學(xué)前健康教育課程大綱.doc

重慶市中等幼兒師范教育專業(yè)課 程 教 學(xué) 大 綱課 程 名 稱：學(xué)前健康教育課 程 類 別：專業(yè)核心課制 定 時 間：2014年10月重慶市教育委員會師范教育處 制學(xué)前健康教育課程教學(xué)大綱(2014年制訂)一、 課程類別：專業(yè)核心課 二、 先修課程：無 三、 學(xué) 時： 54學(xué)時 四、課程概述： 學(xué)前健康教育課程是中等幼兒師范學(xué)校的專業(yè)核心課程，本教材以幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為依據(jù)，注重反映當(dāng)代學(xué)前教育科學(xué)研究新理念、新進(jìn)展和新問題，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，力圖使教材體系新穎、結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)時代特色，科學(xué)性、應(yīng)用性、實(shí)用性和趣味性有機(jī)結(jié)合。每一章的寫作體例為【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】、【正文】、【思考與應(yīng)用】。其中，【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】旨在讓學(xué)生對文章內(nèi)容有概觀了解，并與已有知識基礎(chǔ)相銜接。【正文】注意內(nèi)容的科學(xué)性和語言的通俗性，兼顧學(xué)科、學(xué)生發(fā)展、社會需求三者的和諧統(tǒng)一，注重理論和應(yīng)用性相結(jié)合，基本理論與典型案例相呼應(yīng)?！舅伎寂c應(yīng)用】旨在幫助學(xué)生消化理解本章的主要內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的積極思考，指導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動探究的意識與能力。 五、教學(xué)目的： 學(xué)前教育的內(nèi)容具有廣泛性和啟蒙性，可按照幼兒幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面。本教材致力于學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域，旨在指導(dǎo)幼兒教師將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置，高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性，尊重幼兒身心生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保育幼兒的同時，幫助幼兒學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力，進(jìn)行適宜幼兒的體育活動項(xiàng)目訓(xùn)練，以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣的目的。六、教學(xué)方法：（1） 本課程教學(xué)要適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)的比重，通過模擬課堂、實(shí)踐演練等多種教學(xué)方法。始終保持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體理論實(shí)踐相結(jié)合的方針。（2） 從我國的學(xué)前教育現(xiàn)狀出發(fā)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用最合適的教學(xué)方法和手段，使教學(xué)更具啟發(fā)性和可接受性，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。（3） 以活動的方式將教學(xué)的內(nèi)容充分展開、利用多媒體等先進(jìn)的技術(shù)為學(xué)生提供更加直觀的教學(xué)內(nèi)容。七、實(shí)驗(yàn)見習(xí)實(shí)習(xí)：無八、教學(xué)基本內(nèi)容及學(xué)時分配：第一章 緒論 教學(xué)要求：本章的訓(xùn)練重點(diǎn)是理解何為學(xué)前兒童健康教育。在理解概念內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識到幼兒園健康教育包括身體養(yǎng)護(hù)、心理健康和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)三個基礎(chǔ)方面的內(nèi)容，將三者有機(jī)的統(tǒng)一到幼兒園活動中去，達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣的目的，為學(xué)前兒童未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：理解健康與學(xué)前兒童健康的概念和意義。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解學(xué)前兒童健康教育開展的現(xiàn)狀。 2、掌握學(xué)前兒童健康教育的發(fā)展趨勢。教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 健康與學(xué)前兒童健康概述教學(xué)要求：定義何為學(xué)前兒童健康教育。教學(xué)重點(diǎn)：著重了解學(xué)前兒童的身心健康問題。教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的健康觀。教學(xué)內(nèi)容：一、健康（一） 我國古代養(yǎng)生健康觀（二） 我國古代心理健康觀二、我國學(xué)前兒童健康現(xiàn)狀（一） 營養(yǎng)不良與營養(yǎng)過剩并存（二） 身高體重呈明顯增長趨勢（三） 營養(yǎng)不均衡情況普遍存在（四）心理健康問題重重三、身心健康學(xué)前教育的首要價值追求第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育開展的現(xiàn)狀教學(xué)要求：明確學(xué)前兒童健康教育的現(xiàn)狀，聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：制定學(xué)前兒童健康教育的基本對策。教學(xué)內(nèi)容：一、健康教育在學(xué)前教育中的重要性（一） 符合學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律（二） 滿足不斷變化的社會現(xiàn)實(shí)對幼兒提出的要求（三） 是學(xué)前教育領(lǐng)域的重要組成部分二、當(dāng)前學(xué)前兒童健康教育中存在的問題（一） 對健康的認(rèn)識不全面（二） 忽視幼兒的情感體驗(yàn)（三） 心理健康問題未能引起足夠重視（四） 家庭健康教育嚴(yán)重滯后三、完善學(xué)前兒童健康教育的基本對策（一） 提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)對健康教育的本質(zhì)理解（二） 選擇適宜的健康教育內(nèi)容和活動方式（三） 家園共建學(xué)前兒童健康教育（四） 關(guān)注幼兒心理健康第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育發(fā)展趨勢教學(xué)要求：用發(fā)展的眼光看待學(xué)前兒童健康教育發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)前健康教育的發(fā)展展望。教學(xué)難點(diǎn)：以科學(xué)的角度看待學(xué)前兒童健康教育。教學(xué)內(nèi)容：一、我國學(xué)前兒童健康教育發(fā)展沿革二、我國學(xué)前兒童健康教育發(fā)展趨勢展望（一） 健康教育的融合化（二） 保教人員的專業(yè)化（三） 家園共育的常態(tài)化第二章 學(xué)前兒童健康教育活動教學(xué)要求：本章的訓(xùn)練重點(diǎn)是明確學(xué)前兒童健康教育活動。將學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生，了解學(xué)前兒童健康教育活動是以學(xué)前兒童身心健康發(fā)展為目的，教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)前兒童在一日生活中主動活動，增強(qiáng)健康意識、習(xí)得健康行為、養(yǎng)成健康習(xí)慣、鍛煉健康體魄、養(yǎng)成健康心態(tài)的教育過程。教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童健康教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本思路。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解學(xué)前兒童健康教育的目的、內(nèi)容。 2、學(xué)會設(shè)計(jì)和初步評價各類學(xué)前兒童健康教育活動。 3、初步了解學(xué)前兒童健康教育的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)時數(shù)：7學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的目的教學(xué)要求：熟知學(xué)前健康教育的目的，有效的加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握個體發(fā)展的目的。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合目的分析問題。教學(xué)內(nèi)容：一、對幼兒個體發(fā)展的目的二、對家庭、社會發(fā)展的目的第二節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容教學(xué)要求：從生理、心理方面熟知學(xué)前兒童教育內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童健康教育的依據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兒童生理心理方面的健康教育。教學(xué)內(nèi)容：一、選擇內(nèi)容的依據(jù)二、學(xué)前兒童健康教育的主要內(nèi)容（一） 生理健康教育（二） 心理健康教育第三節(jié) 學(xué)前兒童健康教育的實(shí)施教學(xué)要求：掌握兒童健康教育組織形式，有效設(shè)計(jì)教育活動。教學(xué)重點(diǎn)：掌握健康教育實(shí)施途徑。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會涉及幼兒園健康教育活動。教學(xué)內(nèi)容：一、組織形式與要求二、學(xué)前兒童健康教育實(shí)施的途徑三、健康教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一） 幼兒園健康教育活動的組織形式（二） 幼兒園健康教育活動的方法（三） 幼兒園健康教育活動設(shè)計(jì)的基本思路（四） 學(xué)前兒童健康教育活動的具體設(shè)計(jì)與實(shí)施第四節(jié) 學(xué)前兒童健康教育評價教學(xué)要求：明確各類學(xué)前兒童健康教育評價。教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童健康教育評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：對學(xué)前兒童健康教育進(jìn)行有效評價。教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)前兒童健康教育評價綜述（一） 學(xué)前兒童健康環(huán)境評價（二） 學(xué)前兒童健康服務(wù)的評價（三） 健康教育活動的評價二、學(xué)前兒童健康教育評價的標(biāo)準(zhǔn)（一） 0-3歲兒童健康教育的評價（二） 3-6歲兒童健康教育評價標(biāo)準(zhǔn)（3） 學(xué)前兒童心理健康評價標(biāo)準(zhǔn) 第三章 學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律及保育要點(diǎn) 教學(xué)要求：本章的訓(xùn)練重點(diǎn)了解學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律及保育的要點(diǎn)。認(rèn)識兒童身心生長發(fā)育的特點(diǎn)，有目標(biāo)、有點(diǎn)的對學(xué)前兒童實(shí)行階段性教育，注重他們的生理性特點(diǎn)和保育要點(diǎn)，有助于保護(hù)學(xué)前兒童不受傷害，提高學(xué)生的危機(jī)意識性和處理特殊問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒及學(xué)齡前兒童生長發(fā)育規(guī)律特點(diǎn)及影響因素，學(xué)前兒童生理健康問題的保健護(hù)理和一般教育方式。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律和心理發(fā)展特征及發(fā)展規(guī)律。 2、理解影響學(xué)前兒童生長發(fā)育的因素。 3、掌握預(yù)防學(xué)前兒童健康問題的保健措施和教育方式。 教學(xué)時數(shù)：7課時教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié) 學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素教學(xué)要求：掌握學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律和影響因素。教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童的生長發(fā)育規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童的生長發(fā)育影響因素。教學(xué)內(nèi)容： 一、學(xué)前兒童的生長發(fā)育規(guī)律 （一） 幼兒生長發(fā)育是連續(xù)的、有階段的過程 （二） 生長發(fā)育具有順序性 （三） 兒童身體各部的發(fā)育是不均衡的 （四） 身體與心理發(fā)展相互關(guān)聯(lián) （五） 兒童個體發(fā)育具有差異性 二、學(xué)前兒童生長發(fā)育的影響因素 （一） 生物學(xué)因素 （二） 環(huán)境因素 第二節(jié) 學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)及其保育要點(diǎn)教學(xué)要求：理解學(xué)前兒童的生理特點(diǎn)及其保育要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)前兒童各身體系統(tǒng)的生理特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：熟知學(xué)前兒童各身體系統(tǒng)的保育要點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容： 一、學(xué)前兒童運(yùn)動系統(tǒng)及其保育要點(diǎn) 二、學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)及其保育要點(diǎn) 三、學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)及其保育要點(diǎn) 四、學(xué)前兒童消化系統(tǒng)及其保育要點(diǎn) 五、學(xué)前兒童泌尿與生殖系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及其保育要點(diǎn) 六、學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)及其保育要點(diǎn) 七、學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)及其保育要點(diǎn) 八、學(xué)前兒童感覺器官與皮膚的生理特點(diǎn)及其保育要點(diǎn) 第三節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展特征 教學(xué)要求：從認(rèn)知、語言、情緒、社會性來探討學(xué)前兒童的心理發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童各方面的心理發(fā)展特征。 教學(xué)難點(diǎn)：將這些特征用于實(shí)踐，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 教學(xué)內(nèi)容： 一、學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn) （一） 學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展特點(diǎn) （二） 學(xué)前兒童注意的發(fā)展特點(diǎn) （三） 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展特點(diǎn) （四） 學(xué)前兒童思維的發(fā)展特點(diǎn) 二、學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點(diǎn) 三、學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的特點(diǎn) 四、學(xué)前兒童社會性發(fā)展的特點(diǎn) （一） 學(xué)前兒童個性的初步形成 （二） 學(xué)前兒童自我的發(fā)展特點(diǎn) （三） 學(xué)前兒童依戀的發(fā)展特點(diǎn) （四） 學(xué)前兒童同伴關(guān)系的發(fā)展特點(diǎn) 第四章 學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育教學(xué)要求： 本章的訓(xùn)練重點(diǎn)是正確認(rèn)識學(xué)前兒童的營養(yǎng)教育，了解各種營養(yǎng)元素在兒童生命體之中所占的百分比，旨在于引導(dǎo)老師合理搭配兒童的膳食，提高學(xué)生對于兒童飲食合理性和飲食衛(wèi)生的理解，將食物中毒防范于未然，使兒童得以健康快樂的成長。教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童對營養(yǎng)素及熱量的需要。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握各類食品的營養(yǎng)價值及飲食衛(wèi)生。 2、學(xué)會運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行幼兒園營養(yǎng)搭配和膳食管理。教學(xué)時數(shù)：6課時教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié) 學(xué)前兒童對營養(yǎng)素及熱量需要量教學(xué)要求：掌握學(xué)前兒童對營養(yǎng)素及熱量需要量。教學(xué)重點(diǎn)：理解營養(yǎng)素及熱量的概念。教學(xué)難點(diǎn)：明確學(xué)前兒童對營養(yǎng)素及熱量的需要量。教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)前兒童與營養(yǎng)素（一） 營養(yǎng)素的概述（二） 學(xué)前兒童對營養(yǎng)素的需要二、學(xué)前兒童與熱量（一） 熱量的概述（二） 學(xué)前兒童對熱量的需要（三） 兒童熱量的供給量及食物來源第二節(jié) 各類食品營養(yǎng)價值參考及飲食衛(wèi)生教學(xué)要求：構(gòu)建兒童飲食衛(wèi)生，弄清楚個類食品的營養(yǎng)價值。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兒童膳食和飲食衛(wèi)生的概念。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)建正確的飲食衛(wèi)生理念，防止食物中毒。教學(xué)內(nèi)容：一、兒童食品及其種類（一） 兒童膳食的特點(diǎn)（二） 兒童食品及其種類二、各類兒童食品的營養(yǎng)價值三、兒童飲食衛(wèi)生（一） 托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生飲食要求（二） 兒童家庭飲食衛(wèi)生要求第三節(jié) 幼兒園營養(yǎng)搭配及膳食管理教學(xué)要求：了解膳食管理的概念，樹立正確的膳食管理理念。教學(xué)重點(diǎn)：理解和為正確的營養(yǎng)搭配。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的膳食計(jì)劃，培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：一、幼兒園的營養(yǎng)搭配（一） 幼兒園營養(yǎng)搭配的原則（二） 幼兒園營養(yǎng)食譜參考二、幼兒園的膳食管理（一） 幼兒園膳食計(jì)劃（二） 培養(yǎng)兒童良好的飲食習(xí)慣第五章 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育及安全教育教學(xué)要求： 本章節(jié)訓(xùn)練的重點(diǎn)是兒童的常規(guī)教育以及了解安全緊急措施。讓學(xué)生了解學(xué)前兒童生活常規(guī)教育內(nèi)容，從生理、心理、安全方面學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。能夠更科學(xué)合理的引導(dǎo)學(xué)前兒童日常生活和實(shí)踐，對于幼兒園出現(xiàn)的一些攻擊行為等不良行為應(yīng)怎樣處理。教學(xué)重點(diǎn)：1、識記常規(guī)教育的概念。 2、理解各年齡班生活常規(guī)教育的目標(biāo)。 3、識記學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義。 2、理解幼兒園生活常規(guī)教育制度制定的依據(jù)。 3、理解意外事故發(fā)生的影響因素。 4、學(xué)會用不同的方法組織常規(guī)教育管理活動。教學(xué)時數(shù)：7課時教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育 教學(xué)要求：理解學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童生活常規(guī)教育目標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)：了解學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的內(nèi)容和方法。 教學(xué)內(nèi)容： 一、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義 （一） 幫助學(xué)前兒童適應(yīng)幼兒園的生活 （二） 培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣 （三） 促進(jìn)學(xué)前兒童身心全面發(fā)展 （四） 保證學(xué)前兒童渡過快樂的童年 二、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育目標(biāo) （一） 學(xué)前兒童生活常規(guī)的目標(biāo) （二） 各年齡班的生活常規(guī)教育目標(biāo) 三、幼兒園生活常規(guī)教育內(nèi)容及常用方法 （一） 制定幼兒園生活常規(guī)教育內(nèi)容 （二） 幼兒園生活常規(guī)教育制度的依據(jù) （三） 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育活動組織 （四） 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育常用的方法第2節(jié) 學(xué)前兒童安全教育 教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)前兒童安全教育，防止兒童意外傷害。 教學(xué)重點(diǎn)：理解學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：將安全教育運(yùn)用于實(shí)際，保護(hù)幼兒安全。 教學(xué)內(nèi)容： 一、學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容 （一） 交通安全教育 （二） 消防安全教育 （三） 飲食安全教育 （四） 防觸電防溺水教育 二、幼兒園安全教育的設(shè)施 （一） 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園環(huán)境 （二） 專門的安全教育活動與常規(guī)性活動相結(jié)合 （三） 加強(qiáng)家園對話與交流 第三節(jié) 學(xué)前兒童常見意外事故的急救與處理 教學(xué)要求：掌握意外事故及重要急救技術(shù)，提高解決特殊問題能力。 教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童常見意外事故及重要的急救技術(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：在掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)如何有效的進(jìn)行預(yù)防工作。 教學(xué)內(nèi)容： 一、意外事故的影響因素 二、學(xué)前兒童常見意外事故及重要的急救技術(shù) （一） 常見意外事故 （二） 學(xué)前兒童急救 三、幼兒園常見意外傷害事故的預(yù)防 （一） 社會預(yù)防和政府干預(yù) （二） 家長的安全意識和安全教育 （三） 學(xué)前兒童安全意識的養(yǎng)成第六章 學(xué)前兒童常見疾病預(yù)防教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)本章節(jié)，了解一些日常生活中兒童常見的一些疾病，讓學(xué)生以平和的心態(tài)去了解和認(rèn)識學(xué)前兒童常見疾病，掌握學(xué)前兒童常見疾病的基本知識，學(xué)會運(yùn)用預(yù)防和護(hù)理的相關(guān)技巧，積極樂觀地面對和處理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握學(xué)前兒童常見疾病的基本知識及護(hù)理技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解學(xué)前兒童常見疾病的病因、癥狀及對學(xué)前兒童的影響 2、學(xué)會運(yùn)用學(xué)前兒童常見疾病的預(yù)防及護(hù)理知識教學(xué)時數(shù)：7課時教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 學(xué)前兒童常見疾病概述教學(xué)要求：了解疾病的基本知識，表現(xiàn)和護(hù)理技能，以備應(yīng)急之需。教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的基本概念和基本表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握疾病的基本護(hù)理技能。教學(xué)內(nèi)容： 一、疾病的基本知識（一） 疾?。ǘ?學(xué)前兒童疾病的基本表現(xiàn) 二、幼兒疾病的基本護(hù)理技能（一） 測體溫（二） 數(shù)脈搏（三） 觀察呼吸（四） 喂藥（五） 降溫（六） 滴藥水（七） 通便第二節(jié) 學(xué)前兒童常見傳染病教學(xué)要求：了解何為傳染病，有效遏制傳染病在兒童中的流行。教學(xué)重點(diǎn)：掌握傳染病的基礎(chǔ)知識，進(jìn)行有效辨別。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用于實(shí)際，指導(dǎo)怎么樣進(jìn)行有效預(yù)防。教學(xué)內(nèi)容：一、有關(guān)傳染病的基礎(chǔ)知識（一） 傳染病的概念（二） 傳染病的特性（三） 傳染病的流行環(huán)節(jié)（四） 傳染病的預(yù)防二、幼兒常見傳染病及預(yù)防（一） 常見呼吸道傳染?。ǘ?常見消化道傳染?。ㄈ?常見傳染性眼?。ㄋ模?幼兒常見其他傳染病第三節(jié) 學(xué)前兒童常見營養(yǎng)性疾病教學(xué)要求：了解學(xué)前兒童常見營養(yǎng)性疾病，促進(jìn)兒童健康成長。教學(xué)重點(diǎn)：了解何為營養(yǎng)性疾病。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會區(qū)分營養(yǎng)性疾病以及知道營養(yǎng)性疾病的成因。教學(xué)內(nèi)容：一、缺鐵性貧血二、營養(yǎng)不良三、維生素D缺乏性佝僂病四、肥胖癥第四節(jié) 學(xué)前兒童常見五官疾病教學(xué)要求：知道何為學(xué)前兒童常見五官疾病。教學(xué)重點(diǎn)：了解五官疾病的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)分五官疾病及知道五官疾病的成因。教學(xué)內(nèi)容：一、弱視二、急性化膿性中耳炎三、齲齒第五節(jié) 幼兒常見呼吸道疾病教學(xué)要求：知道何為學(xué)前兒童常見呼吸道疾病。教學(xué)重點(diǎn)：了解呼吸道疾病的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)分呼吸道疾病及知道呼吸道疾病的成因。教學(xué)內(nèi)容：一、扁桃體炎二、急性呼吸道感染和肺炎三、哮喘第六節(jié) 學(xué)前兒童常見消化系統(tǒng)疾病教學(xué)要求：知道何為學(xué)前兒童常見消化系統(tǒng)疾病。教學(xué)重點(diǎn)：了解消化系統(tǒng)疾病的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)分消化系統(tǒng)疾病及知道消化系統(tǒng)疾病的成因。教學(xué)內(nèi)容：一、消化不良（腹瀉）二、便秘三、急性胃腸炎第七章 學(xué)前兒童體育教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)本章節(jié)，旨在了解幼兒體育活動的總目標(biāo)，體育活動的基本組織形式，體育活動常用的基本方法，實(shí)施幼兒園體育活動的指導(dǎo)建議；了解體操、走步等體育活動的總目標(biāo)及相關(guān)的游戲；獨(dú)立創(chuàng)編體操，設(shè)計(jì)走步、跑步等體育活動，并了解實(shí)施過程中的指導(dǎo)建議。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會依據(jù)學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己有的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)前兒童的體育活動項(xiàng)目。教學(xué)難點(diǎn)：1、識記學(xué)前兒童體育的概念和意義。 2、掌握體育教學(xué)活動等具體實(shí)施方法。 3、掌握學(xué)前兒童體育的目標(biāo)和體育的內(nèi)容、組織及實(shí)施。 教學(xué)時數(shù)：7課時教學(xué)內(nèi)容：第1節(jié) 學(xué)前兒童體育的概念及意義教學(xué)要求：掌握學(xué)前兒童體育的概念及意義。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童體育的概念。教學(xué)難點(diǎn)：了解學(xué)前兒童體育的意義。教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)前兒童體育的概念（一） 體育（二） 學(xué)前兒童體育二、學(xué)前兒童體育的意義（一） 學(xué)前兒童體育是提高幼兒身體素質(zhì)的特殊需要（二） 學(xué)前兒童體育是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的重要途徑（三） 學(xué)前兒童體育是實(shí)施全面發(fā)展教育的物質(zhì)基礎(chǔ)（四） 學(xué)前兒童體育是增強(qiáng)未來國民體質(zhì)的有效保證（五） 學(xué)前兒童體育是培養(yǎng)終身體育意識的最初力量第二節(jié) 學(xué)前兒童體育的目標(biāo)、內(nèi)容、組織和實(shí)施教學(xué)要求：明確學(xué)前兒童體育的目標(biāo)、內(nèi)容、組織和實(shí)施。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)前兒童體育的目標(biāo)和內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行學(xué)前兒童體育的組織和實(shí)施。教學(xué)內(nèi)容：一、學(xué)前兒童體育的目標(biāo)（一） 學(xué)前兒童體育目標(biāo)制定的依據(jù)（二） 學(xué)前兒童體育的目標(biāo)設(shè)定二、學(xué)前兒童體育的內(nèi)容（一） 基本動作（二） 基本體操（三） 體育游戲三、學(xué)前兒童體育的組織與實(shí)施（一） 體育教學(xué)活動（二） 早操活動（三） 戶外體育活動（四） 體育活動區(qū)活動（五） 家庭體育活動第三節(jié) 三浴活動教學(xué)要求：掌握三俗活動的含義與作用，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：了解三俗活動的含義與作用。教學(xué)難點(diǎn)：三俗活動的實(shí)施。教學(xué)內(nèi)容：一、日光?。ㄒ唬?日光浴的含義與作用（二） 日光浴的實(shí)施二、空氣?。ㄒ唬?空氣浴的含義與作用（二） 空氣浴的實(shí)施三、水?。ㄒ唬?水浴的含義與作用（二） 冷水浴的種類及其實(shí)施四、三浴活動教學(xué)案例參考第四節(jié) 親子運(yùn)動會教學(xué)要求：理解親子運(yùn)動會的概念和意義，有效進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：掌握親子運(yùn)動會的概念和意義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握親子運(yùn)動會方案的擬定與實(shí)施。教學(xué)內(nèi)容：一、親自運(yùn)動會的概念二、親子運(yùn)動會的意義（一） 有利于學(xué)前兒童的身心健康（二） 增進(jìn)親自間的情感交流，融洽親子關(guān)系（三） 增強(qiáng)學(xué)前兒童參與意識、競爭意識和合作意識（四） 加深幼