語文人教版三年級(jí)下冊(cè)26 一面五星紅旗

26一面五星紅旗張進(jìn)步教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；學(xué)生搜集與國(guó)旗有關(guān)的資料、圖片教學(xué)過程：第一課時(shí)一、板書課題，質(zhì)題并認(rèn)識(shí)五星紅旗1、板書課題：26 一面五星紅旗。2、齊讀課題，質(zhì)疑：讀了課題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問？3、出示五星紅旗的相關(guān)知識(shí)，指名讀、自由讀。二、初讀課文，讀通讀順1、播放課文范讀錄音，要求：聽讀課文，讀準(zhǔn)生字詞語，思考課文講了一件什么事？用自己的話概括課文內(nèi)容。2、選擇你喜歡的方式，通讀全文，畫出生字生詞，讀準(zhǔn)字音。讀不準(zhǔn)、讀不通的地方多讀幾遍，直到讀準(zhǔn)、讀通為止。三、檢查識(shí)字情況1、指名分節(jié)讀課文。教師做相應(yīng)指導(dǎo)，學(xué)生評(píng)價(jià)。2、出示生字、新詞。自由讀、指名讀、開火車讀。假日 背包 防止 脖子 漆黑壯膽 無影無蹤 荒無人煙小鎮(zhèn) 處境 交易 鼻子 猶豫反應(yīng) 摔倒 豎起 費(fèi)用 心愛四、再讀課文，理清課文脈絡(luò)1、再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）2、匯報(bào)交流，列出標(biāo)題手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。1、教師指導(dǎo)，學(xué)生練讀。（第三自然段表現(xiàn)了“我”的困難處境，要讀得低沉一些；第十自然段寫“我”拒絕老板的要求，要讀得稍快，讀出堅(jiān)決的語氣。）2、學(xué)生展示讀。3、評(píng)議。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、抄寫生字、新詞。2、熟讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1、用生字卡片指名認(rèn)讀。2、朗讀自己喜歡的段落。二、品讀課文，讀中感悟1、在這些寫到“五星紅旗”的句子中，你感受最深的是哪些？選擇你最為感動(dòng)的地方讀一讀。2、匯報(bào)交流，深入理解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中提出問題，并相互解決問題。（1）手舉五星紅旗部分：作者去河漂流，帶的東西本應(yīng)越少越好，為什么要手舉五星紅旗？（2）脖系五星紅旗部分：為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。（3）拒換五星紅旗部分：在怎樣的情況下，面包店的老板提出用面包換五星紅旗？“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗?！边@時(shí)，“我可能”會(huì)想些什么？“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了?！弊x到這里，你有什么想法？（4）花擁五星紅旗部分：小組討論：畫出面包店老板態(tài)度的句子，想想為什么會(huì)有這樣的變化。模擬采訪，深入理解。記者：面包店老板，你為什么要幫助一個(gè)你素不相識(shí)的中國(guó)留學(xué)生呢？面包店老板：記者：這位中國(guó)留學(xué)生，你想對(duì)面包店老板說些什么呢？三、總結(jié)課文，升華情感播放歌曲五星紅旗，學(xué)生用自己的話談?wù)剬?duì)課文兩個(gè)人物的看法，引導(dǎo)他們體會(huì)國(guó)旗在人們心目中的意義。、指導(dǎo)寫字重點(diǎn)指導(dǎo)字形復(fù)雜的字，如“窄”“漆”“鼻”“摔”，“窄”了可以聯(lián)系“作”“昨”書寫；“漆”字的右下部分不能寫成“水”；“鼻”字是上中下結(jié)構(gòu)，上中部分的“自”和“田”都要寫得略扁；“摔”字右邊中間部分是“幺”，不要寫成絞絲旁。四、展示臺(tái)1、學(xué)生閱讀課后資料袋。2、學(xué)生將搜集有關(guān)于國(guó)旗的故