土壤中有什么.doc

土壤中有什么教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】土壤覆蓋在地球巖石圈的表面。土壤的形成是巖石的風(fēng)化和生物作用的結(jié)果。整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石繼續(xù)變化就會(huì)變成越來(lái)越小的顆粒，當(dāng)腐爛的植物和動(dòng)物與巖石碎屑混在一起時(shí)，混合物就被稱為土壤。在土壤中我們很容易找到巖石變化留下的痕跡以及動(dòng)植物的殘?bào)w。土壤對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)司空見(jiàn)慣，但是他們可能從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)土壤從哪里來(lái)，更不會(huì)想到它來(lái)源于巖石。本課活動(dòng)緊接著上一課的內(nèi)容，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察分析土壤的成分。一方面是尋找土壤來(lái)源于巖石風(fēng)化和生物作用的證據(jù)，另一方面是認(rèn)識(shí)土壤對(duì)生命的意義。巖石和土壤是組成地表的重要物質(zhì)，地形地貌的形成和重塑是各種外力對(duì)巖石和土壤作用的結(jié)果，其中侵蝕和沉積作用的主要對(duì)象是土壤和巖石。尋找土壤成分的沉積實(shí)驗(yàn)不僅有助于學(xué)生了解土壤里有什么，而且使學(xué)生對(duì)沉積現(xiàn)象和分層沉積有一定的認(rèn)識(shí)，為下面幾課的學(xué)習(xí)做些鋪墊。本課內(nèi)容主要分為兩部分。第一部分是“尋找土壤的成分”；第二部分是“土壤和生命”?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1. 外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤。2. 土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒，動(dòng)植物的活體和殘?zhí)?，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。3. 水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜止下來(lái)時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。4. 土壤和生物的生存、人類的生產(chǎn)與生活有著密切的關(guān)系。過(guò)程與方法：1. 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。2. 用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。3. 綜合各種方法獲得的信息，獲得對(duì)土壤成分的正確認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。教學(xué)難點(diǎn): 風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土壤。教學(xué)準(zhǔn)備:分組材料：為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、報(bào)紙、放大鏡、小燒杯、鑷子、小棍、水、篩子等。演示材料：干土、酒精燈、課件等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、看學(xué)生采集土壤的錄象。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)土壤中有什么。 二、尋找土壤的成分。1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)觀察方法。2、學(xué)生分組觀察，教師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)觀察現(xiàn)象，綜合各種信息，認(rèn)識(shí)土壤成分，理解土壤成因。、學(xué)生匯報(bào)觀察現(xiàn)象：濕土中生物活體與殘?bào)w、水分；干土中發(fā)現(xiàn)了小石子、沙。、觀察沉積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。、引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第52頁(yè)文字。、在土壤中還有什么物質(zhì)是我們的肉眼觀察不到？演示實(shí)驗(yàn)：燃燒土壤，學(xué)生觀察。引導(dǎo)理解土壤中含有腐殖質(zhì)，并補(bǔ)充說(shuō)明還有鹽分等其他不易用肉眼觀察到的物質(zhì)。、說(shuō)說(shuō)土壤的成因。、土壤中到底有什么成分呢？三、土壤和生命1、引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)說(shuō)“土壤和生物的關(guān)系”。、小組討論。 、學(xué)生匯報(bào)交流。、土壤對(duì)生物有著巨大的影響，而生物的活動(dòng)也對(duì)土壤產(chǎn)生了影響。這種影響是相互的。2、說(shuō)說(shuō)土壤和人類的關(guān)系并作