小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí).doc

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我正要nng sh他們時(shí)，zhu rn一驚，睜開(kāi)眼，云jn也已皺蹙（zc），凌亂，仿佛有誰(shuí)zh一塊大石下河水中，水波du rn起立，將整篇的影（yngyng）子撕成片片了。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾（j j）乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓（m n）色的碎影。我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋（po pu）了書，欠身伸手去取筆，何（嘗 常）有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根據(jù)拼音把詞語(yǔ)寫在橫線上。nng shzhu rnjnzhdu rn_云_（2）從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。皺蹙_（z c） 影_（yngyng）子幾_（j j）乎 虹霓_（m n）色拋_（po pu）了 何_（嘗 常）（3）“昏沉的夜”指的是什么？（4）寫寫你對(duì)畫線句子的理解。2. 閱讀短文，完成練習(xí). 戰(zhàn)士們從屋里沖了出來(lái)。隨著啪的一聲槍，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙_起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上_去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來(lái)了。嘎子一急，_上去，用身子使勁_(tái)住了他的胳膊，又狠狠_住他的手腕，把手槍_了下來(lái)。鬼子官一翻身把嘎子踹開(kāi)，想去奪槍。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一甩手，又補(bǔ)了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動(dòng)了。 隨著一片沖殺聲，反攻開(kāi)始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖（chng chng）向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，_被擊倒（do do）了，_舉手投降（xing jing）（1）在橫線上填正確詞語(yǔ)。嘎子連忙_起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上_去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來(lái)了。嘎子一急，_上去，用身子使勁_(tái)住了他的胳膊，又狠狠_住他的手腕，把手槍_了下來(lái)。（2）為劃線的字選擇正確的讀音。沖_（chng chng）向 擊倒_（do do）投降_（xing jing）（3）嘎子奪槍時(shí)的一連串動(dòng)作描寫可以看出他_。（4）你想對(duì)嘎子說(shuō)：_。3. 閱讀下文，回答問(wèn)題 在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)（jio ju）和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別（bi bi）處去了。喝（h h）水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把（b b）杯子倒（do do）過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。（1）選擇劃線字正確的讀音。睡覺(jué)_（jio ju） 別_（bi bi）處喝_（h h）水 把_（b b）杯子倒_（do do）過(guò)來(lái)（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。舒服_ 安穩(wěn)_普通_ 必須_（3）短文介紹了航天員在太空中哪兩件有趣的事？4. 閱讀下文，回答問(wèn)題 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。 忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。 閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。 嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。 雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。黑沉沉：_、_越來(lái)越響：_、_漸漸地：_、_（2）文中提到的兩種昆蟲分別是_和_。（3）文中描寫下雨前的幾種事物是什么？（4）說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣子的雨，是怎樣的情景。5. 仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真想，完成小題。（1）短文是圍繞（ ）寫的（2）下列說(shuō)法不正確的是（ ）6. 閱讀下文，回答問(wèn)題 小壁虎爬啊爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”（1）這段話共有_句話。（2）選文中_要借尾巴。（3）小魚姐姐為什么不把尾巴借小壁虎？用“_”在文中畫出。7. 閱讀下文，回答問(wèn)題 古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。（1）給下列劃線字注音。_珍貴飾品損壞錢財(cái)（2）補(bǔ)充句子。古時(shí)候，人們把_的貝殼當(dāng)作飾品戴在身上。（3）古人把什么當(dāng)作錢幣？8. 閱讀下文，回答問(wèn)題 一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。（1）時(shí)間是_，人物有_。（2）照樣子寫詞語(yǔ)。例：碧綠碧綠：_、_例：層層波紋：_、_例：蔥蔥綠綠：_、_（3）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。拂過(guò)_ 可愛(ài)_（4）用“一邊一邊”造句。9. 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題?！芭隆钡恼軐W(xué)南懷瑾 古時(shí)有一位太子，聲望已經(jīng)很高了?？伤€要去周游列國(guó)，以提高自己的聲望。 這時(shí)，突然來(lái)了一個(gè)鄉(xiāng)下老頭兒，要求見(jiàn)太子。他腋下夾把破雨傘，言不壓眾，貌不驚人，但自稱可以做君王的老師，幫助君王平天下。 通報(bào)以后太子召見(jiàn)，這老頭兒說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你要周游列國(guó)，但就這樣去不行，你要拜我為老師，要處處捧我；在各國(guó)宴請(qǐng)你的時(shí)候，上位要讓我坐，這樣你才能成功。太子問(wèn)他，這是什么道理？ 老頭兒說(shuō)，我以為你很聰明，一點(diǎn)就透，你_（果然、竟然）還不懂，可見(jiàn)你笨?，F(xiàn)在我告訴你，你是太子，出去絕對(duì)不會(huì)坐次要的位置；而你的聲望已經(jīng)這樣高了，此去也不會(huì)再增加多少。 如果帶上我這樣一個(gè)糟老頭子，并處處恭維我，那么大家對(duì)你的認(rèn)識(shí)就不同了，他們會(huì)認(rèn)為你很了不起。 第一，你禮賢下士，非常謙虛。第二，這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學(xué)問(wèn)，人家搞不清楚，對(duì)你就更敬畏了。如果使各國(guó)對(duì)你產(chǎn)生了這兩種認(rèn)識(shí)，你就成功了。 這位太子照他說(shuō)的做，_（果然、竟然）成功了。 這不只是一個(gè)笑話，由此可讀懂人生。 有時(shí)候，把好位置讓給別人坐，自己在旁邊幫著抬轎子，是很有必要的。這就是“君子三畏”的道理，也是一種哲學(xué)。一個(gè)有思想哲學(xué)信仰的人， ；而一個(gè)無(wú)所畏懼的人， 。（選自論語(yǔ)別裁）（1）選出文中橫線上運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）給下列加下劃線的字選擇正確的意思。（填序號(hào)）周游列國(guó)（ ）A.圈子，環(huán)繞。 B.普遍，全面。 C.星期。言不壓眾（ ）A.從上面加力。 B.用威力制服，鎮(zhèn)服。 C.逼近。（3）文中的橫線上填哪句話最合適？（在文中填序號(hào)）A.不會(huì)輕易成功 B.其成就絕對(duì)不凡（4）老頭兒要求太子怎么做？在文中用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句。（5）“君子三畏”的道理指的是什么？在文中用橫線畫出相關(guān)語(yǔ)句。10. 賞析古詩(shī)，完成后面的題。 一葉漁船兩小童。收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)的題目是_。（2）“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！钡囊馑际莀。（3）從這首詩(shī)中，你感受到了什么？11. 課文在線。（根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題）那天，父親看到我自己創(chuàng)造的青花，臉上露出了欣慰的笑容。我也終于窺破了當(dāng)初父親故意打破那青花的心機(jī)；修復(fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿，完美的青花，應(yīng)該在超越中得到傳承。我沒(méi)再問(wèn)父親，我想：這也許是父親要給我的祖?zhèn)魑魑呐浞桨?。?）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。欣慰_心機(jī)_（2）父親這次為什么臉上露出了笑容？_（3）父親要給我的祖?zhèn)髋浞降降资鞘裁?？_12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”（1）在橫線上填上合適的量詞。一_柳樹 一_枝條 一_馬（2）給下列多音字組詞。轉(zhuǎn) zhun_ zhun_奔 bn_ bn_（3）文中“出色的馬”是真的馬嗎？試著回答。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題 春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。 小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？ 早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？（1）給下面劃線的字注音。_嫩芽音符（2）短文共有_句話。（3）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：遮遮掩掩、_、_、_（4）孩子們找到春天了嗎？他們發(fā)現(xiàn)了什么？14. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）董存瑞舍身炸暗堡節(jié)選 就在這時(shí)候，嚓亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央，左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧地冒著白煙，閃著火花?；鸸庹樟亮怂卿撹T一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著:同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。瞭亮一_ 挺立一_ 堅(jiān)毅一_（2）從文中加點(diǎn)的驚天動(dòng)地”可以看出戰(zhàn)士們_；從昂首挺胸可以看出董存瑞_。（3）選文表現(xiàn)了董存瑞怎樣的精神？15. 我能將下列句子整理成一段通順的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）槐樹貪婪地吮吸著春天的甘露，不久就枝條發(fā)青，很快展出嫩葉，抽出嫩枝。（ ）每當(dāng)槐花開(kāi)放時(shí)，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先是黃白色，一夜功夫就變成銀白了。（ ）你還沒(méi)有走進(jìn)它，就會(huì)聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。（ ）清明節(jié)過(guò)后，天氣漸暖，春雨絲絲。（ ）槐葉是橢圓形的，又薄又軟，放在嘴邊，還能吹出各種悅耳的小曲。（ ）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵課的槐樹，簡(jiǎn)直是一座花山。16. 課內(nèi)閱讀從前，有一個(gè)秀才，靠著祖?zhèn)鞯募覙I(yè)維持生計(jì)。因?yàn)樗静籣（懂 董）發(fā)家致富之道，所以漸漸坐吃山空，后來(lái)竟到了一_（貧 平）如洗的境地。秀才總想改變這種貧窮的狀況，整日憂心忡忡，也想不出什么辦法來(lái)，后來(lái)竟胡思亂想起來(lái)。一天，他看見(jiàn)院子當(dāng)中長(zhǎng)著棵根深葉茂的槐樹，若有所悟；四四方方的一個(gè)院子，里面長(zhǎng)著一棵樹，這不是困難的“困”字嗎？心想，噢！難怪我這么窮?。?）從選文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。（2）請(qǐng)你寫出2個(gè)形容貧窮的四字詞語(yǔ)如：一貧如洗、_、_。（3）結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)。憂心忡忡：_坐吃山空：_（4）秀才要砍樹是因?yàn)椋?）A.這棵樹長(zhǎng)在院長(zhǎng)里不美觀。B.院子里的這棵樹和四四方方的院子正好和漢字的“困”一樣。C.秀才認(rèn)為他家里現(xiàn)在很窮，是因?yàn)檫@棵樹造成的。17. 閱讀下文，回答問(wèn)題夏夜 夏夜呦，竟是如此迷人。 快看螢火蟲，發(fā)著閃閃爍（shu）爍的藍(lán)光，一團(tuán)團(tuán)、一簇（c）簇，在田野上，在小路旁，在小河邊啊！大地是螢火蟲的舞臺(tái)，任它們盡情地跳舞，莫不是天際中星星撒落到人間？ 又一陣晚風(fēng)吹過(guò)，是海潮在低吟，還是松濤在呼喚？原來(lái)，那是千萬(wàn)株大葉楊被螢火蟲那輕柔動(dòng)人的舞姿所吸引，發(fā)出了歡樂(lè)的笑聲：“嘩嘩” 再仔細(xì)一聽(tīng)，青蛙在水稻田野縱情地歌唱，小蟲兒在玉米地里呼喚伙伴，蚯蚓鉆在地底下說(shuō)悄悄話，還有那草叢中的蛐蛐兒，像是在唱歌，又像是在彈琴。歌聲陣陣，琴聲悠（yu）悠（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。例：一團(tuán)團(tuán)_、_、_例：閃閃爍爍_、_、_（2）夏季的夜晚是_的，這一特點(diǎn)是作者通過(guò)描寫_這些事物表達(dá)出來(lái)的。（3）短文表達(dá)了作者對(duì)夏夜的_。從文中找出一句能表達(dá)這種感情的話，用“_”標(biāo)出來(lái)。（4）文中運(yùn)用了_和_的修辭手法。請(qǐng)各摘錄一句抄在橫線上。_18. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（魯迅百草園和三味書屋）（1）這段描寫語(yǔ)言生動(dòng)，作者用_、_來(lái)描寫菜畦和桑葚，用_、_來(lái)形容黃蜂和叫天子，這是分別從_和_兩個(gè)方面生動(dòng)而形象的描寫百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂(lè)的兒童生活樂(lè)趣。（2）說(shuō)說(shuō)下面兩句話中劃線的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。（3）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”一句運(yùn)用了_的修辭手法寫百草園的_?！斑@里”指_。（4）這段景物描寫由整體到局部的過(guò)渡句，請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（5）作者寫這一段文字的目的是什么？19. 閱讀下文，回答問(wèn)題大自然的語(yǔ)言別以為人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶傘。樹樁上有一道道圈，一圈就是一年。大自然的語(yǔ)言啊，妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂。粗心大意的人，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。（1）給多音字組詞。當(dāng) dng_ dng_空 kng_ kng_（2）根據(jù)短文填空。白云飄得高，明天_。螞蟻搬家，出門要_。（3）你知道有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的諺語(yǔ)嗎？寫一寫。20. 閱讀下文，回答問(wèn)題 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。 樹很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。（1）寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語(yǔ)。_、_、_（2）用最后一段中劃線詞語(yǔ)造句。_很_，_也很_。（3）選文共有_個(gè)自然段，主要寫_有了鄰居很_，喜鵲有了_也很快樂(lè)。21. 閱讀下面的短文及資料袋，然后回答問(wèn)題。天山向日葵 從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。甲從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。 太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。 乙夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤，像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么？ 呵，這是片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。（選自張抗抗散文，人民文學(xué)出版社）注釋：領(lǐng)（hn）：點(diǎn)頭。佇（zh）：長(zhǎng)時(shí)間站著。資料袋 原來(lái)，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開(kāi)之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西。但是，花盤一旦盛開(kāi)后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方了。因?yàn)橄蛉湛幕ǚ叟赂邷?，如果溫度高?0，就會(huì)被灼傷。（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。無(wú)動(dòng)于衷：_佇立：_（2）根據(jù)文章的內(nèi)容填一填。這篇文章作者觀察的對(duì)象是_，觀察的地點(diǎn)是_，觀察的時(shí)間是_。（3）作者在觀察天山向日葵時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（ ）（填序號(hào)）（4）讀文中畫橫線的甲、乙兩個(gè)句子，回答問(wèn)題。 這兩個(gè)句子都運(yùn)用了_的修辭手法，甲句把一大片向日葵比作_，乙句把向日葵花瓣比作_。（5）讀了“資料袋”后我明白了，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開(kāi)之前這段時(shí)間，葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)_。但是，花盤盛開(kāi)以后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方，其中的原因是：_22. 閱讀下面文段，完成文后問(wèn)題。 魏格納并不是一個(gè)輕易改變自己想法的人。他開(kāi)始在各大洲之間的聯(lián)系和對(duì)比中進(jìn)行考察，在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有一定的相似性。一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見(jiàn)于巴西東部，也見(jiàn)于非洲西南部，顯然，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否則，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。他充滿信心，又做了很多考證工作。（1）找出短文的中心句，寫在橫線上。（2）短文中有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了魏格納考證的工作量很大，這個(gè)詞語(yǔ)是：_。（3）結(jié)合課文，想想魏格納關(guān)于“大陸漂移說(shuō)”的依據(jù)是什么？和同學(xué)們交流交流，然后選擇其中的12點(diǎn)寫下來(lái)。23. 課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。）太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。（1）第二段在介紹太和殿內(nèi)景時(shí)，用了六個(gè)方位詞：_ 由這些詞語(yǔ)看該段的立足點(diǎn)是什么？說(shuō)明順序是怎樣的？_（2）為什么對(duì)龍的描述居然有十次之多？_（3）作者為什么要把太和殿作為說(shuō)明重點(diǎn)？_24. 閱讀文段，完成練習(xí)。 于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒(méi)剩下。 “你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說(shuō)，“你們誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口。”（1）奶酪被誰(shuí)吃光了？（ ）（2）從文中找出狐貍說(shuō)的話，用“_”畫出來(lái)。（3）兩只小熊“誰(shuí)也沒(méi)多吃一口，誰(shuí)也沒(méi)少吃一口”，你認(rèn)為狐貍分得公平嗎？25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（1）這一小節(jié)寫了_種人，前一個(gè)“有的人”指_的人，后一個(gè)“有的人”是指_的人。（2）兩個(gè)“活著”的含義是（ ）26. 閱讀下文，回答問(wèn)題太陽(yáng)娃娃 天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得圓圓的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成了一只小白兔啦！ 太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的浪花。（1）本文共有_個(gè)自然段。（2）給下面劃線的字選擇正確的讀音長(zhǎng) _耳朵（chng zhng） 漂 _亮（pio pio）（3）太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒，她把白云吹成了_、_、_和_。（4）“開(kāi)心”的近義詞是_，反義詞是_。27. 閱讀下文，回答問(wèn)題 夏夜 夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛?！熬G綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上?！?池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。 螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃的 夏夜的夜晚多美啊?。?）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。綠綠的_ 調(diào)皮的_（2）這篇短文寫了哪些小動(dòng)物？（3）你還見(jiàn)過(guò)哪些夏夜美景？請(qǐng)你寫出來(lái)。28. 課文在線。（根據(jù)課文填空）