湖南省長(zhǎng)沙市鐵路一中2018-2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中習(xí)題.docx

長(zhǎng)鐵一中2018年下學(xué)期期中考試高一年級(jí)語(yǔ)文科試題時(shí) 量：120分鐘 滿 分：150分一、 現(xiàn)代文閱讀（23分）（一） 論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。2018年2月，金庸先生的射雕英雄傳英文版三部曲（射雕英雄傳神雕俠侶倚天屠龍記）將分九卷陸續(xù)出版，這是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的又一大事。中國(guó)人有“俠”情，且認(rèn)為“俠”可以超越文化邊界。西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄，以及風(fēng)靡當(dāng)下的銀幕上的超級(jí)英雄，在我國(guó)都有“俠”緣。但是，俠不是騎士，甚至不是武士。不管是騎士，還是武士，都是某種權(quán)威往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份。而俠，非身份，亦非職業(yè)。俠，其實(shí)是一種態(tài)度、一種行事方式。司馬遷在游俠列傳中說(shuō)，俠，“其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉?！碧饭目捶?，其實(shí)太過(guò)理想主義。在筆者看來(lái)，俠不見(jiàn)得真有如此偉大，反倒是韓非子的話更為直接，“俠以武犯禁”。俠，是一種無(wú)視“禁忌”的“禁忌”有好有壞，這種“無(wú)視”也自然是雙刃劍，是一種直接、狂放的行事方式。俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種“豪放不羈”，如笑傲江湖所描繪的，不貪高位，不懼追殺、不戀親情，只愿與知己合奏一曲廣陵散。俠的“快意恩仇”，如王家衛(wèi)電影東邪西毒中的洪七，他收了貧女一個(gè)雞蛋后，沖入王府殺了一眾刀客，為貧女的弟弟報(bào)了仇，自己則在交戰(zhàn)中被削掉一個(gè)手指。洪七是俠，他做事的原則不是“付出與回報(bào)是否對(duì)等”，而是，做這事，心里是否“痛快”。相比之下，史記刺客列傳中所載諸人，雖勇猛如聶政，忠義如豫讓?zhuān)犊缜G軻等，都算不得“俠”，因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋饕环N工作，而工作講究的是按勞取酬。俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)。在徐克電影七劍中，被清兵追殺，身受重傷的傅青主，對(duì)無(wú)助的村民們說(shuō)，“上天山，找?guī)褪?！”為什么天山上的劍客要幫助素不相識(shí)的傅青主和村民們？因?yàn)樗麄兪怯袚?dān)當(dāng)?shù)膫b。電影佐羅中，迭哥代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身蒙面?zhèn)b佐羅行俠仗義，解救被欺壓奴役的殖民地百姓，也是一種擔(dān)當(dāng)。俠，其實(shí)很少存在于武俠小說(shuō)所熱衷描繪的江湖門(mén)派中，因?yàn)槟切└揪褪恰暗叵抡谓M織”，而不是“豪俠”的聚集地?！扒锶f(wàn)代，一統(tǒng)江湖”，與其說(shuō)是武俠的宏愿，倒不如說(shuō)是野心家的夢(mèng)想。如果說(shuō)鹿鼎記書(shū)劍恩仇錄中的幫會(huì)還有個(gè)“反清復(fù)明”的宏大目標(biāo)，則笑傲江湖中的各大門(mén)派的紛爭(zhēng)，則更是把“江湖”這個(gè)會(huì)黨互相傾軋的修羅場(chǎng)，揭露得淋漓盡致了。武俠小說(shuō)雖妙，但其對(duì)大眾的影響力顯然還是不敵武俠片?？上У氖牵陙?lái)，中國(guó)武俠電影勢(shì)頭亦漸弱。西方之俠，卻風(fēng)頭正勁，蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠一眾奇?zhèn)b不僅在各自電影中大顯神通，更時(shí)不時(shí)地聯(lián)合作戰(zhàn)，復(fù)仇者聯(lián)盟正義聯(lián)盟等等，讓觀眾應(yīng)接不暇。其實(shí)無(wú)論東方還是西方文學(xué)、電影藝術(shù)作品中的俠士，哪里有不公，哪里就有他們，他們是正義的化身，他們代表著善良，勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)，不慕金錢(qián)，他們有著常人所沒(méi)有的本領(lǐng)、勇氣和責(zé)任感。他們能為人們所不能，解救弱者于危難之中。他們身上，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望。（摘編自王偉濱（中國(guó)武俠走進(jìn)英語(yǔ)世界，光明日?qǐng)?bào)2018年1月17日）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 在司馬遷看來(lái)，俠有很多值得贊許之處，如已諾必誠(chéng)、舍己救困、不矜其能等。B. 在韓非子看來(lái)，俠是有“禁忌”的，“俠以武犯禁”的行事方式是把雙刃劍。C. 俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)。即便勇猛如聶政，慷慨如荊軻等，他們沒(méi)有擔(dān)當(dāng)只認(rèn)錢(qián)，都算不得“俠”。D. 俠都存在于武俠小說(shuō)所熱衷描繪的江湖門(mén)派中，而真正的“豪俠”并不聚集于此。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 文章開(kāi)頭以金庸先生的武俠小說(shuō)英文版即將出版一事自然地引出了有關(guān)“俠”這一論題，增強(qiáng)了文章的時(shí)代感。B. 文章從“俠”的行事方式、精神內(nèi)涵及其社會(huì)意義等多角度展開(kāi)論證，給人以層次分明、逐層深入的印象。C. 文章在選擇事例進(jìn)行論證時(shí)并不局限于中國(guó)武俠小說(shuō)，還選取了不少人們熟悉的中外電影等藝術(shù)作品中的俠士形象。D. 文章將中國(guó)武俠電影勢(shì)頭走向衰落與“西方之俠”卻風(fēng)頭正勁進(jìn)行對(duì)比論證，揭示了本文的寫(xiě)作意圖：中國(guó)武俠電影中已經(jīng)越來(lái)越少地體現(xiàn)“俠”的精神。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 騎士和武士往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份，這決定了既非身份也非職業(yè)的俠與它們毫無(wú)共同之處。B. 江湖門(mén)派熱衷于相互傾軋，常把“千秋萬(wàn)代，一統(tǒng)江湖”當(dāng)成自己的宏愿，而俠與他們有很大區(qū)別。C. 作者并不完全認(rèn)可司馬遷在游俠列傳中提出的對(duì)俠的評(píng)價(jià)，而是贊同韓非子的“俠以武犯禁”觀點(diǎn)。D. 無(wú)論是東方還是西方，俠士都是正義的化身，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望。（二）閱讀下面的文字，完成46題。(14分)冬天的記憶張海生雖然時(shí)隔已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我卻依然念念不忘。在那物質(zhì)極度貧乏的冬天里，一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。我記憶里的冬天是那樣的寒冷，我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)打著呼哨撲過(guò)來(lái)，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室里沒(méi)有取暖的設(shè)備，窗戶(hù)上常常沒(méi)有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或白紙，風(fēng)刮過(guò)來(lái)嘭嚓作響，順著縫隙往教室里鉆，坐在教室里，寫(xiě)字的手凍得拿不住筆，把兩手抄進(jìn)棉袖筒里或湊到嘴上哈幾口氣暖暖手再寫(xiě)。下雪的日子，冰天雪地，樹(shù)木上、老墻上、屋頂上全是雪，整個(gè)世界蕭殺而蒼茫。融雪的日子，更是冷得厲害，房檐上垂掛著短則幾寸、長(zhǎng)則數(shù)尺的小搟面杖一樣粗細(xì)的冰凌柱，哩哩啦啦的滴著水。我們用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，一根根將冰柱搗下來(lái)，小手凍得像透明的紅蘿卜。晚上睡覺(jué)的時(shí)候是最受罪的時(shí)候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。那時(shí)候我曾想，晚上我要能有一個(gè)溫暖的被窩該有多幸福呀。那些個(gè)冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢(mèng)一般的記憶里，我用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。在學(xué)校里，下課的鈴聲一響，我們就跑著擠到一堵太陽(yáng)光照得到的背風(fēng)的墻根前，一字排開(kāi)從兩邊往中間擠，使勁地?cái)D，一邊擠一邊高聲喊叫：擠擠，擠油渣，擠出油渣我喜歡；擠擠，擠油渣，擠出油渣我喜歡。如果中間的那一位被擠出來(lái)了，就迅速地跑到兩端繼續(xù)往中間擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。我們還跳皮筋、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)一合計(jì)，直奔老麥場(chǎng)的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個(gè)洞，再到地里偷幾個(gè)白蘿卜，用竹片剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。有時(shí)候，我們也會(huì)跑到河灘上，用自制的槍、棒做武器，打仗、捉迷藏，我們常常忘記了時(shí)間，直玩得天昏地黑。麥場(chǎng)的小垛也是我們常去的地方，我們會(huì)在小垛的朝陽(yáng)背風(fēng)處挖一個(gè)坑，坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然后到地里去拾些樹(shù)梢干柴，點(diǎn)上火取暖，有時(shí)還用泥包住用彈弓打來(lái)的麻雀，放到火里燒烤，等到泥燒干了的時(shí)候，剝開(kāi)泥塊，麻雀的羽毛也會(huì)被燒得無(wú)影無(wú)蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家里偷來(lái)的鹽，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。在關(guān)于寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我冬天的冷被窩里竟有了這些可愛(ài)的小伙伴。那是母親去河里洗衣服時(shí)捎回來(lái)的，母親選擇了這些大小適中，形狀可愛(ài)的鵝卵石洗凈帶回家。傍晚做飯時(shí)，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺(jué)前石頭已經(jīng)被烤得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進(jìn)我和弟弟妹妹的被窩。我鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)光已過(guò)去了幾十年，如今我的女兒已將大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)我和她談起這些往事，她聽(tīng)得一臉茫然，不知所云。當(dāng)然我理解女兒，在這個(gè)地球逐漸變暖，南方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見(jiàn)的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用，理解人與人擠在一起用來(lái)取暖的方法，的確愚頑可笑。但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽(yáng)光的感恩呢？4、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A文章開(kāi)頭對(duì)于“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強(qiáng)調(diào)，重在突出在物質(zhì)生活極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給作者永久的回憶、滿足和喜悅，也為下文的寫(xiě)作埋下伏筆。B第段關(guān)于寒冷的描寫(xiě)生動(dòng)形象，作者把自己對(duì)于寒冷的深切體驗(yàn)細(xì)致地進(jìn)行描繪，目的是為與后文女兒的生活進(jìn)行對(duì)比，從而表現(xiàn)女兒的茫然無(wú)知和對(duì)上一輩人生活的不屑一顧。C文章結(jié)尾“但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽(yáng)光的感恩呢？”直接照應(yīng)標(biāo)題，揭示了文章的主旨。D一塊石頭，被母親用來(lái)作為驅(qū)走嚴(yán)寒的工具，一方面照應(yīng)了前文的冬天的記憶，另一方面，也表現(xiàn)了母親對(duì)子女博大的母愛(ài)以及生存的智慧。5、文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)找出兩處進(jìn)行賞析。(5分)6、作者以“冬天的記憶”為題有著怎樣的情懷，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀(共22分。710題每小題3分，11題10分。)閱讀下面的文言文，完成711題。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向1坐，亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽(yáng)者王之。今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。7下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是(3分)()A沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王從：跟從B常以身翼蔽沛公 翼：翅膀C而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人 細(xì)說(shuō)：詳細(xì)地解說(shuō)D沛公起如廁 如：往8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A請(qǐng)以劍舞 項(xiàng)王未有以應(yīng)B拔劍切而啖之 項(xiàng)王按劍而跽C今日之事何如 欲誅有功之人D軍中無(wú)以為樂(lè) 竊為大王不取也9在下面四個(gè)句子中補(bǔ)出的賓語(yǔ)“之”，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A交戟之衛(wèi)士欲止(之)不內(nèi) B項(xiàng)王即日因留沛公與(之)飲C則與(之)斗卮酒 D竊為(之)大王不取也10下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文中座位安排，以向東最尊，次為向南，再次為向北，向西侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。B項(xiàng)羽設(shè)宴招待劉邦，多次蓄意殺死劉邦，但由于項(xiàng)伯的阻擾沒(méi)有成功。C樊噲闖帳，義責(zé)項(xiàng)羽，表現(xiàn)出樊噲既有武將的忠義豪壯，也有粗中有細(xì)的特點(diǎn)，同時(shí)也表明劉邦集團(tuán)的團(tuán)結(jié)。D項(xiàng)羽輕率地就把告密者的姓名透露給劉邦，說(shuō)明他也許沒(méi)把劉邦當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更體現(xiàn)了項(xiàng)羽自矜功伐、頭腦簡(jiǎn)單的性格弱點(diǎn)。11把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三。（3分）譯文：_(2)殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（4分）譯文：_(3)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（3分）譯文：_(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞，完成1213題。漁歌子荻花秋五代李珣荻花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫(huà)。碧煙中，明月下，小艇垂綸初罷。水為鄉(xiāng)，篷作舍，魚(yú)羹稻飯常餐也。酒盈杯，書(shū)滿架，名利不將心掛?！咀ⅰ枯痘ǎ核铺J葦，秋天常開(kāi)紫花。李珣：五代詞人。前蜀滅亡后，詞人不仕后蜀而“志在煙霞慕隱淪”，從蜀中乘船沿長(zhǎng)江東下，經(jīng)巫峽，入湖湘，在湖南、湖北一帶生活了一段時(shí)期，這首漁歌子便是作于此時(shí)期。垂綸：垂釣。12下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A“漁歌子”為本詞詞牌名，“荻花秋”為詞題。詞牌名提示，本詞描繪的是江邊漁人的生活；從詞 題則可知，本詞內(nèi)容是描寫(xiě)秋日風(fēng)光。B同樣是描寫(xiě)湘江秋景圖，本詞與毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙在描寫(xiě)的景物內(nèi)容上不同，本詞寫(xiě)秋日湘江夜晚之景，毛詞寫(xiě)秋日湘江白天之景。C江邊荻花、江上碧煙，天空明月、水面小艇，本詞選取的景物精致秀雅，詞作意境清朗明麗，與沁園春長(zhǎng)沙絢爛大氣、遼闊蒼茫的意境不同。D詞作上片寫(xiě)景?！伴僦藜丫叭缙廉?huà)”總寫(xiě)橘洲秋夜之美?！氨虩熤小比?，將鏡頭漸次拉近，云煙飄渺，月光皎潔，鏡頭最后定格在船上的垂釣者身上。E詞作下片重在議論抒情，“魚(yú)羹稻飯常餐也”一句，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)期以水為鄉(xiāng)，以船為家的漁人清苦生活的深切同情。13本詞表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句試作分析。(6分)_（二） 名句默寫(xiě)（10分）14、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分。（1）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，_，_。（沁園春長(zhǎng)沙）（2）她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， ， 。（雨巷）（3）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， ，滿載一船星輝， 。（再別康橋）（4）高漸離擊筑，荊軻和而歌， ， 。（荊軻刺秦王） （5）真的猛士， ， 。（記念劉和珍君）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用與表達(dá)15、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（3分）（ ）A.百舸(g) 揮斥方遒(qi) 作揖(j) 喋(di)血 B.頹圮(tu) 彳亍(ch ch) 彷徨(png) 闕秦(qu)C.河畔(bn) 厚遺秦王(wi) 浸漬(z) 青荇(xn) D.戮力(l) 被八創(chuàng)(chung) 濡縷(n) 饗(xing)士卒16、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （3分）（ ） A寂寥 滄茫 風(fēng)華正茂 意氣風(fēng)發(fā)B蕭瑟 題綱 凄婉迷茫 天倫之樂(lè)C揣摩 歡顏 咄咄逼人 劍拔弩張D凌侮 荊棘 融會(huì)貫通 感人肺腹17、下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分）（ ）A.魯迅先生對(duì)于四十多個(gè)青年被虐殺的事實(shí),心里出離憤怒到了極點(diǎn)。B.為解決手頭經(jīng)濟(jì)窘迫的困境，三名小偷在不到半年的時(shí)間里，幾乎將臨近的小商店“光顧”了一遍，而每次的作案目標(biāo)除現(xiàn)金外便是香煙，對(duì)其他物品卻秋毫無(wú)犯。C.父親迂回包抄，最后才說(shuō)到正事上，兒子恍然大悟：原來(lái)父親是項(xiàng)莊舞劍呢！D.分手時(shí)候，你我風(fēng)華正茂，可是現(xiàn)在，雙鬢已染秋霜。18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）()A我校文化衫設(shè)計(jì)大賽的參賽者大多是以高二的師生為主，其他年級(jí)的師生數(shù)量不多。B微博一經(jīng)推出，就以強(qiáng)大的即時(shí)通訊功能，受到廣大網(wǎng)民熱捧，融入普通人的生活。C近年來(lái)，隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和商品房?jī)r(jià)格的上漲，引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視。D漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味；環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝臘梅正在那里釋放幽香。19、給下面語(yǔ)句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）()當(dāng)然，“仁”絕不只是個(gè)人的道德修養(yǎng)問(wèn)題，它也是人與人的相處之道什么是“仁”？孔子并沒(méi)有給出一個(gè)明確的定義因此，孔子進(jìn)一步提出了“仁者愛(ài)人”的思想具體來(lái)說(shuō)就是“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”但他認(rèn)為“仁”需要個(gè)體自覺(jué)的道德修養(yǎng)A BC D20、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 再別康橋是新月派詩(shī)人徐志摩的代表作，詩(shī)中寫(xiě)到“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”，其中，“新娘”的比喻充滿新意，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)康橋的一見(jiàn)鐘情。B. 左傳是我國(guó)第一部敘事詳備的國(guó)別體史書(shū)，相傳為西漢末年劉向編訂，主要記載了東周前期二百四五十年的重要人物和事件，極具歷史價(jià)值。C. 戰(zhàn)國(guó)策是一部繼國(guó)語(yǔ)之后記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸國(guó)歷史的國(guó)別體歷史著作。它記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及有關(guān)的謀議和辭說(shuō)。荊軻刺秦王選自其中。D. 史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。被魯迅評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。21、閱讀下面的漫畫(huà)，簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容，并概括其寓意。(6分) 答：_四、寫(xiě)作（60分）22、閱讀下面材料，根據(jù)要求完成作文。有人說(shuō)：“你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。 微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言?！庇腥苏f(shuō)：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值?！庇腥苏f(shuō)：“這是一個(gè)微笑缺失的年代?！闭?qǐng)以“微笑”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：角度自選；立意自定。長(zhǎng)鐵一中2018年下學(xué)期期中考試高一年級(jí)語(yǔ)文科答案1. A試題分析：題干問(wèn)“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。B項(xiàng)，張冠李戴。韓非子的看法是“俠以武犯禁”，而“俠并非真有如此偉大”“是把雙刃劍”等是作者的看法；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。聶政、荊軻不能稱(chēng)之為俠，并非沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神，是因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋魇且环N工作；D項(xiàng)，曲解文意。原文中“很少存在”與“都存在”在范圍上差別大，且俠與“豪俠”在概念上沒(méi)區(qū)別。2. D試題分析：題干問(wèn)“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解以及對(duì)文本論點(diǎn)論據(jù)的分析能力。設(shè)題的誤區(qū)如下：概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然。D項(xiàng)，結(jié)合全文可知：本文重點(diǎn)探討的是俠的精神內(nèi)涵和社會(huì)意義，盡管文章對(duì) “中國(guó)武俠電影勢(shì)頭走向衰落”表達(dá)了憂慮，但這是文章內(nèi)容的一個(gè)點(diǎn)，不能以此歸納文章的寫(xiě)作意圖。3、A試題分析：題干問(wèn)“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”，這是考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。要求考生到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容；然后認(rèn)真辨析所給的選項(xiàng)，把文本的信息和選項(xiàng)進(jìn)行比較，看選項(xiàng)有無(wú)改變文章的表述。A項(xiàng)，不能根據(jù)是否有社會(huì)身份等特征推知兩者“毫無(wú)共同之處”，過(guò)于武斷。并且第一自然段末提到西方的騎士等在中國(guó)有“俠緣”可以推至他們之間有共同之處。4、D(A.“帶給作者永久的回憶和滿足”分析不當(dāng)，應(yīng)為“曾經(jīng)帶給作者怎樣的生活體驗(yàn)”。B.“表現(xiàn)女兒的茫然無(wú)知”表述不當(dāng)，主要是表現(xiàn)了女兒這一代對(duì)上一輩人生活狀況感到不可思議的一種心態(tài)。C.“直接照應(yīng)標(biāo)題，揭示了文章主旨”分析有誤，文章是在今昔對(duì)比中顯示主旨的。)5、下課之后在背風(fēng)的墻根前，一字排開(kāi)從兩邊往中間擠，使勁地?cái)D，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。這一處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出了在那樣一個(gè)貧窮寒冷的冬季，孩子們想出多種自我取暖的方式，使自己度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天的生動(dòng)的群體形象。母親把石塊炕熱，用包袱裹住放進(jìn)被窩，度過(guò)寒冷。這一處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。(答對(duì)一點(diǎn)給3分，答對(duì)兩點(diǎn)給5分。)6、在寒冷的冬天渴望有一個(gè)溫暖的被窩。用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。玩得天昏地黑，拾些樹(shù)梢干柴，點(diǎn)上火取暖，打麻雀，燒火烤，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。得到母親的照顧，鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。)7D(A項(xiàng)，從：使從。B項(xiàng)，翼：像翅膀一樣。C項(xiàng)，細(xì)說(shuō)：小人的讒言。)8C(均為助詞，的。A項(xiàng)，介詞，用；連詞，來(lái)。B項(xiàng)，連詞，表承接；連詞，表修飾。D項(xiàng)，動(dòng)詞，作為；動(dòng)詞，認(rèn)為。)9D10B(“項(xiàng)羽多次蓄意殺死劉邦”一句錯(cuò)誤。)11(1)范增多次用眼神暗示項(xiàng)王，舉起他所佩戴的玉玦多次向項(xiàng)羽暗示。(“數(shù)”“目”，兩個(gè)實(shí)詞的解釋各1分，“以示之者三”的語(yǔ)序調(diào)整1分，。