翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案必考題(二篇).docx

翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案必考題(二篇)目錄：翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案必考題一翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案新版二- 1 -翼教版年級(jí)語文下冊(cè)單元試題及答案必考題一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）hn dng fng shung zng sng j hu jn zi tio zhn 二、比一比，再組詞。（10分）剛（_） 管（_） 拆（_）鋼（_） 官（_） 折（_）憐（_） 燃（_） 柴（_）吟（_） 然（_） 些（_）三、讀一讀，連一連。（10分）明朗的 水洼亮晶晶的 天空小小的 葉子金黃金黃的 藍(lán)天濕漉漉的 地毯彩色的 小巴掌金色的 水泥道仔細(xì)地 歌唱愉快地 數(shù)著四、想一想，選詞填空。（10分）（1）姐姐用飛機(jī)模_（m m）型哄_（hng hng）著弟弟。 （2）這樣堅(jiān)持雖然很累_（li li）,但是積累_（li li）了很多經(jīng)驗(yàn)。 （3）一天結(jié)束了,落日的余暉不時(shí)_（變幻 變換）著顏色。 （4）清明上河圖現(xiàn)在還完整地_（保存 保留）在北京故宮博物館里。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、景色秀麗的廬山，怎能不令人流連忘返呢？（換一種說法不改變句意）_。2、一陣風(fēng)吹來，小稻秧_。（補(bǔ)充成擬人句）3、我們必須講衛(wèi)生的好習(xí)慣（修改病句）_。 4、仿寫一個(gè)打比方的句子。例句：荷葉像碧綠的大圓盤。碧綠的草坪_。六、閱讀短文，回答問題。（20分）游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1寫出下面詞語的近義詞。舒暢（_）增添（_）眺望（_）樂趣（_）2在文中找出兩個(gè)成語寫下來。_ _ 3把短文第24自然段每段開頭的第一個(gè)句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（ ）的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。4作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的_，南面的_。5哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。6把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。_七、習(xí)作。（15分）題目：一件有趣事。請(qǐng)把你想寫的趣事寫具體、清楚、通順。注意不要寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于400。_參考答案：一 寒冬 風(fēng)霜 贈(zèng)送 菊花 君子 挑戰(zhàn)二 剛剛 管事 拆開 鋼鐵 做官 折斷 可憐 燃燒 火柴 吟唱 然后 一些 三 明朗的天空 亮晶晶的水洼 小小的藍(lán)天 金黃金黃的葉子 濕漉漉的水泥道 彩色的地毯 金色的小巴掌 仔細(xì)地?cái)?shù)著 愉快地歌唱四 m hng li li 變換 保存 五 1、景色秀麗的廬山，令人流連忘返 2、就跳起舞來 3、我們必須養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 4、像一塊綠地毯 六 1 舒服 添加 瞭望 趣味 2 情不自禁 近在咫尺 3我們沿著山路拾級(jí)而上。 半山腰有一塊草地。 來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。 游覽4 峨眉山 大渡河 樂山城 馬路 5去年暑假風(fēng)景迷人的樂山。6我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。6 / 11翼教版三年級(jí)語文下冊(cè)三單元試題及答案新版二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）y y gng x chng do ji shng s lio ji yu ji jin xi yng 二、比一比，再組詞。（10分）亭_ 挺_ 潭_停_ 庭_ 淡_累_ 音_ 胡_螺_ 諳_ 湖_三、讀一讀，連一連。（10分）東風(fēng)不與周郎便 大珠小珠落玉盤蠟燭有心還惜別 銅雀春深鎖二喬人面不知何處去 多少樓臺(tái)煙雨中南朝四百八十寺 替人垂淚到天明蕭蕭梧葉送寒聲 桃花依舊笑春風(fēng)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 江上秋風(fēng)動(dòng)客情四、想一想，選詞填空。（10分）盛開 怒放（1）當(dāng)蒲公英（_）的時(shí)候，這個(gè)草地就變成金色的了。（2）夏天，花壇里鮮花（_），引來許多蜜蜂和蝴蝶。常常 平常（3）我和弟弟（_）在草地上玩要。（4）這樣的事情是很（_）的，沒有必要大驚小怪。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）它站在船頭,一口把小魚吞了下去。 (仿寫含有兩個(gè)動(dòng)詞的句子)_2.我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。 (用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子)_3.多么可愛的草地!(用上“!”寫一句話)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸?？”“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理！1根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，并填在括號(hào)里。（1）心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（_）（2）一下子明白過來。（_）（3）心里不明白，不理解。（_）2用“_”畫出怎樣“煮書”的句子，用“”畫出寫“煮書”好處的句子。3讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？_七、習(xí)作。（15分）雕塑家羅丹曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵利惖牡胤剑利惖募竟?jié)，美好的事物，美好的心靈凡是你認(rèn)為美的事物或人物，都可以作為你習(xí)作的對(duì)象。要求:題目自擬。2.能表達(dá)真情實(shí)感。3.語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字。_參考答案：一 意義 工序 倡導(dǎo) 節(jié)省 塑料 節(jié)約 節(jié)儉 修養(yǎng)二 涼亭 挺好 水潭 停下 家庭 淡水 勞累 音樂 胡亂 田螺 諳熟 湖水 三 四 盛開 怒放 常常 平常 五 老師抱著書推開門走進(jìn)教室。 這不是你一個(gè)人的事情，而是關(guān)系到我們整個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的大事。 多么美麗的花呀！ 六 1 得心應(yīng)手 恍然大悟 疑惑不解 2爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道