中學(xué)年度機(jī)關(guān)效能建設(shè)總結(jié)報(bào)告范文

中學(xué)年度機(jī)關(guān)效能建設(shè)總結(jié)報(bào)告效能建設(shè)年活動(dòng)，旨在與時(shí)俱進(jìn)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法治教、效能建設(shè)，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上有規(guī)可循、有法可依的軌道。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究和部署了學(xué)校的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)地將發(fā)展工作落到實(shí)處，并層層推進(jìn)。下面，就我校效能建設(shè)年中所做的工作總結(jié)如下：一、加大宣傳力度，規(guī)范辦學(xué)行為是效能建設(shè)的基礎(chǔ)1、年初，學(xué)校效能建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，研究布署一年的工作，力求活動(dòng)開(kāi)展得具體，落在實(shí)處，能深入人心，起到實(shí)效。一年以來(lái)，我們以標(biāo)語(yǔ)、集會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等多種形式，大張旗鼓的宣傳效能建設(shè)的意義，時(shí)刻提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責(zé)任和義務(wù)。2、認(rèn)真組織XX縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為實(shí)施細(xì)則專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體解讀 “總則”、“教學(xué)管理”、“考試與學(xué)生評(píng)價(jià)”、“招生和班級(jí)編排”、“補(bǔ)課辦班行為和教育資源管理”、“教師管理”、“監(jiān)督和獎(jiǎng)懲”和“附則”等八章，解讀過(guò)程中緊密結(jié)合了學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，尤其是在“規(guī)范作息時(shí)間”、“改進(jìn)教學(xué)方法”、“落實(shí)課程計(jì)劃”、“嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生用書(shū)”等方面作了重點(diǎn)探討。3、不求盲目地制造資料、應(yīng)付檢查，尋求工作的切入點(diǎn)。結(jié)合目前教育新形勢(shì)，共同回顧中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”和XX縣教育系統(tǒng)“五條禁令”等內(nèi)容，建立健全了XX縣第六中學(xué)教師綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估方案，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，效能建設(shè)。二、效能建設(shè)落實(shí)到實(shí)處（一）進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校確立“十特色”的辦學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立嶄新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹(shù)立“合格十特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)，扎實(shí)抓好競(jìng)賽，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，為學(xué)校生存和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在11月份，教務(wù)處組織了部分教師赴江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，教師們對(duì)中國(guó)最前沿的基礎(chǔ)教育改革有了切身體會(huì)，從差距中找到了自己在教育教學(xué)中缺乏活力的原因，從而更一步地明確了前進(jìn)的方向。（二）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。首先，樹(shù)立為師生服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)務(wù)實(shí)精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。其次，深入教學(xué)一線，深入班級(jí)和課堂，以聽(tīng)課為契機(jī)，詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。再次加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。最后，科學(xué)分工，層級(jí)管理，責(zé)任到人，激發(fā)各個(gè)層面創(chuàng)造力。2、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。通過(guò)改革，學(xué)校還建立和健全了班主任評(píng)教、學(xué)生評(píng)教、校委會(huì)評(píng)教等多重評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立教師的憂患意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)工作，均采取競(jìng)爭(zhēng)上崗策略，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、危機(jī)感，使各項(xiàng)工作有不同程度進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。3、重視師德教育。師德的核心是愛(ài)生。培養(yǎng)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)從教、嚴(yán)于律己的精神，不做有損教師形象的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教育部門的“五條禁令”和“八不準(zhǔn)”，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。4、加強(qiáng)紀(jì)律教育。本學(xué)期，為了嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：教師每天實(shí)行簽到制，學(xué)生每班每節(jié)課均需填寫(xiě)考勤單，并進(jìn)行考核，規(guī)范請(qǐng)假行為；通過(guò)掛活頁(yè)備課形式，有效杜絕了教師不備課上課的現(xiàn)象；通過(guò)考核，也規(guī)范了學(xué)生上課行為。5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校通過(guò)新教材培