人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算.doc

一次備課二次備課兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊第46-48頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程。2、學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算算理，掌握筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題在開始本節(jié)課之前，我們先復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的知識。1、基本訓(xùn)練出示算式：142、2313 列豎式計(jì)算。（1） 怎樣計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)呢？ （2）教師總結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)豎式的算法，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對齊，從個(gè)位乘起,要用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)。2、導(dǎo)入新課學(xué)過的知識大家掌握的都很好，下面老師考考沒學(xué)過的知識你們能不能積極思考，算出正確結(jié)果？二、探究新知，理解算理1.課件出示小組學(xué)習(xí)提示：(1)請先獨(dú)立思考解答，把想出的計(jì)算方法寫在紙上。(2)如有困難，小組內(nèi)交流，做好記錄。(3)找到共同的方法。從圖中你能讀出哪些數(shù)學(xué)信息？誰能列出算式？每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？列式：1412=2、小組匯報(bào)交流。（1）觀察這個(gè)算式和原來學(xué)過的有什么不同？（2）用學(xué)過的方法試著計(jì)算本題結(jié)果，說出算法。學(xué)生一：先算144=56（本），563=168（本）學(xué)生二：先算142=28（本），1410=140（本） 再算140+28=168（本）師：把12個(gè)14分成了2個(gè)14和10個(gè)14.我們要算12個(gè)14，把兩部分合并起來。分開算后就變成了以前學(xué)過的兩位數(shù)乘一位數(shù)，或是兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的計(jì)算了。（4）教師點(diǎn)撥學(xué)生出現(xiàn)筆算的方法：剛才還有同學(xué)列豎式計(jì)算，勇敢的進(jìn)行了嘗試，誰愿意將你的豎式展現(xiàn)給大家看看。今天我們來學(xué)習(xí)用筆算方法計(jì)算1412。（板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法）在列豎式時(shí)我們需要注意什么？（數(shù)位對齊） 看了這個(gè)豎式，你有什么不明白的地方？28是怎么來的？140是怎么來的？168是怎么來的？三、鞏固發(fā)散1、自主完成做一做。2、拓展訓(xùn)練學(xué)校買來14筒羽毛球，每筒12只，一共有多少只？四、評價(jià)反饋通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？筆算乘法時(shí)要注意什么問題？五、作業(yè)布置：教材47頁第2、5題和48頁第八題。