大學生宿舍違章使用大功率電器調(diào)查報告.doc

廣西財經(jīng)學院經(jīng)濟與貿(mào)易學院2008級經(jīng)濟學學年論文論文題目：大學生宿舍違規(guī)使用大功率電器調(diào)查報告學生姓名：凌 敏 學生學號：080101400224 所在班級：經(jīng)濟與貿(mào)易學院經(jīng)濟0842班指導老師：羅永樂 目 錄一、前言21.1高校大學生違規(guī)使用大功率電器的一些情況。2二、提出問題32.1什么是違章電器？32.2為什么學生會使用這些違章電器？32.2.1學校方面32.2.2學生方面。42.2.3其他方面。4三、模型分析違章電器博弈43.1模型設定53.2模型分析5四、解決對策64.1學校方面64.2學生方面6五、建議發(fā)散思維75.1學?？梢詫㈦娖鬟M行產(chǎn)業(yè)化管理。75.2學生如果需要電器可以上報學校，方便學校管理。75.3學生可以成立違章電器監(jiān)督小組，學生之間互相監(jiān)督，比學校更有效。7六、小結(jié)75廣西財經(jīng)學院經(jīng)濟與貿(mào)易學院2008級經(jīng)濟學學年論文大學生宿舍違章使用大功率電器調(diào)查報告摘要：宿舍作為大學生在高?；顒拥幕?，不僅是居住的地方，從精神層面說更是另一個家。除了電腦，熱得快、電磁爐、電飯煲、電暖寶、電熱毯等違章電器也漸漸走進了宿舍家園。為了住宿同學的生命財產(chǎn)安全，學校規(guī)定宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器。但近些年來，全國各地高校已經(jīng)發(fā)生過多次宿舍火災，大多都是違章電器引起的。不由讓人發(fā)問：為什么學生會使用這些違章電器？學校又將如何去管理？關鍵詞：高校；學生宿舍；違章電器；安全；博弈；對策 1、 前言1.1高校大學生違規(guī)使用大功率電器的一些情況。 國慶間我有幸到某校某同學宿舍留宿了幾個晚上，期間發(fā)現(xiàn)不少同學在他們宿舍在使用違章電器?，F(xiàn)在已近冬季，天氣尤為干燥，使用違章電器極容易引起火災等險情事故。學生在宿舍違規(guī)用電能獲得一時的便利，但若火災被引發(fā)，后果不堪設想。據(jù)有關統(tǒng)計資料表明，大學里火災比盜竊所造成的經(jīng)濟損失要高出十幾倍。建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災的寥寥無幾。近年來國內(nèi)高校頻頻發(fā)生的火災，大多數(shù)是由于學生在宿舍違規(guī)使用電器所致。請看以下案例：2006年10月16日下午1時30分，北京師范大學繼續(xù)教育學院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過身綁床單逃下樓脫險，起火原因為宿舍床鋪上的一臺筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。2006年11月29日上午11時20分許，上海濟光職業(yè)技術學院一女生寢室突發(fā)火災。室內(nèi)物品幾乎完全燒毀。火災原因疑是拖線板或飲水機引發(fā)。2008年4月20日上午9時58分左右，中南大學校本部桃花學生公寓，學生違規(guī)使用“熱得快”燒開水，在未關電源情況下中途離開寢室而造成嚴重火災，直接經(jīng)濟損失超過萬元。2008年11月14日清晨，上海商學院宿舍樓發(fā)生火災，4名女生跳樓逃生不幸遇難，失火原因初步查明為違規(guī)使用“熱得快”。2、 提出問題2.1什么是違章電器？違章電器主要是大功率電器如熱得快、電磁爐、電飯煲、電暖寶、電熱毯、電熱棒及假、冒、偽、劣及不合格電器等，學校發(fā)給的用電設備和學生自己買的電腦除外。2.2為什么學生會使用這些違章電器？2.2.1學校方面 第一、對學生的安全教育不到位。有關宿舍電器使用的講座、學習演練及宣傳都比較少，比如，我們學校雖然有明文規(guī)定禁止使用違章電器，在宿舍樓梯及走廊都有規(guī)定告示，但真正落實卻很難，同學們是很少去關注這類似廣告的宣傳。第二、學校在硬件設施上投入不夠。我們可以看到高校普遍存在這樣的問題：學校食堂在下課高峰期特別擁擠，插隊、一人打幾份飯的現(xiàn)象屢見不鮮；學校的食堂也長期處于校內(nèi)壟斷狀態(tài)，飯菜越來越難吃，份量越來越少，而價錢卻越來越高；有些高校沒有很好的熱水供應系統(tǒng)和保暖系統(tǒng)，學生使用熱水成問題；有些高校明文規(guī)定限時限額用電，造成學生用電不方便等。學校對食堂、供熱供水系統(tǒng)投資不到位導致的后果是學生選擇使用違章電器來滿足自己的需要。第三，學校管理不到位，學校不可能也沒必要每天去宿舍檢查是否有違章電器，這就給學生一個空子鉆。第四，學校的懲罰不夠力度。學校發(fā)現(xiàn)學生使用違章電器而沒收，這無可厚非，但要求學生交罰款、交多少罰款還是一個爭議中的問題，而且也沒有法律依據(jù)。另一方面，學校周圍也形成了一個小經(jīng)濟區(qū)，學生在校外購買違章電器時一般選購覺得“物美價廉”的，如果是名牌的，質(zhì)量好的，價格就高了，學生們買不起。社會對違章電器的打擊力度不夠，學校也不能夠禁止學校周邊的商店賣違章電器。2.2.2學生方面。第一，大學生在安全教育方面，學習主動性不夠，安全意識薄弱，消防意識不強，缺乏危機意識，對違章電器認識不夠。經(jīng)我隨機調(diào)查我校部分同學發(fā)現(xiàn)，大部分同學認為安全教育重要但不必要去過多了解，畢竟險情事故發(fā)生的概率很小，身邊的安全防范措施已經(jīng)很到位。第二，使用違章電器在一定程度上能為學生節(jié)省一部分資金以及能夠在一定程度上改善生活。學生入住學校，一般一住就住到畢業(yè)，某些宿舍配套設施很差，冬天沒有熱水供應到宿舍，學生得冒著寒冷排隊接熱水或在公共澡堂沐浴，甚至有些連夏天最基本的風扇都沒有，正處于熱情洋溢時期的大學生如何受得了。第三，違章電器，如電磁爐，這是高校學生使用最多的違章電器之一。多數(shù)高校飯菜價格普遍偏高，每年隨著高校的不斷擴招，食堂擁擠現(xiàn)象越來越嚴重，越來越多的同學不愿意到食堂打飯而選擇電磁爐自己開火。電磁爐除了能改善生活，提高生活質(zhì)量，節(jié)約資金外，還有一個重要作用：能讓宿舍同學之間的友誼得到升級。大學生活相對自由，同學們可以交到更多的朋友，但最重要的還是宿舍情。有些大學學生壓力較大，在學習之余在宿舍來個“自助餐”可以緩解壓力，也可以讓宿舍同學之間相處得更融恰，何樂而不為呢？2.2.3其他方面。社會與家庭對大學生宿舍生活關注度不夠，說到大學生，更多想到學歷與就業(yè)問題。3、 模型分析違章電器博弈3.1模型設定為了更好理解學生與學校的互相影響，下面，我將現(xiàn)實情況模型化，從經(jīng)濟學角度簡單分析。1.博弈參與人：學校和全體學生。2.對學校與學生進行“成本效益”分析。設定函數(shù)參數(shù)為：A:學校對全體學生宿舍進行一次性全面檢查的成本B:學校不檢查時學生使用違章電器對學校造成的損失C:使用違章電器給學生帶來的成本D:學生使用違章電器被學校查出應交罰款E:使用違章電器給學生帶來的收益（補充說明：函數(shù)參數(shù)關系：A、B、C、D、E均為大于0的正數(shù)，且A B , D E C ）學校與學生面臨問題可以用如下二階矩陣所示違章電器博弈 參與者：學生（甲） 使用不使用檢 查甲：-(C+D)甲：0參與者：學校（乙）乙：D-A乙：-A不檢查甲:E-C甲:0乙:-B乙:03.2模型分析二階矩陣會有四種結(jié)果，每種結(jié)果都依賴于對方的選擇。下面我對結(jié)果進行量化，假設A=20、B=5、C=1、D=200、E=50，在學校與學生的這場博弈中有以下四種結(jié)果：如果學校選擇檢查、學生選擇使用的話，學生將會損失201，學校將會有180收益；如果學校選擇不檢查、學生選擇使用，則會有學生收益49，學校損失5；如果學校選擇檢查、學生選擇不使用，則學生收益為0，學校損失20；如果學校選擇不檢查、學生選擇不使用，則雙方收益都為0。通過分析我們可以得出結(jié)論：從最終兩者的最大收益來看，“學校選擇不檢查、學生選擇使用”這一結(jié)果所達成的收益兩者和最大，由博弈中“最大最小化”原則來看，這是最優(yōu)的結(jié)果。從模型中我們可以看出，（1）影響學生使用違章電器期望收益的主要因素有兩個：學校檢查的概率與學校的處罰力度。得出的結(jié)論是：學生在學校檢查的概率罰款力度都高時，選擇使用；在學校學校檢查的概率罰款力度都低時，選擇不使用。（2）影響學校檢查期望收益的主要因素是：學校檢查所付出的成本、學生的使用概率和學校處以的罰款，得出結(jié)論是：學校在學生使用概率高時，增加檢查次數(shù)，提高罰款數(shù)額；在學生使用次數(shù)低時，盡量減少檢查成本，最優(yōu)為不檢查。因為學校檢查不檢查、學生使用不使用學校與學生之間存在信息不對稱，學校會認為在高罰款高懲罰力度下學生會選擇不使用而減少檢查甚至不檢查，而學生在不知道學校檢查概率的情況下會冒險選擇使用。從中我們可以看出為什么在學校的高罰款向懲罰力度下還有學生使用違章電器。學生在這場博弈中無疑有很大優(yōu)勢。4、 解決對策基于上述問題及分析，我們也要從學校、學生及社會家庭方面各個擊破。4.1學校方面 1.防止學生使用違章電器要從源頭做起。加大消防宣傳，如消防講座、安排消防學習和演練等，引起學生重視，加強學生安全意識，提高學生對違章電器的認識。2.制定符合規(guī)范的條文規(guī)范來約束學生違章使用電器，盡可能加大懲罰力度，提高罰款數(shù)額，減少違章電器的使用概率。3.加強檢查，不定期全面檢查，給使用學生以震懾作用。4.宿舍電器由學校統(tǒng)一安裝，不能統(tǒng)一安裝的，也要要求學生到指定地點購買，保證電器質(zhì)量；5.學校給食堂一定補貼，提高學校伙食質(zhì)量。4.2學生方面1、提高學習消防主動性，認真掌握、嚴格執(zhí)行、自覺遵守學校的各項安全管理制度。2、不違章使用電爐、熱得快、電熱杯、電炒鍋、電飯鍋等電熱器具；不亂接電源，不亂拉亂接電線，防止電流過載導致的火災；不使用老化、接頭處無絕緣膠布包扎的電線，不使用無插頭的接線；做到人走燈滅，關閉電源，節(jié)約能源，消除隱患。3、如果學校允許購買電器，一定要選用有國家認證標志的合格電器產(chǎn)品，不購買和使用質(zhì)量低劣的電器產(chǎn)品。4. 嗅到電線膠皮糊味或發(fā)現(xiàn)其他不安全隱患及時向管理人員或有關部門報告。5. 愛護消防設施和滅火器材，不隨意移動或挪做他用。5、 建議發(fā)散思維5.1學?？梢詫㈦娖鬟M行產(chǎn)業(yè)化管理。 比如電磁爐，學生是因為電磁爐能給他們帶來方便，節(jié)約資金，而且可以宿舍集體使用才使用的。學校在食堂可以增設這一塊，學生可以租用，只需要交一定租金；可以推出一系列套餐,如情侶套餐、個人方便套餐、宿舍實用套餐、社團優(yōu)惠套餐等。同時加大宣傳，達到立竿見影的效果。5.2學生如果需要電器可以上報學校，方便學校管理