人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020年小升初語(yǔ)文期末試卷D卷.doc

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020年小升初語(yǔ)文期末試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共11題；共35分)1. （1分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 l tn _u l _xun rn _m t _xi s _shui jio _l mo _tin y _2. （2分）下列劃線字讀音完全正確的一組是（ ） A . 嶄新（zhn） 空隙（kng） 樹(shù)杈（ch） 霎時(shí)（s）B . 漂移（pio） 痕跡（hng） 籠罩（zho） 柔弱（ru）C . 燦爛（chn） 漲潮（zng） 鎮(zhèn)靜（zhn） 均勻（jn）D . 號(hào)叫（ho） 傾斜（qng） 無(wú)聊（lio） 規(guī)律（l）3. （2分）下列詞語(yǔ)中加線的字有好幾種解釋。請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）異口同聲A . 奇異，特別B . 驚奇，奇怪C . 有分別，不相同D . 另外，別的4. （2分）根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，與“風(fēng)吹水面層層浪”相對(duì)的下聯(lián)是（ ） A . 飛段落影片片紅B . 霜雪滿地處處白C . 雨打沙灘點(diǎn)點(diǎn)坑D . 畫(huà)眉登枝聲聲脆5. （2分）要表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（ ）你 行 我 不 行A . 你行，我不行？B . 你行，我不行。C . 你行？我不行。D . 你行？我不行！6. （2分）下列詩(shī)句中，最符合下邊圖畫(huà)內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A . 綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。B . 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。C . 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。D . 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。7. （10分）判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）“切”字按音序查字法應(yīng)查音序q，再查音節(jié)qie。（2）“老師親切地把小明擁進(jìn)懷里”一句中“切”字是“親近”的意思。（3）“仰望、遙望、環(huán)顧、俯看”都有“看”的意思。（4）“途、啟、疲、廢”都是半包圍的字。（5）“牧、陌、莫”的音節(jié)都是m。（6）“嶼”是左右結(jié)構(gòu)，“隧”是左中右結(jié)構(gòu)。8. （5分）連詞成句。春天 放 個(gè) 是 季節(jié) 的 風(fēng)箏春風(fēng) 柳樹(shù) 把 醒了 吹9. （2分）閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。 年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫(huà)上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（ ） A . 元宵節(jié) B . 春節(jié)（2）這首小詩(shī)中描寫(xiě)了哪些習(xí)俗？_ 放鞭炮 貼對(duì)聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫(huà) 吃水餃（3）過(guò)年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 10. （2分）下面的句子，按先后順序排列正確的是（ ）小溪的一邊是果園春天，花香彌漫，蜂飛蝶舞。田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。溪水那么清澈、明凈，水里的魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去。山腰間的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。一條小溪從我們村子里流過(guò)。小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。A . B . C . D . 11. （5分）按要求寫(xiě)句子。 （1）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?（2）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（修改病句） （3）照樣子，補(bǔ)充完整句子。 例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。“終于完成了任務(wù)！”哥哥 _二、 閱讀理解 (共3題；共36分)12. （8分）課外閱讀。 字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文。李紳天資聰明，又十分好學(xué)，因此，15歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái)。為了讀書(shū)，李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了改，改了寫(xiě)。后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒(méi)有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)。李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)。李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中憫農(nóng)詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成了憫農(nóng)詩(shī)。他寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩(shī)終于寫(xiě)成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。（1）這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了。人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī)“字字皆辛苦”。為了讀書(shū)，李紳先是寄居在 ， 后來(lái)他漂泊流浪， 、 、 、 都當(dāng)過(guò)他的住所，從中可以看出李紳 。（ ） A . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦B . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破茅房；生活十分艱苦C . 寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活勉強(qiáng)維持（2）李紳寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)是因?yàn)?。他寫(xiě)憫農(nóng)是為了 ， 從中可以看出李紳 。（ ） A . 他親眼看見(jiàn)農(nóng)民一年四季辛苦勞作；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；看不起農(nóng)民。B . 他親眼看見(jiàn)農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心；不想與農(nóng)民有一樣的處境。C . 他親眼看見(jiàn)農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；十分熱愛(ài)、同情勞動(dòng)人民。（3）“他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止?！边@句話表現(xiàn)出李紳（ ） A . 擁有很多的空閑時(shí)間。B . 寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。C . 寫(xiě)詩(shī)的能力還不是很好。（4）選擇意思相同的成語(yǔ)。 A短小精悍 B風(fēng)餐露宿 C贊嘆不已 D置之度外 E千錘百煉風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外生活的艱苦。_比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)。也指寫(xiě)作的反復(fù)琢磨。_不在自己考慮的范圍之內(nèi)。指不放在心上，不去管它。_形容文章、講話簡(jiǎn)短有力。_稱(chēng)贊不止。_13. （18分）文言文閱讀。 父子性剛有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門(mén)，值一人對(duì)面而來(lái)，各不相讓?zhuān)焱α⒘季谩８笇ぶ烈?jiàn)之，謂子曰：“汝姑持肉回陪客，待我與他對(duì)立在此！”馮夢(mèng)龍廣笑府（1）解釋下列下劃線字的意思。 遣子入城市肉_ _ 謂子曰_值一人對(duì)面而來(lái)_（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 有父子俱性剛不肯讓人者。汝姑持肉回陪客飲，待我與他對(duì)立在此?。?）這則故事告訴我們一個(gè)做人的什么道理？ 14. （10分）課外閱讀我能行。 失根的蘭花先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車(chē)走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩(shī)，也像幅畫(huà)，依山起伏，古樹(shù)成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥(niǎo)語(yǔ)，沒(méi)有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。花圃有兩片，里面的花，種子是從中國(guó)來(lái)的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹(shù)叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國(guó)來(lái)的吧！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡(jiǎn)直沒(méi)有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來(lái)。我不知為什么，總覺(jué)得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿?，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來(lái)。十幾歲，就在外面漂泊，淚從來(lái)也未這樣不知不覺(jué)地流過(guò)。在異鄉(xiāng)見(jiàn)過(guò)與童年完全相異的東西，也見(jiàn)過(guò)完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過(guò)家。到渭水濱，那水，是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我只感到新奇，并不感覺(jué)陌生；到咸陽(yáng)城，那城，是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我只感覺(jué)到它古老，并不感覺(jué)傷感。我曾在秦嶺撿過(guò)與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過(guò)家。我曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我，到處可以為家?！比欢灾撩绹?guó)，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛(ài)看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開(kāi)那片桑葉；等到離開(kāi)國(guó)土一步，即到處不可以為家了。花搬到美國(guó)來(lái)，我們看著不順眼；人搬到美國(guó)來(lái)，也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫(huà)，成了我一生中不朽的繪畫(huà)。古人說(shuō)“人生如萍”在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢?guó)門(mén)，沒(méi)有感覺(jué)離國(guó)之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬(wàn)紫千紅的春天。宋末畫(huà)家鄭思肖畫(huà)蘭，連根帶葉均飄于空中。人問(wèn)其故，他說(shuō)：“國(guó)土淪亡，根著何處？”國(guó)，就是根，沒(méi)有國(guó)的人，是沒(méi)有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。我十幾歲就無(wú)家可歸，并未覺(jué)其苦。十幾年后，祖國(guó)已破卻覺(jué)出個(gè)中滋味了。不是有人說(shuō)，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺(jué)得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國(guó)不可忘”。（1）如何理解本文的題目？ （2）讀第段中畫(huà)橫線的句子，作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞?，花的顏色也褪了”嗎？為什么?（3）第段中“彩色版畫(huà)”指的是（ ） A . 回憶中的童年生活B . 回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景C . 童年時(shí)繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)D . 成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫(huà)（4）本文的中心句是哪一句？ 三、 習(xí)作與表達(dá) (共1題；共5分)15. （5分）習(xí)作。 俗話說(shuō)：“滴人之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！蹦阌薪邮苓^(guò)別人的恩惠嗎？如果有，是在什么時(shí)候，什么情況下接受別人幫助的？你又是怎么感謝恩人的？或者你準(zhǔn)備怎樣感謝恩人呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。