五年級(jí)數(shù)學(xué)《觀察物體》教案

第 1 頁 共 4 頁 五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 觀察物體觀察物體 教案教案 獅子山小學(xué) 張紅艷教學(xué)內(nèi)容 人教版 義務(wù)教 育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè) 第 38 39 頁 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不 同的位置觀察物體 所看到的形狀是不同的 2 能正確辨認(rèn)從正面 側(cè)面 上面觀察到的兩 個(gè)物體的形狀 3 借助動(dòng)手操作 發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴 合作意識(shí) 4 聯(lián)系生活實(shí)際 使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)于生 活 教學(xué)重點(diǎn) 在實(shí)際的觀察活動(dòng)中 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 從不同的位置觀察物體 所看到的形狀是不同的 教學(xué)難點(diǎn) 能正確辨認(rèn)從正面 側(cè)面 上面觀察 到的兩個(gè)物體的形狀 教具準(zhǔn)備 長方體 正方體 球 圓柱等 德育滲透 幫助學(xué)生樹立從小仔細(xì)觀察事物 認(rèn) 真思考的好習(xí)慣 情感與態(tài)度目標(biāo) 通過小組合作交流 培養(yǎng)學(xué)生 第 2 頁 共 4 頁 認(rèn)真傾聽他人意見 樂于與人合作 從不同角度欣賞 他人的良好心態(tài) 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情境 激趣感知 比賽 快速搶答 下列照片中分別是什么 師 分別出示三組物體照片 電話 手機(jī) 手電筒 以下 是一組圖形照片 師 同樣一個(gè)物體照片 為什么有的能一眼看出 有的卻看不出 板書課題 觀察物體 良好的開端是成功的一半 創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的 猜一猜 引入 新穎有趣 充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積 極性 使學(xué)生立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài) 讓學(xué)生初步感 知新知 二 師生互動(dòng) 探究新知 一 教學(xué)例 1 1 引入 神探 冒險(xiǎn)小虎隊(duì) 的故事同學(xué)們知 道嗎 他們就是靠敏銳的觀察力 破了很多大案 今 天我們就一起去看看他們最近在忙些什么 板書 觀察 設(shè)計(jì)意圖 運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示 講神探小故事 聲色并茂 立刻能吸引學(xué)生的注意力 2 出示例 1 一位專家剛剛研制出一種新藥 第 3 頁 共 4 頁 他把新藥放在小藥箱里 可是有一天 他發(fā)現(xiàn)藥不見 了 是誰偷了藥 3 請(qǐng)學(xué)生從不同方向觀察小藥箱 問 你觀察 到什么 分小組操作 交流 4 冒險(xiǎn)小虎隊(duì) 找到四個(gè)犯罪嫌疑人 他們 每個(gè)人看了一眼小藥箱后說了一句話 A 我看到的那一面上畫了個(gè)紅十字 B 我看到的那面上寫 小藥箱 C 我看到的是白色的面 沒什么標(biāo)記 D 藥箱相對(duì)的面顏色是一樣的 你認(rèn)為誰說了謊話 為什么 板書 推理 設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察進(jìn)行推理 形成 良好的思維習(xí)慣 5 如果前面為正面 其它面分別是什么面 如 果右面為正面 其它面分別是什么面 小結(jié) 物體的左 右 正面都是相對(duì)的 6 填寫觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)