中考政治復(fù)習(xí)方案 八年級上冊（考點(diǎn)聚焦+考題探究）課件 新人教版.ppt

第二單元八年級上冊 第6課時(shí)相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 考點(diǎn)1理解父母孝敬父母 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)2與父母交往與溝通 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)3同學(xué)朋友男生女生 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)4我愛我?guī)熃⑿滦蛶熒P(guān)系 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 1 教材縱橫 與孝敬父母相關(guān)的知識點(diǎn)整合 八年級下冊第二課 孝敬父母是公民的義務(wù) 八年級上冊第九課 換位思考 與父母交往時(shí)的技巧 九年級全一冊第一課 青少年應(yīng)扮演好子女的角色 承擔(dān)子女的責(zé)任 九年級全一冊第五課 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 考點(diǎn)拓展 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 2 教材縱橫 關(guān)于男女生交往知識點(diǎn)的整合 七年級上冊第四課 青春誤讀 男女生交往的益處 八年級上冊第三課 男生 女生 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考題探究 探究點(diǎn)一孝敬父母 c 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 應(yīng)對策略本題結(jié)合漫畫和典型事例考查學(xué)生對孝敬父母的正確認(rèn)識 這也是中考的常見命題 解題時(shí)要注意走出以下幾個(gè)誤區(qū) 1 父母對子女的愛是無私的 不求回報(bào)的 父母為我們付出了很多 應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào) 理應(yīng)得到我們的孝敬 未成年人要從現(xiàn)在做起 從小事做起 關(guān)愛父母 孝敬父母 可知上題中的a b均是錯(cuò)誤的 c是正確的 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 2 孝敬父母不等于 無條件順從父母 滿足父母的一切要求 無條件順從父母 是古代的愚孝 而孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉 是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答 如果父母作出不道德的事 我們要勇于批評和制止 這是為父母好 也是孝的表現(xiàn) 如果他們觸犯法律 做兒女的要按法律辦事 不能因親情而寬恕 包庇其違法行為 據(jù)此可以判斷出d是錯(cuò)誤的 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 3 我們還要摒棄 孝敬父母是成年子女的事 與未成年人無關(guān) 的錯(cuò)誤觀點(diǎn) 孝敬父母就是子女對父母的尊敬 侍奉和贍養(yǎng) 未成年子女雖然缺乏從物質(zhì)上贍養(yǎng)父母的能力 但可以從生活中的小事做起 從精神上關(guān)愛 慰藉父母 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 例2 2012 大理 課間 教師辦公室里有如下對話 生 老師 今天您在課堂上講的這道題 我有新的解法 師 哦 你的想法有新意 很好 生 謝謝老師 師 聽說你設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁精美漂亮 能教教我嗎 生 好啊 那請老師加入我的微博吧 我們在網(wǎng)上交流 以上對話表現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系 2分 請你談?wù)剳?yīng)如何與老師融洽相處 4分 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 探究點(diǎn)二師生關(guān)系 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 情景類試題一般要求根據(jù)情景提出看法 做法或理由 解答時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn) 1 設(shè)身處地 深入情景 領(lǐng)悟情景主題 情景材料一般反映的是家庭生活 學(xué)校生活 社會(huì)生活的一個(gè)片段 要充分認(rèn)識和理解情景材料的內(nèi)容 明確情景材料所表現(xiàn)的主題 2 回歸教材 找準(zhǔn)與教材知識的結(jié)合點(diǎn) 情景材料所反映的主題 往往與教材知識有著密切的聯(lián)系 要找準(zhǔn)有哪些教材知識與情景材料有關(guān) 并將二者有機(jī)結(jié)合起來 深入領(lǐng)會(huì)情景材料的內(nèi)涵 判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點(diǎn) 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 情景類試題解題技巧 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第6課時(shí) 相親相愛一家人師友結(jié)伴同行 3 理論聯(lián)系實(shí)際 科學(xué)組織答案 將情景材料所反映的問題或事實(shí)與現(xiàn)實(shí)生活情景進(jìn)行對照 結(jié)合所學(xué)知識認(rèn)真分析有關(guān)情景行為的對錯(cuò) 發(fā)散思維 從多角度觀察 分析相關(guān)情景 努力從多方面尋求答案 注意運(yùn)用學(xué)科術(shù)語組織語言回答 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí)多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 考點(diǎn)1文化的多樣性 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)2網(wǎng)絡(luò)交往 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 1 教材縱橫 關(guān)于文化的知識點(diǎn)整合 八年級上冊第五課 多元文化 地球村 九年級全一冊第五課 中華文化與民族精神 考點(diǎn)拓展 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 2 智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑 導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò) 無法自拔 我們怎樣做才不會(huì)重蹈他的覆轍 要做網(wǎng)絡(luò)的主人 不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜 不瀏覽 不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息 不玩充斥色情 暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲 培養(yǎng)高雅的生活情趣 追求美好人生 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考題探究 探究點(diǎn)一對待文化的不同態(tài)度 例1 2013 黃石 如今 可口可樂飲料 麥當(dāng)勞快餐等舶來品 已為廣大中國人所熟悉 它們甚至成了一些中國人日常生活不可缺少的一部分 伴隨它們而來的 還有不同的生活方式 面對外來文化 我們應(yīng)該 照搬照抄 全盤吸收 取其精華 棄其糟粕 尊重差異 平等交流 放棄自我 虛心學(xué)習(xí)a b c d b 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 應(yīng)對策略正確對待文化差異 要避免兩種極端思維 一是不能采取防衛(wèi) 排斥的心態(tài) 而應(yīng)該采取溝通的態(tài)度 既尊重自己民族文化的價(jià)值 又尊重其他民族文化的價(jià)值 要采取客觀 平等的態(tài)度 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 長處 正確 二是不能盲從 即不能迷失自己 不能失去自身的獨(dú)特性 對于外來文化 不能照搬照抄 而要取其精華 棄其糟粕 正確 錯(cuò)誤 正確 本題選b 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 探究點(diǎn)二享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 例2 2013 天津 2013年4月20日8時(shí)02分 四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7 0級強(qiáng)震 救援 新平臺(tái) 震后 互聯(lián)網(wǎng)為亟待救援的人們搭建起一條生命線 但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不實(shí)信息 如 發(fā)布虛假尋人信息 救援 新平臺(tái) 中的現(xiàn)象對我們使用網(wǎng)絡(luò)有哪些警示 8分 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 分析說明題是很多地方中考的必設(shè)題型 綜合性較強(qiáng) 難度較大 分值也比較重 解答這類題時(shí) 粗略審讀設(shè)問 看問題屬于哪種類型 并明確答題方向 做到心中有數(shù) 閱讀分析材料 提煉關(guān)鍵信息 找出材料中與問題緊密相關(guān)的解題切入點(diǎn) 即通常所說的 題眼 緊扣題意 回歸教材 運(yùn)用教材基本原理或知識準(zhǔn)確 縝密地組織答案 要反復(fù)檢查 以免錯(cuò)漏 有時(shí)還可以根據(jù)分值粗略判斷一個(gè)答案要點(diǎn)的數(shù)量 避免不必要的失分 第7課時(shí) 多元文化 地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 分析說明題解題技巧 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí)友好交往禮為先競爭合作求雙贏 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 考點(diǎn)1禮貌與禮儀 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 考點(diǎn)2競爭與合作 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 1 列舉體現(xiàn)禮貌禮儀重要性的句子 1 人無禮則不生 事無禮則不成 家無禮則不興 國無禮則不寧 2 相逢點(diǎn)點(diǎn)頭 握手問個(gè)好 感情要真摯 語言要美好 3 亞米契夫說 一個(gè)國家國民的教育程度 最能從行為和舉止中體現(xiàn) 4 有人說 生活里最重要的是對人有禮貌 它比最高的智慧 比一切學(xué)識都重要 5 孔子曰 質(zhì)勝文則野 文勝質(zhì)則史 文質(zhì)彬彬 然后君子 考點(diǎn)拓展 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 2 正確處理競爭與合作關(guān)系的做法 1 臨近畢業(yè)考試 小強(qiáng)決心努力超過小明 當(dāng)小明向小強(qiáng)借閱他的學(xué)習(xí)筆記時(shí) 小強(qiáng)依然很樂意地借給了小明 2 王麗學(xué)習(xí)一直名列前茅 她經(jīng)常耐心地為同學(xué)講解習(xí)題 有人說她這樣會(huì)被別人超過 但她認(rèn)為 幫助別人也是提升自己 3 龜兔賽跑新傳 在陸地上 兔子馱著烏龜跑 到了河里 烏龜馱著兔子游 最后龜兔同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn) 4 某班級同學(xué)間的競爭意識非常強(qiáng)烈 但是 班內(nèi)同學(xué)有最新的學(xué)習(xí)資料 不是放在自己的課桌里 而是放在 推薦窗 里 每個(gè)學(xué)科都有專人負(fù)責(zé)收集好經(jīng)驗(yàn) 好故事并及時(shí)向大家推薦 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 3 教材縱橫 關(guān)于合作的知識點(diǎn)整合 七年級上冊第一課 創(chuàng)建新集體 需要團(tuán)結(jié)協(xié)作 相互配合 八年級上冊第八課 競爭與合作 九年級全一冊第二課 集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少 更取決于成員之間的組織和配合 九年級全一冊第十課 社會(huì)發(fā)展需要個(gè)人的智慧 同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考題探究 探究點(diǎn)一禮貌禮儀的要求 例1 2013 福州 下列選項(xiàng)中 符合與他人談話時(shí)的禮儀要求的是 a 狀態(tài)低迷 無精打采b 盛氣凌人 趾高氣揚(yáng)c 心不在焉 左顧右盼d 語言文明 舉止端莊 d 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 應(yīng)對策略本題的解題關(guān)鍵是要掌握禮貌的主要表現(xiàn) 禮儀的基本要求等 a不符合舉止端莊的要求 b不符合態(tài)度親和這一要求 c不符合舉止文明 行為檢點(diǎn)的要求 d是對人有禮貌的表現(xiàn) 可見 d符合基本交往禮儀 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 探究點(diǎn)二合作與競爭的關(guān)系 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 例2 2013 重慶 仔細(xì)閱讀漫畫 你能從中悟出哪些道理 4分 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 這類題目的設(shè)問一般是 上述材料說明 表明 了什么 或 上述材料反映 體現(xiàn) 了什么 等 這類設(shè)問重在考查學(xué)生的歸納概括能力 要求通過對所提供材料的分析 歸納出結(jié)論 即回答出 是什么 這類試題的解答思路 先回答出材料本身講述的是什么問題 即概括表層意思 再運(yùn)用所學(xué)知識分析 回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)即通過什么反映了什么 即概括實(shí)質(zhì)問題 要將表層意思轉(zhuǎn)化為政治術(shù)語 得出最終的全面 間接而準(zhǔn)確的結(jié)論 第8課時(shí) 友好交往禮為先競爭合作求雙贏 歸納概括類分析說明題解題技巧 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí)心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 考點(diǎn)1寬容換位思考與人為善平等待人 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 考點(diǎn)2誠實(shí)守信 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 1 列舉體現(xiàn)生活需要寬容的事例 名言 1 僅僅因?yàn)橄萝嚂r(shí)踩了前面乘客的腳 兩人就先互罵后互打 男乘客和女乘客一路扭打進(jìn)公交車站附近的臭水溝里 最終導(dǎo)致被打暈的女孩溺水身亡 2013年1月5日 北京市一中法院一審以故意殺人罪判處 公交兇手 劉海軍無期徒刑 其妻子李彩霞因犯幫助毀滅證據(jù)罪和窩藏罪被判有期徒刑1年 考點(diǎn)拓展 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 2 世界上最寬闊的是海洋 比海洋更寬闊的是天空 比天空更寬闊的是人的胸懷 3 公益廣告 公共汽車?yán)镆黄须s之聲 喂 你擠著我了 一個(gè)女孩在尖叫 怎么 來勁是吧 一聽就是個(gè)年輕氣盛的小伙子 看來 一場爭斗不可避免 年輕人 把心放寬 就不擠了 這時(shí)傳來一位老人的聲音 頓時(shí) 車內(nèi)一片沉寂 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 2 教材縱橫 與誠信相關(guān)的知識點(diǎn)整合 八年級上冊第九課 心有他人天地寬 八年級下冊第八課 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中要講誠信 九年級全一冊第二課 信守承諾 堅(jiān)決履行諾言 是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 九年級全一冊第八課 社會(huì)主義榮辱觀 以誠實(shí)守信為榮 以見利忘義為恥 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考題探究 探究點(diǎn)誠信 例1 2013 江西 一位70多歲的老太太 不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢 正當(dāng)家境貧困的老人萬分難過時(shí) 兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起 42個(gè)人 一個(gè)謊言 的愛心活動(dòng) 征集42名愛心網(wǎng)友 每人捐款100元送給老人 并稱警方已經(jīng)破案 錢已追回 對此 下列認(rèn)識正確的是 a 做誠實(shí)的人就不應(yīng)該說謊b 善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德c 誠實(shí)守信 才能贏得肯定和尊重d 對人守信 對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求 b 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 應(yīng)對策略本題的解題關(guān)鍵是要掌握講誠信的原則性和靈活性 1 誠信要講究原則性 誠信即誠實(shí)守信 誠實(shí)就是誠實(shí)無欺 誠實(shí)做人 誠實(shí)做事 實(shí)事求是 信就是有信用 講信譽(yù) 守信義 不虛假 對人守信 對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求 誠實(shí)與說謊是水火不容的 做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊 a c d中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了講誠信的原則性 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 第9課時(shí) 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)拓展 考題探究 2 我們生活的環(huán)境是復(fù)