幼兒園大班教案《投擲》.docVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班教案投擲 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班教案投擲適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展幼兒的目測和投擲能力。能投準(zhǔn)_米遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)定向投擲的基本動作。體驗活動的樂趣，快來看看幼兒園大班投擲教案吧?；顒幽繕?biāo)1學(xué)習(xí)定向投擲的基本動作。體驗活動的樂趣。2發(fā)展幼兒的目測和投擲能力。能投準(zhǔn)_米遠(yuǎn)的目標(biāo)。3培養(yǎng)幼兒的觀察力和堅持性。4使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。活動準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。長繩2根、張著嘴的動物頭飾8個（嘴巴寬度和長度為0、2_0、2米）、各種野圖板4塊、塑料球和廢紙球若干活動過程（一）開始部分1聽音樂和教師口令，幼兒做走步、跑步等動作進(jìn)場。（幼兒入場?！痉乓魳贰浚?幼兒做擺臂、扭腰、松踝關(guān)節(jié)動作。（幼兒與教師活動身體各部位。）（二）基本活動1教師請幼兒利用場地上的廢紙球，練習(xí)投擲動作。2引導(dǎo)幼兒看目標(biāo)投擲，教師告訴幼兒說：“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物，它們肚子餓了，請小朋友們用點心（塑料球）去喂它們吧，看誰能站在桌邊（投擲線）給小動物喂食。”幼兒自由給小動物喂食。練習(xí)58分鐘后，讓幼兒集中站在別人碰不到的地方，教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動物喂食的，幼兒討論后，教師講解、示范動作：一只手持點心，手臂彎曲舉在肩上，兩腿分開用力向前投。（評：表達(dá)羅嗦，且教師對動作的講解、示范不規(guī)范。應(yīng)該為：2幼兒嘗試練習(xí)投準(zhǔn)。（1）幼兒自由嘗試師：繩子上掛著許多張這嘴巴的小動物，它們肚子餓了，請小朋友們用點心（塑料球）去喂它們吧。（評：教師組織幼兒練習(xí)的方式?jīng)]有交代清楚。）（2）幼兒交流投法。師：請各個小朋友講講自己是怎樣給動物喂食的（3）教師講解、示范正確的動作。（4）增加幼兒練習(xí)的難度，幼兒再次練習(xí)。師：看誰能站在桌邊（投擲線）給小動物喂食。）（評：教師是如何增加難度，沒交代清楚。）鼓勵幼兒用左右手交替練習(xí)投準(zhǔn)，教師巡回指導(dǎo)。請投擲動作 正確的幼兒示范，比比誰喂的動物多。（評：在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)突出對幼兒錯誤動作的糾正，并讓幼兒再次練習(xí)、鞏固。）游戲打野獸教師講解游戲規(guī)則：投擲時，腳不能超過投擲線，并示范。開始游戲：幼兒每人拿兩個（廢紙球），然后教師扮隊長，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點，隊長發(fā)出信號（預(yù)備、開始），第一個小獵手立即跑出，走過小路（平衡線），立定跳過小河，舉起子彈投向野獸，再從兩側(cè)跑回拍第二個小獵手后站到后尾排隊，依次進(jìn)行。反復(fù)玩幾次，以跑得快，打中野獸數(shù)量多對為勝。評：表述羅嗦。應(yīng)該為：（1）教師講解游戲玩法。玩法：幼兒每人拿兩個（廢紙球），教師扮隊長，幼兒扮小獵手成四路縱隊站在起跑點，信號發(fā)出后，第一個小獵手出發(fā)，走過小路（平衡線），立定跳過小河，舉起手榴彈投向野獸，再從兩側(cè)跑回拍第二個小獵手。以跑得快，打中野獸數(shù)量多對為勝。（2）組織幼兒玩游戲。反復(fù)玩若干次小河（評：應(yīng)附上文字說明：如 幼兒； 小路； 野獸頭飾其次，既然是反復(fù)玩游戲，可以考慮逐漸增加游戲的難度，激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性。（三）活動結(jié)束幼兒隨教師做舒緩活動，并慢慢走回教室。評析此次體育課巧妙地運(yùn)用游戲讓幼兒練習(xí)投準(zhǔn)，寓教于樂。幼兒在“喂食”及“打野獸”的游戲中扮演喂食者、小獵手，進(jìn)行投準(zhǔn)的練習(xí)，利于幼兒參與體育活動興趣的激發(fā)。但活動還存在一些不足：活動目標(biāo)的制定未能突出重點，且缺乏全面性。明顯的，設(shè)計者缺乏規(guī)范的基本動作技能，對動作的講解不正確，給了幼兒錯誤的動作表象。這是新授內(nèi)容的教學(xué)，在幼兒的投準(zhǔn)練習(xí)中，教師沒有考慮到自身對幼兒投準(zhǔn)動作的指導(dǎo)及錯誤動作的糾正。在投擲目標(biāo)的選定及投放上，應(yīng)該考慮到同能力幼兒的需要，如野獸的圖板有大有小，擺放的距離有遠(yuǎn)近之分，有靜立不動的，也有跑來跑去的“野獸”等，爭取讓幼兒都能獲得成功的體驗