2017年湖北省教師招聘考試模擬題.doc

2017年湖北省教師招聘考試模擬題第一部分（30分）1. 請簡要闡述全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的關(guān)于“評價目的、評價體系和評價實施”等應(yīng)具備的基本理念。（15分）2. 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“解決問題”的總體目標(biāo)是：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力和與創(chuàng)新精神。學(xué)會與人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。初步形成評價與反思的意識。請選擇其中的一條目標(biāo)，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗談?wù)劷虒W(xué)中的落實策略。（15分）第二部分（30分）3. 以下兩題任選一題解答。（30分）（1）右面是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)中“筆算乘法”例2的內(nèi)容，閱讀后請按要求完成問題。 對教材作出簡要分析（學(xué)生已具有的知識基礎(chǔ)、教材的知識能力要求等）； 確定本課的教學(xué)目標(biāo)并作教學(xué)設(shè)計。 （2）左面是省編義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊第三單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)中“分?jǐn)?shù)的意義”例2、例3的內(nèi)容，閱讀后請按要求完成問題。 對教材作出簡要分析（學(xué)生已具有的知識基礎(chǔ)、教材的知識能力要求等）； 確定本課的教學(xué)目標(biāo)并作教學(xué)設(shè)計。第三部分（40分）4. 選擇題（請將每小題四個選項中唯一正確一項的序號填在橫線上）。（15分）（1）算式 。A B C D （2）甲、乙兩人各行一段路，路程的比是4:3，行完后兩人所用時間的比是3:4。那么，甲、乙兩人的速度比是 。A 1:1 B 4:3 C 9:16 D 16:9（3）下左上圖中，虛線方框內(nèi)是一幢房子，從正面，側(cè)面和上面觀察這幢房子，看到的形狀如左下圖所示。那么，在落山太陽的照射下，房子影子的形狀是 。正面?zhèn)让?北 A B C D 正面 側(cè)面 上面（4）下面是兩個骰子的表面展開圖，將這兩個骰子同時往上拋，落地后朝上的兩個面上的數(shù)字的乘積是12的可能性是 。21345312134631A B C D AB（5）在右面的方格圖中選一個交叉點（用C表示），連接ABC使它成為一個等腰三角形。則一共可以連出 個等腰三角形。A 3 B 4 C 5 D 645m5. 以下兩題，申報小學(xué)高級教師職稱的老師解答第（1）題，申報中學(xué)高級教師（小中高）職稱的老師解答第（2）題，否則解答無效。（6分）（1）右圖中，直角梯形的上底6厘米，高9厘米，一個底角是45，它以m為軸旋轉(zhuǎn)一周，求梯形掃過的空間的體積。6 9 3（2）左圖中，長方形的長和寬分別為30厘米和25厘米，一個直徑為4厘米的圓沿長方形內(nèi)壁無滑動地滾動一周，求圓滾過的部分的面積。6. 馬路同一邊的門牌號碼一般是連續(xù)的奇數(shù)或連續(xù)的偶數(shù)，某條馬路同一邊連續(xù)10戶人家的門牌號碼之和是540。那么，號碼最小的那家是幾號？（5分）3尺7. 請解答我國古代數(shù)學(xué)名著九章算術(shù)中的折竹問題：今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺。問折者高幾何？這道題目的意思是：有一棵竹子，高1丈（10尺），腰間折斷，竹梢著地，著地處離竹子根部有3尺。問折斷處離地有多高？（7分）10-x)2-x2=32100-20x+x2-x2=920x=91x=4.558. A、B兩城相距580千米，兩城間有一個C城?？燔?