復(fù)件 LessonA myself.doc

安縣塔水鎮(zhèn)第一小學(xué)校 三年級(jí)英語（上）教案設(shè)計(jì) 英語教研組本單元學(xué)情分析：本單元主要學(xué)習(xí)表達(dá)部位的單詞和用一段話來描述身體部位及狀況。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中可充分利用圖片、課件來創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實(shí)和摸擬真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)把趣味游戲貫穿在整個(gè)教學(xué)中。Unit 1 My Body Lesson1教學(xué)內(nèi)容： Lesson1知識(shí)目標(biāo)1能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀：body, head, arm, leg, hand, foot2能用句型I have 描述身體部位。3 能唱歌曲：If youre happy and you know it能力目標(biāo)1能做游戲：Simon Says2能唱歌曲：If youre happy and you know it情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，樂于模仿，敢于開口。教學(xué)重點(diǎn)、能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀：body, head, arm, leg, hand, foot、能唱歌曲：If youre happy and you know it教學(xué)難點(diǎn)：Lets talk.教具單詞卡片 多媒體課件 身體部位張貼畫教法：教法：形象直觀法，游戲法，全身運(yùn)動(dòng)法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)法教具：字母卡片、本課單詞卡片、點(diǎn)讀機(jī)教學(xué)過程： The First Period教學(xué)過程一、Greeting How do you feel? I feel_.happy/ sad/ cold/hot/tired.二、New concept 1、What is it? （1）出示卡片 教授單詞body head arm leg用漢語解釋body，再指身體各個(gè)部位領(lǐng)讀并在四線格板書單詞。（2）展示身體部位圖片，把單詞貼在位置上。（3）照黑板上的樣子抄寫單詞。（4）小組練習(xí)，認(rèn)讀單詞。 2、Lets play!踩炸彈三、Check for understanding(鞏固檢驗(yàn))1.指自己身體不同部位問：并用I have _ body head arm leg .描述。（arm 前的定冠詞用an）2.聽音，畫出聽到的身體部位。四、小結(jié)五拓展初步了解單復(fù)數(shù)。head-heads arm-arms leg-legs六、Homework copy the word“ body head arm leg ”板書設(shè)計(jì)：I have _ arm(body head leg) The Second periodStep 11. 師生問候。How do you do?Step 2復(fù)習(xí)單詞 body head arm legStep 3教授單詞hair foot hand （1）指導(dǎo)朗讀并在四線格板書單詞。（2）展示身體部位圖片，把單詞貼在位置上。（3）照黑板上的樣子抄寫單詞。（4）小組練習(xí)：I have _ hair foot hand arm.Step 4Lets play! Play a game “Simon Says” 游戲規(guī)則：當(dāng)老師說：“Simon Says touch your ”你才可以模仿動(dòng)作。當(dāng)老師說：“Touch your ”你不能做動(dòng)作。 做的好引出高興、不好引出悲傷 “ happy、sad”Step 5Lets sing!“If you are happy and you know it”(1)介紹短語:clap your hands, stamp your foot, wave your arm, shake your leg(2)播放歌曲，先聽一遍，第二遍邊做動(dòng)作邊唱。Step 6小結(jié)本課，布置作業(yè)。1. 小結(jié)本課。T：Boys and girls, what did we learn today?Ps: .2.布置作業(yè)。 copy the words板書設(shè)計(jì)：I have _ hair foot hand arm.課后反思：Lesson2教學(xué)內(nèi)容： Lesson 2教學(xué)目標(biāo)：1能夠在課文涉及的情景條件下聽懂與個(gè)人信息有關(guān)的單詞和句型。2能夠初步用英文詢問別人的個(gè)人信息，在別人詢問時(shí)能用英文給以正確回答。教學(xué)重點(diǎn)：1能夠初步用英文詢問別人的個(gè)人信息，在別人詢問時(shí)能用英文給以正確回答。教學(xué)難點(diǎn)：掌握Lets write 中句型的正確書寫。教法：學(xué)法：教具：字母卡片、本課單詞卡片、點(diǎn)讀機(jī)教學(xué)過程：The First PeriodTeachingcontents:Step 1: 師生問候。T: Good morning ,boys and girls!Ps:Good morning!T: Nice to meet you!Ps:Nice to meet you,too !T: How are you?Ps: Fine, thank you. And you ?T: Im fine . Thank you!Step 2: Look, listen and repeat.1.聽音感知2.跟讀錄音3.認(rèn)識(shí)新句型Which class are you in? Im in class two.4.用造句的形式練習(xí)新句型5.分角色朗讀。Step3 Practise.Step4 Lets writeStep5小結(jié)本課，布置作業(yè)。1小結(jié)本課。T：Boys and girls, what did we learn today?Ps: .2.布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：課后反思：The Second PeriodStep 1: 師生問候。T: Good morning ,boys and girls!Ps:Good morning!T: Nice to meet you!Ps:Nice to meet you, too !Step2 Lets play a game.準(zhǔn)備寫有數(shù)字的卡片若干張，活動(dòng)時(shí)每個(gè)學(xué)生抽一張卡片，根據(jù)卡片上提供的信息表達(dá)，師生一問一答。Step3 Lets role-play1學(xué)生觀察教科書中的圖，并在教師的幫助下辨認(rèn)文字和名卡.2.學(xué)生四人一小組，活動(dòng)時(shí)每個(gè)學(xué)生選一張卡片，根據(jù)卡片上提供的信息表達(dá)，如：Im in Class .，或互問互答，如：What class are you in? Im in class .How old are you? Which class are you in?3. 老師巡視指導(dǎo)，正音。4分小組上臺(tái)表演。Step4 Lets writeStep5小結(jié)本課，布置作業(yè)。1 小結(jié)本課。T：Boys and girls, what did we learn today?Ps: .2.布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：課后反思：教學(xué)內(nèi)容 Lesson 3教學(xué)目標(biāo)：1能夠讀懂、會(huì)說介紹個(gè)人姓名、性別、年齡及其所在的班級(jí)，并表達(dá)交友意愿的小書信；通過替換小書信中的關(guān)鍵信息回信，介紹自己的相關(guān)情況，表達(dá)交友意愿。2能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知字母a再閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，并利用該規(guī)律拼出新單詞的讀音，進(jìn)而嘗試記住其寫法。教學(xué)重點(diǎn)：能夠讀懂、會(huì)說介紹個(gè)人姓名、性別、年齡及其所在的班級(jí)，并表達(dá)交友意愿的小書信教學(xué)難點(diǎn)：能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知字母a再閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，并利用該規(guī)律拼出新單詞的讀音，進(jìn)而嘗試記住其寫法。學(xué)法：教具：字母卡片、本課單詞卡片、點(diǎn)讀機(jī)教學(xué)過程：The First PeriodStep 1: 師生問候。T: Hello,boys and girls!Ps: Hello,teacher.T: Nice to meet you!Ps:Nice to meet you,too !T: How are you?Ps: Fine, thank you. And you ?T: Im fine . Thank you!Step 2: Read and fill in the blanks.1.學(xué)習(xí)課文中的小書信，簡單了解書信格式2. 在老師的指導(dǎo)下，替換小書信中的關(guān)鍵信息回信，介紹自己的相關(guān)情況Step 3: Write to Harry.1.老師指導(dǎo)學(xué)生填寫給 Harry.的信2.老師指導(dǎo)朗讀書信。3同桌互相朗讀自己的書信。4小組交流5.抽生上臺(tái)表演。Step4小結(jié)本課，布置作業(yè)。2 小結(jié)本課。T：Boys and girls, what did we learn today?Ps: .2.布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：The Second PeriodStep 1: 師生問候。T: Hello,boys and girls!Ps: Hello,teacher.T: Nice to meet you!Ps:Nice to meet you,too !T: How are you?Ps: Fine, thank you. And you ?T: Im fine . Thank you!Step 2: listen, point and.repeat1,聽錄音感知2借助舊單詞感知字母a的發(fā)音3在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼出新單詞的讀