人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末精編試卷及答案(八套).docx

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末精編試卷及答案說(shuō)明：本套試卷精心編寫(xiě)了各考點(diǎn)和重要知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試面廣，難易兼?zhèn)?，僅供參考。全套試卷共八卷。目錄：人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末精編試卷及答案（一）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)卷及答案（二）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)題及答案（三）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷及答案（四）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷及答案（五）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷及答案（六）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷及答案（七）人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷及答案（八）- 1 -人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末精編試卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）hu jing gu l ji zhng m zhung （_） （_） （_） （_） bo t hu mi nio po zi q pin （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）喇（_） 殘（_） 迤（_） 磅（_） 岷（_）刺（_） 淺（_） 拖（_） 榜（_） 抿（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無(wú)（_）之寶 飛禽走（_） 千真萬(wàn)（_） 氣急?。╛）（_）言不諱 飲水思（_） 金碧輝（_） （_）瓏剔透四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 只有才 即使也 無(wú)論都（1）（_）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（_）覺(jué)得大了一些。（2）它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（_）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，（_）不會(huì)到地上來(lái)。（3）小時(shí)候，我（_）對(duì)什么花，（_）不懂得欣賞。（4）花生（_）不好看，（_）它很有用。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)改變句式，意思不變：這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。_(2)修改病句：讀了慈母情深一文，使我深受感動(dòng)。_(3)改為間接轉(zhuǎn)述句：這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”_(4)仿寫(xiě)：既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他看病。_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）生命的價(jià)值有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是真賣(mài)。記住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)。”第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高?；氐皆豪铮泻号d奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！?第二自然段中加點(diǎn)的字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？這兩個(gè)詞說(shuō)明了什么？_2第5自然段中加點(diǎn)的字“竟”能否去掉？為什么？_3結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“院長(zhǎng)叫小男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”，為什么不說(shuō)“賣(mài)”，而是說(shuō)“展示”？_4普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請(qǐng)用文中的話(huà)回答）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？_七、習(xí)作。（20分）題目：我喜愛(ài)的 （填寫(xiě)小動(dòng)物）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）抓住特點(diǎn)，描寫(xiě)動(dòng)物的樣子、神態(tài)。（3）適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，圍繞“喜愛(ài)”描寫(xiě)小動(dòng)物，在字里行間流露出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（4）字?jǐn)?shù)在450字以上。_參考答案：一 劃槳 規(guī)律 糾正 木樁 寶塔 畫(huà)眉鳥(niǎo) 拋在 欺騙 二 喇叭 殘陽(yáng) 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 淺水 拖把 榜樣 抿嘴 三 價(jià) 獸 確 壞 直 源 煌 玲 四 只有 才 即使 也 無(wú)論 都 雖然 但是 五 (1)示例：這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？(2)示例：讀了慈母情深一文，我深受感動(dòng)。(3)這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道，誰(shuí)愿意幫助他？(4)示例：既然我答應(yīng)了，就一定得辦到。六 1“總”與上文中“常?！毕嗾諔?yīng)，說(shuō)明男孩一直對(duì)自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。2不能去掉。因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬?，男孩沒(méi)想到一塊極其普通的石頭，由于他的珍惜，而身價(jià)倍增，這恰是院長(zhǎng)的用意，用“竟”很好地突出了中心。3“賣(mài)”是用東西換錢(qián)。當(dāng)石頭到了寶石市場(chǎng)時(shí)，已成為稀世珍寶，已無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值，所以說(shuō)“展示”而不說(shuō)“賣(mài)”，由此可見(jiàn)作者用詞準(zhǔn)確。4一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價(jià)值。6 / 41人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）g s l mng xin y tng b（_） （_） （_） （_）hun n h pn zhng shng mng lng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）壁（_） 詔（_） 偌（_） 儀（_）璧（_） 召（_） 諾（_） 議（_）防（_） 墮（_） 綽（_） 挽（_）訪（_） 惰（_） 卓（_） 晚（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）斷（_）連 星（_）棋（_） （_）靈（_）巧如（_）似（_） （_）然大（_） （_） 負(fù)（_）名（_）吞 棗 牽（_）掛（_） （_）天立（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）之所以是因?yàn)?雖然但是因?yàn)樗?只有才1他（_）個(gè)子不高，（_）跑的速度很快。2 （_）小明每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑，（_）他的體質(zhì)明顯提高了。3運(yùn)動(dòng)會(huì)（_）改期，（_）明天有大雨。4（_）不怕困難的人，（_）能攀登科學(xué)高峰。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）_2.我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（改為陳述句）_3.三十萬(wàn)人的眼光一齊投向主席臺(tái)。（修改病句）_4.毛主席夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。（縮句）_5.三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，端詳這鮮紅的國(guó)旗。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿即系忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)了人間。有另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了張澤恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。恩賜（_） 意味悠長(zhǎng)（_）2結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。碩大：_狼吞虎咽：_3在文中用“”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。4“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？_5這篇文章給你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。_七、習(xí)作。（20分）秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。放眼望去，一幅幅生動(dòng)的“秋日豐收?qǐng)D”將會(huì)映入你的眼簾。請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的秋天”為題，寫(xiě)一篇作文，注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，以使畫(huà)面更加鮮活。_參考答案：一 姑蘇 黎明 閑逸 停泊 浣女 河畔 鐘聲 朦朧 二 墻壁 詔書(shū) 偌大 禮儀 合璧 召開(kāi) 諾言 議論 防止 墮落 闊綽 挽留 訪問(wèn) 懶惰 卓越 夜晚 三 藕 絲 羅 布 心 手 饑 渴 龐 物 頗 盛 囫圇 腸 肚 頂 地 四 1. 雖然 但是 2.因?yàn)?所以 3.之所以 是因?yàn)?4.只有 才 五 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，不會(huì)有今天這個(gè)局面。 三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。 毛主席操勞著。 三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。 六 1 恩惠 回味悠長(zhǎng) 2 高大，肥大。 形容吃東西又猛又急的樣子。 3得到魚(yú)的人就地用干柴火點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。4只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。5略11 / 41人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ling shi mi tn sh sh d sh jn （_） （_） （_） （_）zh lio d q fn zh r y b tng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）若（_） 宮（_） 巨（_） 諾（_） 官（_） 臣（_） 獻(xiàn)（_） 炒（_） 儀（_） 融（_） 抄（_） 議（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）失（_）落（_）（_）（_）歸趙 夜（_）降（_）心（_）神（_） （_）（_）如生 （_）耳（_）聾（1）徐悲鴻的駿馬畫(huà)得（_），十分逼真。（2）敵人被我軍打得落花流水, （_）。（3）演出結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出（_）的掌聲。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 只有才 即使也只要就 盡管可1. （_）訪問(wèn)“狗國(guó)”，（_）從狗洞進(jìn)去。2.有個(gè)別人好像跟電話(huà)有濃厚的感情，（_）拿起來(lái)，他（_）說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。3.（_）大嫂一步也不送，志愿軍戰(zhàn)士（_）不會(huì)忘記她的深情厚誼。4.瑞恩（_）知道攢錢(qián)買(mǎi)鉆井機(jī)是一件極不容易的事，（_）仍然不放棄自己的夢(mèng)想。5.（_）沒(méi)加作料，（_）我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧不團(tuán)結(jié)。(改為反問(wèn)句)_2.桌子說(shuō)：“做人要腳踏實(shí)地?！?照樣子寫(xiě)一句話(huà))_3.感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信。(仿寫(xiě)句子)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）父親的愛(ài)爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài),使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而我媽則把我們做過(guò)的錯(cuò)事開(kāi)列清單,然后由他來(lái)責(zé)罵我們。有次我偷了塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷的,說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)蕩秋千跌斷了腿,在前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車(chē)停在急診室門(mén)口,他們叫他駛開(kāi),說(shuō)那里是留給緊急車(chē)輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道:“你以為這是什么車(chē)?旅游車(chē)?”我翻閱相冊(cè)時(shí),人們總是問(wèn):“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照,媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數(shù)。我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車(chē)。我叫他別放手,但他卻說(shuō)是應(yīng)該放手的時(shí)候了。我摔倒后,媽跑過(guò)來(lái)扶我,爸卻揮手要她走開(kāi)。我當(dāng)時(shí)生氣極了,決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車(chē),而且自己騎給他看,他只是微笑。我念大學(xué)時(shí),所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄支票以外,還寄過(guò)一封短柬給我,說(shuō)因?yàn)闆](méi)有我在草坪上踢足球了,他的草坪長(zhǎng)得很美。每次我打電話(huà)回家他似乎都想跟我說(shuō)話(huà),但結(jié)果總是說(shuō):“我叫你媽來(lái)聽(tīng)。”我結(jié)婚時(shí),掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子,便走出房間。我從小到大都聽(tīng)他說(shuō):“你到哪里去了?什么時(shí)候回家?汽車(chē)有沒(méi)有汽油?不,不準(zhǔn)去?！钡耆恢涝鯓颖磉_(dá)愛(ài)。會(huì)不會(huì)是他已經(jīng)表達(dá)了,而我卻未能察覺(jué)?1把“爹不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)”和“爹完全不知道怎樣表達(dá)愛(ài)”兩句中的“表達(dá)”去掉行不行?為什么?_2文中畫(huà)線句子的語(yǔ)言描寫(xiě),表達(dá)了爹當(dāng)時(shí)_的心情,反映了他對(duì)“我”的關(guān)心與疼愛(ài)。畫(huà)線句子的神態(tài)描寫(xiě)反映了爹對(duì)“我”自己能騎車(chē)的_。3本文的題目是“父親的愛(ài)”,為什么作者寫(xiě)了很多母愛(ài)的表現(xiàn)呢?( )A因?yàn)樽髡邚膩?lái)沒(méi)有感受到父愛(ài),只感受到了母愛(ài)。B因?yàn)樽髡呤且阅笎?ài)的表現(xiàn)作對(duì)比,更鮮明地表現(xiàn)父愛(ài)的特點(diǎn)。C因?yàn)槟笎?ài)比父愛(ài)更加深厚,更能給“我”留下深刻的印象。D因?yàn)槟笎?ài)與父愛(ài)是聯(lián)系在一起的,寫(xiě)父愛(ài)必須寫(xiě)母愛(ài)。4通過(guò)閱讀文章,你覺(jué)得文中父親的愛(ài)具有怎樣的特點(diǎn)?_5在你的家里,爸爸媽媽的愛(ài)各有什么不同的表現(xiàn)呢?舉例寫(xiě)一寫(xiě)吧。_七、習(xí)作。（20分）在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定有很多人給予你幫助和關(guān)心，因?yàn)樗麄儯愕耐瓴艜?huì)如此快樂(lè)與多彩。請(qǐng)以“_，謝謝你”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整再寫(xiě)作，寫(xiě)出真情實(shí)感。內(nèi)容具體，中心突出，400字以上。_參考答案：一 糧食 煤炭 攝氏度 殺菌 治療 地區(qū) 繁殖 日夜不停 二 假若 宮殿 巨大 諾言 官員 大臣 獻(xiàn)給 炒菜 禮儀 融合 抄寫(xiě) 商議 三 魂 魄 完 璧 幕 臨 曠 怡 栩 栩 震 欲 栩栩如生 失魂落魄 震耳欲聾 四 只有 才 只要 就 即使 也 雖然 但是 盡管 可 五 1.同學(xué)之間怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧不團(tuán)結(jié)呢？ 2.示例：粉筆說(shuō)：“做人要有自我犧牲的精神?！?3.示例：感激黑夜中給你提燈的人，因?yàn)樗樟亮四闱斑M(jìn)的方向。 六 1不行,因?yàn)槿サ簟氨磉_(dá)”就成了“爹不懂得怎樣愛(ài)”和“爹完全不知道怎樣愛(ài)”,與文章的主旨不符。2 急切與不滿(mǎn) 鼓勵(lì)與贊賞 3B4父親的愛(ài)深沉、理智、充滿(mǎn)希望。5略。提示:根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)一寫(xiě)。16 / 41人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)卷及答案四班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ji fn shng zhng chng nio nio（_） （_） （_） （_）q hi ln li y m yn rn（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）炒（_） 俄（_） 拒（_） 呂（_）紗（_） 餓（_） 柜（_） 侶（_）抄（_） 鵝（_） 距（_） 鋁（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）璧歸（_） 難以（_）（_） 攻（_）（_）克同心（_）（_） （_）調(diào)（_）序 （_）所（_）然學(xué)校詩(shī)詞大會(huì)的冠軍被二年級(jí)的學(xué)生奪得，真是（_）！2.東西（_），沒(méi)有一絲損壞，你還有什么可說(shuō)的？3.在閱覽室里面保持安靜是（_）的事。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不是而是 只有才既又 即使也 不是就是1. （ ）敢于拼搏的人，（ ）可能取得成功。2.老兄誤解了，我（ ）不想吃，（ ）不敢吃3.她（ ）給熟睡的傷病員掖掖杯子，（ ）為呻吟的傷病員換換藥。4.（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）要按時(shí)報(bào)到。5.威廉叔叔看上去，（ ）疲憊不堪，（ ）憂(yōu)心忡忡。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來(lái)。（變換語(yǔ)序，不改變意思）_2.我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初起先是多么慶幸。（修改病句）_3.花開(kāi)得茂盛。（改為比喻句）_4.薄薄的雞蛋殼能承受很大的壓力。雞蛋殼能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)連成一句話(huà)）_5.戰(zhàn)士們熱血沸騰，不緊不慢地緊跟在班長(zhǎng)后面。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）秋的原野窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，渾身感到說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這般美好的天色。那塘邊開(kāi)滿(mǎn)白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或者稍顯這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸出頸項(xiàng)，“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫(huà)面平添了不少生氣。 山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團(tuán)火焰似的呢？ 村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起一排金色的波浪。稻田深處，也不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷炊煙?？缭谂１成匣丶业哪镣瘋?，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字形的雁群。村里的孩子們立刻高舉雙手，對(duì)著它們歡呼。雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說(shuō)：“明年見(jiàn)，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。1用“ ”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，這句話(huà)把_比作_。2作者是抓住了秋季區(qū)別于其他季節(jié)的哪些明顯特征來(lái)描寫(xiě)的？_3在作者描寫(xiě)的景物中，哪些屬于靜態(tài)描寫(xiě)，哪些屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？_4短文表達(dá)了作者_(dá)之情。七、習(xí)作。（20分）你已是五年級(jí)的學(xué)生了，在校園的這段時(shí)間里，班主任一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你選擇你的一位班主任，以“我的班主任”為題寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。_參考答案：一 糾紛 上漲 嫦娥 裊裊 漆黑 凜冽 夜幕 暈染 二 炒茶 俄國(guó) 拒絕 呂梁山 紗廠 饑餓 柜臺(tái) 伴侶 抄寫(xiě) 天鵝 距離 鋁合金三 完 趙 置 信 無(wú) 不 協(xié) 力 協(xié) 有 理 當(dāng) 難以置信 完璧歸趙 理所當(dāng)然 四 1.參考答案：只有才2.參考答案：不是而是3.參考答案：不是就是4.參考答案： 即使也5.參考答案：既又五 我整個(gè)下午都懷著一種自豪感等待父親歸來(lái)。 我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么慶幸。 花開(kāi)得茂盛，像一張張綻開(kāi)的笑臉。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受很大的壓力，是因?yàn)槟軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。 戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。 六 1天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。 天空；藍(lán)寶石；2梧桐的落葉，楓葉紅得像火，水稻金黃，雁群南飛。3靜態(tài)：天空、楓葉。動(dòng)態(tài)：涼風(fēng)、白鵝、水稻、炊煙、牧童、雁群。4對(duì)秋的原野的喜愛(ài)、贊美21 / 41人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合檢測(cè)及答案五班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）fn fu mn kung bng gn qng zu qn l（_） （_） （_） （_） （_）pn f gng din hung yn zh lio sh jn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）汛（_） 協(xié)（_） 侵（_） 妨（_）訊（_） 脅（_） 浸（_） 防（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）完（_）（_）趙 絕口（_） （_） （_）不拾（_） 飛 （_） 走（_）（1）這件事情雖然和他有關(guān)，但是他（_）此事。（2）我的真金項(xiàng)鏈被偷了,在警方的偵查下,項(xiàng)鏈終于 （_）了。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）一旦就 只有才 不管都 任憑也不1. （_）受了多大的委屈，錢(qián)姥姥（_）按捺住自己的脾氣，顧全大局。2.（_）發(fā)現(xiàn)敵人溜進(jìn)村子，（_）趕緊向總部通報(bào)，千萬(wàn)不要輕舉妄動(dòng)。3（_）善于調(diào)查研究，（_）能做出正確判斷。4它長(zhǎng)在巖縫之中，（_）風(fēng)吹雨打，（_）肯屈身彎腰。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）這些道理，你不是不明白。（換種說(shuō)法，句意不變）_2.毛主席夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_3.少年時(shí)代的讀書(shū)生活好像一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。（仿寫(xiě)畫(huà)線部