高中語文教材目錄.doc

目前吉林省使用的高中語文教材為人教版教材（普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文）。該套教材由必修教材（5冊）和選修教材（4冊，分別為先秦諸子選讀、語言文字應(yīng)用、中國古代詩歌散文欣賞和新聞閱讀與實踐）組成。全套教材均由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心、北大中文系和語文教育研究所編著，由袁行霈擔(dān)任主編，顧之川和溫儒敏擔(dān)任執(zhí)行主編。必修教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2004年初審?fù)ㄟ^，選修教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2005年初審?fù)ㄟ^（其中選修教材中的新聞閱讀與實踐經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2006年初審?fù)ㄟ^）。必修教材由閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究和名著導(dǎo)讀四部分組成，選修教材根據(jù)不同專題和內(nèi)容特點進行編排，結(jié)構(gòu)不盡一致。必修教材中，下劃線的篇目為略讀課文，其余為精讀課文；選修教材中，下劃線的篇目為選讀材料，其余為必讀材料。必修一:閱讀鑒賞：第一單元：沁園春 長沙（毛澤東）詩兩首雨巷（戴望舒） 再別康橋（徐志摩） 大堰河我的保姆（艾青）第二單元：燭之武退秦師（左傳）荊軻刺秦王（戰(zhàn)國策）鴻門宴（司馬遷）第三單元：紀(jì)念劉和珍君（魯迅）小狗包弟（巴金）記梁任公先生的一次演講（梁實秋）第四單元：新聞兩篇別了，“不列顛尼亞”（周婷、楊興） 奧斯維辛沒有什么新聞（羅森塔爾）包身工（夏衍）飛向太空的航程（賈永、曹智、白瑞雪 ）表達交流：心音共鳴 寫觸動心靈的人和事園丁贊歌 記敘要選好角度人性光輝 些人要凸顯個性黃河九曲 寫事要有點波瀾朗誦梳理探究：優(yōu)美的漢字奇妙的對聯(lián)新詞新語與流行文化名著導(dǎo)讀：論語大衛(wèi)科波菲爾必修二:閱讀鑒賞：第一單元：荷塘月色（朱自清）故都的秋（郁達夫）囚綠記（陸蠡）第二單元：詩經(jīng)兩首氓 采薇離騷（屈原）孔雀東南飛 并序詩三首涉江采芙蓉（古詩十九首） 短歌行（曹操） 歸園田居 其一（陶淵明）第三單元：蘭亭集序（王羲之）赤壁賦（蘇軾）游褒禪山記（王安石）第四單元：就任北大校長之演說（蔡元培）我有一個夢想（馬丁路德金）在馬克思墓前的講話（恩格斯）表達交流：親近自然 寫景要抓住特征直面挫折 學(xué)習(xí)描寫美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)抒情想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)演講梳理探究：成語：中華文化的微縮景觀修辭無處不在形勢源流與文化尋根名著導(dǎo)讀：家巴黎圣母院必修三:閱讀鑒賞：第一單元：林黛玉進賈府（曹雪芹）祝福（魯迅）老人與海（海明威）第二單元：蜀道難（李白）杜甫詩三首秋興八首（其一） 詠懷古跡（其三） 登高琵琶行 并序（白居易）李商隱詩兩首錦瑟 馬嵬（其二）第三單元：寡人之于國也（孟子）勸學(xué)（荀子）過秦論（賈誼）師說（韓愈）第四單元：動物游戲之謎（周立明）宇宙的邊疆（卡爾薩根）一名物理學(xué)家的教育歷程（加來道雄）表達交流：多思善想 學(xué)習(xí)選取立論的角度學(xué)會寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)善待生命 學(xué)習(xí)論證愛的奉獻 學(xué)習(xí)議論中的記敘討論梳理探究：交際中的語言運用文學(xué)作品的個性化解讀語文學(xué)習(xí)的自我評價名著導(dǎo)讀：紅樓夢高老頭必修四:閱讀鑒賞：第一單元：竇娥冤（關(guān)漢卿）雷雨（曹禺）哈姆萊特（莎士比亞）第二單元：柳永詞兩首望海潮（東南形勝） 雨霖鈴（寒蟬凄切）蘇軾詞兩首念奴嬌 赤壁懷古 定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）辛棄疾詞兩首水龍吟 登建康賞心亭 永遇樂 京口北固亭懷古李清照詞兩首醉花陰（薄霧濃云愁永晝） 聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元：拿來主義（魯迅）父母與孩子之間的愛（弗羅姆）短文三篇熱愛生命（蒙田） 人是一根能思想的葦草（帕斯卡爾） 信條（富爾格姆）第四單元：廉頗藺相如列傳（司馬遷）蘇武傳（班固）張衡傳（范曄）表達交流：解讀時間 學(xué)習(xí)橫向展開議論發(fā)現(xiàn)幸福 學(xué)習(xí)縱向展開議論確立自信 學(xué)習(xí)反駁善于思辨 學(xué)習(xí)辯證分析辯論梳理探究：邏輯和語文學(xué)習(xí)走近文學(xué)大師影視文化名著導(dǎo)讀：莎士比亞戲劇談美附錄中華文化精神（袁行霈）必修五:閱讀鑒賞：第一單元：林教頭風(fēng)雪山神廟（施耐庵）裝在套子里的人（契訶夫）邊城（沈從文）第二單元：歸去來兮辭 并序（陶淵明）滕王閣序（王勃）逍遙游（莊周）陳情表（李密）第三單元：咬文嚼字（朱光潛）說“木葉”（林庚）談中國詩（錢鐘書）第四單元：中國建筑的特征（梁思成）作為生物的社會（劉易斯托馬斯）宇宙的未來（史蒂芬霍金）表達交流：緣事析理 學(xué)習(xí)寫得深刻謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實錘煉思想 學(xué)習(xí)寫得有文采 注重創(chuàng)新 學(xué)習(xí)寫得新穎訪談梳理探究：文言詞語和句式古代文化常識有趣的語言翻譯名著導(dǎo)讀：三國演義堂吉訶德選修先秦諸子選讀第一單元 論語選讀天下有道，丘不與易也當(dāng)仁，不讓于師知之為知之，不知為不知己所不欲，勿施于人不義而富且貴，于我如浮云有教無類好仁不好學(xué)，其蔽也愚第二單元 孟子選讀王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻王何必曰利民為貴樂民之樂，憂民之憂人和我善養(yǎng)吾浩然之氣仁義禮智，我固有之第三單元 荀子選讀大天而思之，孰愚物畜而制之第四單元 老子選讀有無相生第五單元 莊子選讀無端崖之辭鵬之徙于南冥東海之大樂尊生惡乎往而不可第六單元 墨子選讀兼愛非攻尚賢第七單元 韓非子選讀鄭人有且買履者子圉見孔子于商太宰選修語言文字應(yīng)用第一課 走進漢語的世界美麗而奇妙的語言認識漢語古今言殊漢語的昨天和今天四方異聲普通話和方言第二課 千言萬語總關(guān)“音”字音檔案漢字的注音方法耳聽為虛同音字和同音詞迷幻陷進“誤讀”和“異讀”聲情并茂押韻和平仄第三課 神奇的漢字字之初，本為畫漢字的起源規(guī)矩方圓漢字的簡化和規(guī)范方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu)咬文嚼字消滅錯別字第四課 詞語萬花筒看我“七十二變”多義詞詞語的兄弟姐妹同義詞每年一部“新詞典”新詞語中華文化的智慧之花熟語第五課 言之有“理”四兩撥千斤虛詞句子“手牽手”復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞有話“好好說”修改病句說“一”不“二”避免歧義第六課 語言的藝術(shù)語不驚人死不休選詞和煉句語言表達的十八般武藝修辭手法淡妝濃抹總相宜語言的色彩入鄉(xiāng)問俗語言和文化選修中國古代詩歌散文欣賞詩歌之部第一單元 以意逆志 知人論世賞析指導(dǎo)賞析示例長恨歌（白居易）自主賞析湘夫人（屈原） 擬行路難 其四（鮑照） 蜀相（杜甫） 書憤（陸游）推薦作品詠懷八十二首 其一（阮籍） 雜詩十二首 其二（陶淵明） 越中覽古（李白） 一剪梅（李清照） 今別離 其一（黃遵憲）第二單元 置身詩境 緣景明情賞析指導(dǎo)賞析示例春江花月夜（張若虛）自主賞析夜歸鹿門歌（孟浩然） 夢游天姥吟留別（李白） 登岳陽樓（杜甫） 菩薩蠻 其二（韋莊）推薦作品積雨輞川莊作（王維） 旅夜書懷（杜甫） 新城道中 其一（蘇軾） 揚州慢（姜變） 長相思（納蘭性德）第三單元 因聲求氣 吟詠詩韻賞析指導(dǎo)賞析示例將進酒（李白）自主賞析閣夜（杜甫） 李憑箜篌引（李賀） 虞美人（李煜） 蘇幕遮（周邦彥）推薦作品國殤（屈原） 燕歌行（高適） 登柳州城樓寄漳汀封連四州（柳宗元） 菩薩蠻（溫庭筠） 般涉調(diào)哨遍 高祖還鄉(xiāng)（睢景臣）中國古代詩歌發(fā)展概述散文之部第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別賞析指導(dǎo)賞析示例過小孤山大孤山（陸游）自主賞析庖丁解牛（莊子） 項羽之死（司馬遷） 阿房宮賦（杜牧）推薦作品西門豹治鄴（褚少秋） 大鐵椎傳（魏禧）第五單元 散而不亂 氣脈中貫賞析指導(dǎo)賞析示例六國論（蘇洵）自主賞析伶官傳序（歐陽修） 祭十二郎文（韓愈） 文與可畫筼筜谷偃竹記（蘇軾）推薦作品獄中雜記（方苞） 陶庵夢憶序（張岱）第六單元 文無定格 貴在鮮活賞析指導(dǎo)賞析示例種樹郭橐駝傳（柳宗元）自主欣賞子路、曾晳、冉有、公西華侍坐（論語） 春夜宴從弟桃花園序（李白） 項脊軒志（歸有光）推薦作品游沙湖（蘇軾） 苦齋記（劉基）中國古代散文發(fā)展概述選修新聞閱讀與實踐第一章 新聞是什么？第二章 消息：帶著露珠的新聞導(dǎo)引閱讀動態(tài)消息兩篇：奧運會第一枚金牌為我奪得（孫杰） 14名下崗工人競得道路保潔權(quán)（丁曉波等） 綜合消息兩篇：上課能否晚點兒（鄧興軍） 我國科學(xué)家首次確認雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷（張繼民） 外國消息兩篇：東京宣布無條件投降（美聯(lián)社） 周恩來總理逝世 北京沉浸在悲痛之中（比昂尼克） 廣播電視消息兩篇：打工仔成為國家計委座上賓（邱建浩等） WTO第四次部長級會議審議通過中國加入WTO（肖振生等）實踐第三章 通訊：講述新聞故事導(dǎo)引閱讀彭德懷印象（埃德加斯諾） 世界選擇北京（王軍等） 中國市場：人人都想分享的蛋糕（吳曉東） 風(fēng)雨入世路中國與WTO(郭亮等)實踐第四章 特寫：鏡頭式的新聞片段導(dǎo)引閱讀毛澤東先生到重慶（彭子岡） 夢碎雅典（楊明 馬小林） 漫步在無人區(qū)