福。這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？苔痕上階綠，草色入簾青。A . 擬人 比喻 反問，排比 對偶B . 擬人 排比 反問，排比 對偶C . 排比 排比 反問，排比 對偶D . 擬人 排比 設(shè)問，排比 比喻21. （2分）如果批評一個偶爾不守紀(jì)律的同學(xué)，請選出下列最能被這個同學(xué)接受的一句話（ ）A . 你這樣做確實(shí)影響很壞！B . 你這樣做確實(shí)影響不太好吧！C . 難道你這樣做影響就好嗎？D . 你這樣做簡直“太好”了！22. （2分）請選出下列句子中加下劃線成語使用錯誤的一項(xiàng)（ ）。A . 不少的人對工作不負(fù)責(zé)，拈輕怕重 ， 把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。B . 秋高氣爽的山頂，清風(fēng)徐徐，令人心曠神怡。C . 自然保護(hù)區(qū)中高高低低的樹木鱗次櫛比 ， 一派生機(jī)勃勃的景象。D . “陽光體育運(yùn)動”實(shí)施以來，各個學(xué)校因地制宜 ， 開展了形式多樣的體育活動。23. （2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物抒懷，寫成此文。B . 文章中多處運(yùn)用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動。C . 本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。D . 作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長河是無止境的。24. （2分）下列各句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這個夢想凝聚了幾代中國人的夙愿 ， 是中華兒女的共同期盼。B . 那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃，正向古代典籍鉆探，有如向地殼乞求寶藏。C . 站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。D . 重慶的吊腳樓因地制宜 ， 依山而建，每根木柱每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。25. （2分）下列劃線詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 中國政府對菲律賓妄圖在南海牟取非法利益的行為，提出了嚴(yán)正抗議B . 在“我是歌手”的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫C . 莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，成為了家喻戶曉的人物D . 習(xí)近平主席談治國的道理時(shí)說：“打鐵還需自身硬??！”26. （2分）指出下列各句中與例句劃線的字意義、用法相同的一項(xiàng)（ ）例句：夜久語聲絕 ， 如聞泣幽咽。A . 滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，默嘆，以為妙絕。B . 忽然撫尺一下，群響畢絕。C . 佛印絕類彌勒。D . 率妻子邑人來此絕境。27. （2分）下列詞語中劃線字意思相同的一項(xiàng)是 （ ）A . 欣幸欣欣然B . 文章雜亂無章C . 茂盛聲情并茂D . 禁止忍俊不禁28. （2分）下列詩句中劃線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 幽暗的松林失去喧響幽暗：指光線昏暗。B . 大自然沉浸在夢鄉(xiāng)沉浸：全部浸入水中。C . 它爭先沉醉于盛夏的豪華沉醉：比喻沉浸于某種狀態(tài)中程度很深。D . 夜鶯的歌聲沉寂了沉寂：比喻十分寂靜，這里是動詞，指夜鶯的歌聲全部停止了。29. （2分）下列句中橫線上所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。為了_花卉的顏色、香味、形狀和保鮮期等多方面的性狀。這一研究對_基因如何控制花的形狀提供了可參考的信息?；ɑ艿膬r(jià)值主要在于它的_價(jià)值。A . 改造、揭示、欣賞B . 改造、揭露、觀賞C . 改良、揭示、觀賞D . 改良、揭露、欣賞30. （2分）依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了_生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個_春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個溫暖的家，使它_了生命的胚胎。A . 延伸 萌生 保持B . 延續(xù) 萌動 保持C . 延續(xù) 萌生 保存D . 延伸 萌動 保存31. （2分）下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 你們學(xué)校打籃球的水平實(shí)在高，我們甘拜下風(fēng)。B . 放暑假了，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。C . 對犯錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)真誠地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。D . 我們就是要虛張聲勢 ， 把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。32. （2分）下列句中劃線詞語解釋有誤的是（ ）A . 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。欣欣然：歡歡喜喜的樣子。B . 還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。醞釀：造酒的發(fā)酵過程在空氣里越來越濃。C . 從丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。獲益匪淺：得到很多的益處。D . 月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。多用來形容一個人很在意自己的得失。33. （2分）單選題（選擇合適的詞語填在橫線上） 叫我名字的 聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。A . 陌生B . 生疏C . 生僻34. （2分）下列句子中加線詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 闊別多年的王聰明和李智慧意外地在一條小巷里狹路相逢 ， 兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。B . 我們學(xué)?；@球水平很高，這次比賽肯定會讓你們甘拜下風(fēng)。C . 梁克己同學(xué)在各類學(xué)科比賽中屢創(chuàng)佳績,實(shí)屬妙手偶得。D . 我們就是要虛張聲勢 ， 把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓動起來。35. （2分）下列劃線詞的意思不相同的一項(xiàng)是（ ）A . 秋風(fēng)蕭瑟 一葉知秋 春華秋實(shí)B . 香遠(yuǎn)益清 多多益善 精益求精C . 執(zhí)策而臨之 臨危不懼 居高臨下D . 夸娥氏二子負(fù)二山 一決勝負(fù) 忘恩負(fù)義36. （2分）下列句子中劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 在開學(xué)典禮上，他第一次代表全體學(xué)生發(fā)言，顯得有點(diǎn)兒矜持。B . 我國政府有堅(jiān)定的反腐決心，就算追溯到天涯海角，也要將腐敗分子緝拿歸案，繩之以法。C . 中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族轟轟烈烈、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。D . 讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁地感慨：“太妙了！這正是我想說而說不出來的話??！”37. （2分）下列句子中屬于描寫人物心理活動的是（ ）A . 那是費(fèi)城七月里一個悶熱的日子。B . “我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”C . 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。D . 我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。38. （2分）根據(jù)語言環(huán)境為橫線處詞語選擇最合適的一項(xiàng)（ ）今晚，魚不上鉤，但我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で?。?dāng)我端著釣竿的時(shí)候，一只翠鳥飛來?xiàng)⒃卺灨蜕?。沒有什么鳥兒比它更光艷奪目的了。仿佛一朵藍(lán)色大花開放在細(xì)長的樹枝上。釣竿被它壓得有點(diǎn)彎曲。我屏息靜氣，我看到我的釣竿被翠鳥當(dāng)作樹枝，感到十分_。我相信它的驚走不是因?yàn)閼峙拢灰詾槭菑囊粋€樹枝跳到了另一個樹枝。A . 忐忑B . 安慰C . 懵懂D . 自豪39. （2分）下列句子中，劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可聳人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！盉 . 如果示巴女王住在天井對面的公寓里，德拉總有一天會把她的頭發(fā)懸在窗外去晾干，使那位女王的珠寶和禮物相形見絀。C . 真正的大學(xué)問家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問 ， 全方位地汲取營養(yǎng)。D . 咱們法學(xué)院的學(xué)生，很多都是要當(dāng)法官的，而作為一名法官，具有明察秋毫的能力是必需的。40. （2分）下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）A . 狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。B . 不過，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。C . 這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。D . 不由得我又踏上了去往那片高原的路。這一帶乍看好像沒有什么變化。41. （2分）下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 請?zhí)?ti) 心弦(xin) 看(kn)護(hù)婦 深惡(w)痛絕B . 纖(xin)細(xì) 烙(1o)印 卡(qi)脖子 參差(c)不齊C . 調(diào)(dio)換 酣(hn)睡 畜(x)牧業(yè) 剛勁(jng)有力D . 哄(hng)笑 分(fn)外 超負(fù)荷(ha) 薄荷(b)42. （2分）在下面這段話的橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是（ ） 掌柜是一副兇臉孔，主顧 _沒有好聲氣，教人活潑不得； _孔乙己到店， _可以笑幾聲， _至今還記得。A . 就 如果 就 那么B . 便 只要 就 因此C . 也 只有 才 所以D . 就 只要 才 因此43. （2分）下邊劃線字的音、形、義都正確的一組是（ ）A . 忙碌（l）御聘：皇帝請的人B . 滑稽（j）害人聽聞：聽了令人震驚C . 賞賜（ch）精致：精細(xì)別致D . 花蓋（hu）隨聲附和：跟著別人說44. （2分）結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)B . 為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C . “明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）D . 教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）45. （2分）結(jié)合語境，下列句子中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 福州地鐵修建已成為我市家喻戶曉的大事。（家喻戶曉：每家每戶都知道。）B . 海交會整合了兩岸各自的資源，通過優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏。（雙贏：雙方都獲益。）C . 張老師那幽默風(fēng)趣的一席話嗎，讓全班同學(xué)忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。）D . 在省中學(xué)生運(yùn)動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很給力 ， 贏得觀眾陣陣掌聲。（給力：形容精彩、酷、棒。）二、 綜合題 (共2題；共19分)46. （7分）閱讀下面語句，按要求答題。紛揚(yáng)的白雪里，依稀看到她穿著藍(lán)色羽絨衣，在冰凍的湖面上擲下一串雪團(tuán)般四處bng濺的清脆笑聲。有時(shí)疑視久了，自己也仿佛近入畫中，“安閑自在地步行于山水之間”，甚得其樂。（1）給劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。擲下（ ） bng濺（ ）（2）第句有兩個錯別字，請找出來并改正。_改為_ _改為_（3）將第二句畫橫線的句子概括成一個詞語：_47. （12分）閱讀下面一段話，按要求作答。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會看（ ）的蕩寇志等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、（ ）、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感