unit5colours說(shuō)課

親愛(ài)的老師們： 大家好！感謝大家與我一起走進(jìn)新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit5 Colours的教學(xué)。接下來(lái)我主要從以下六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課：一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教法設(shè)計(jì)四、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。一、說(shuō)教材（一）說(shuō)教材地位與作用 本課時(shí)是新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Uni5Colours 中的第一課，以“顏色”為話題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)話題是小學(xué)英語(yǔ)日常交際的重要組成部分，在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)體系中是必不可少的，它不僅貼近孩子的生活實(shí)際，而且富有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性，孩子容易接受并掌握。本課時(shí)在孩子學(xué)過(guò)的顏色單詞基礎(chǔ)上進(jìn)行量的輸入，同時(shí)以文明交往而展開(kāi)對(duì)話交流，不僅承接前一單元的相關(guān)內(nèi)容，又為后面幾個(gè)單元的教學(xué)提供了話題和語(yǔ)境。（二）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容分析 根據(jù)實(shí)際情況我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼?，在所學(xué)習(xí)的5個(gè)顏色單詞中，我采用由易到難、由舊知識(shí)引入新知識(shí)的教學(xué)策略，以此來(lái)降低學(xué)生理解及表達(dá)的難度。（三）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的確定 新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。根據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：1、知識(shí)目標(biāo)1) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀單詞black、yellow、red、blue、green2) 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子I like .2、能力目標(biāo)1) 能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述生活中的顏色。2) 能夠聽(tīng)懂指令，按照指令的要求完成Listen and do.的內(nèi)容。3) 會(huì)讀Chant.3、情感態(tài)度目標(biāo) 1) 培養(yǎng)孩子對(duì)人有禮貌的好習(xí)慣。 2) 讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情感。4、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：?jiǎn)卧~、句型的掌握和chant的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是：能運(yùn)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述生活中的顏色。能理解和會(huì)說(shuō)chant。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)孩子對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇，課堂上他們好說(shuō)、好動(dòng)、好表現(xiàn)。大部分孩子剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，對(duì)基本的課堂用語(yǔ)，教師的指令基本掌握，在圖片或多媒體課件的幫助下能聽(tīng)懂、讀準(zhǔn)英語(yǔ)單詞和句子，在教師的指導(dǎo)下能做一系列任務(wù)活動(dòng)。但是孩子們沒(méi)有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，知識(shí)的遺忘率比較高。三、說(shuō)教法設(shè)計(jì)本節(jié)課我堅(jiān)持以話題為核心，以功能、結(jié)構(gòu)為主線。小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的生命就在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。因此，在教學(xué)方法的總體構(gòu)思上，我注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩等幾個(gè)方面能力的綜合訓(xùn)練，采用任務(wù)型教學(xué)模式，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)法、情景法、直觀法、游戲法、全身反應(yīng)法等TPR活動(dòng)教學(xué)法和多媒體輔助教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。四、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)在本課中，我努力以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為方式，變課堂為樂(lè)園。讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)、合作、交流，把新舊知識(shí)融合串聯(lián)起來(lái)。堅(jiān)持“詞不離句，句不離章”的教學(xué)原則，使學(xué)生以生活為課堂，逐步提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)能，初步形成自主學(xué)習(xí)的能力。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為落實(shí)本課目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：營(yíng)造氛圍、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用（一）營(yíng)造氛圍 組織教學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。因此，在熱身的時(shí)候，我主要設(shè)計(jì)了：（1）教師播放英語(yǔ)律動(dòng)操的視頻，師生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（2）結(jié)合舊知識(shí)進(jìn)行Free talk?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的律動(dòng)和聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做活動(dòng),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)課堂氛圍，達(dá)成“課未始，而趣已成”的效果，為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色單詞做好鋪墊。（二）創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課課標(biāo)同時(shí)指出：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)之一。這堂課的第二個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”。1、以舊帶新，自然引入教授新單詞時(shí)我承接熱身中所復(fù)習(xí)的顏色單詞說(shuō)：OK！This class lets meet 5 new friends.借助多媒體出示圖片，讓孩子整體感知本節(jié)課所學(xué)新單詞。然后，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子具體感知單詞的發(fā)音和意思。如：師說(shuō)，Look！Whats this? 指著多媒體問(wèn)，孩子很快回答出。老師肯定：Yes！接著語(yǔ)速放慢說(shuō)The cat is black.重復(fù)兩遍發(fā)音，然后教授單詞。同樣的，每一個(gè)單詞都是在一個(gè)情景中誕生的?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生的觀察，及教師有目的的提問(wèn)，來(lái)引出本課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。情景的引入自然、容易理解，又記憶深刻。cat剛剛在上節(jié)英語(yǔ)課中學(xué)習(xí)過(guò)，用來(lái)引入新知，起到了鞏固的作用。2、分散難點(diǎn)，及時(shí)鞏固 教授Lets learn新單詞時(shí)，將Lets do部分的內(nèi)容整合在相對(duì)應(yīng)的單詞之后進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：在black后學(xué)習(xí)Black，black. Stand up. 然后，運(yùn)用全身反應(yīng)法進(jìn)行操練，強(qiáng)烈的節(jié)奏和動(dòng)作刺激孩子們的大腦皮層，激活記憶，使學(xué)生在對(duì)指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言。避免了只學(xué)單詞的枯燥，及時(shí)鞏固了單詞，分散了的難點(diǎn)，減輕了孩子的壓力，還活躍了課堂的教學(xué)氣氛?！驹O(shè)計(jì)意圖】將單詞和句子巧妙結(jié)合，練習(xí)相輔相成、相得益彰。讓孩子先聽(tīng)后說(shuō)，在大量理解性聽(tīng)的輸入基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。3、反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶有句英語(yǔ)諺語(yǔ)：“Education must be fun.”（教育必須是有趣的）。在“反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)記憶”環(huán)節(jié)中我既注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又注意操練的趣味性教授簡(jiǎn)單對(duì)話在操練單詞時(shí)，我設(shè)計(jì)了多樣的方法，小組練習(xí)法，動(dòng)手操作法等等?！驹O(shè)計(jì)意圖】以孩子日常生活為背景，讓孩子處于交際的場(chǎng)景中，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、做等具體的行為來(lái)獲得英語(yǔ)知識(shí)和交際能力。（三）鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用課本C部分chant的部分習(xí)題和我設(shè)計(jì)的練習(xí)，以聽(tīng)并排序，聽(tīng)并選擇，讀并連線的形式進(jìn)行終極檢測(cè)，來(lái)衡量本節(jié)課孩子的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和用的能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是檢測(cè)孩子本節(jié)課的收獲。把主動(dòng)權(quán)教給孩子，孩子讀題、答題，給孩子展示的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，培養(yǎng)孩子積極思維、大膽嘗試的能力。這是一堂單詞課加會(huì)話課將結(jié)合的設(shè)計(jì)，立足學(xué)校資源，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效益，本課中我從一年級(jí)學(xué)生的心理特征出發(fā)，利用多媒體