九個教育學之父_第1頁
九個教育學之父_第2頁
九個教育學之父_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1現(xiàn)代教育之父赫爾巴特同時也被譽為“科學教育奠基人”、“科學教育學之父”。其他考點：1.普通教育學；2.教學的教育性原則；3.主張把教育學建立在倫理學和心理學的基礎上；4.教師中心、教材中心、課堂中心；5.四段教學法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法；6.社會本位論的代表。2心理學之父馮特1879年在萊比錫大學建立第一個心理學實驗室，標志著心理學的誕生。3教育心理學之父桑代克1903年，出版教育心理學，標志著教育心理學的誕生。4課程評價之父泰勒同時也被成為“現(xiàn)代課程理論之父”、“當代教育評價之父”。其他考點：泰勒原理：目標、內容、方法、評價5幼兒教育之父福祿貝爾首創(chuàng)“幼兒園”的名稱，也被稱為幼兒園之父。其他考點：個人本位論的代表。6行為主義心理學之父華生最早使用“行為主義”一詞。華生的名言：給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。外鑠論教育思想的體現(xiàn)。7程序教學之父斯金納在操作性條件作用理論的基礎上，提出程序教學。其他考點：1.正強化、負強化、懲罰；2.逃避條件作用、回避條件作用；3.普雷馬克原理。8俄國教育心理之父烏申斯基也被成為俄羅斯教育心理學的奠基人。他的著作：人是教育的對象他的名言：1.“兒童是靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的”直觀性教學原則的體現(xiàn)。2.“復習是學習之母”鞏固性教學原則的體現(xiàn)9幼兒教育之父福祿貝爾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論