新教材4Bunit4第一課時.doc

4B Unit4 Drawing in the park 施教日期: 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi) 容4B Unit4 Drawing in the park共幾課時5課型新授執(zhí)教第幾課時1學(xué)習(xí)目 標(biāo)1. 能初步聽懂、會說、會讀單詞draw ,tree, flower, boat ,river ,easy ,difficult ,hill, lake.2.能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型What can you see?并且會用I can see .進(jìn)行回答。3.能初步理解故事，能用所看到的事物進(jìn)行對話。教 學(xué)重 難點教學(xué)重點1. 能初步聽懂、會說、會讀單詞 draw ,tree, flower, boat ,river ,easy ,difficult ,hill, lake.2. 能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型 What can you see?并且會用I can see .進(jìn)行回答。教學(xué)難點1. 能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型 What can you see?并且會用I can see .進(jìn)行回答。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)過有關(guān)What can you do?的句型用法。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：在生活中到處可以看到周圍的景象,畫畫又是學(xué)生最熟悉的話題。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時可能出現(xiàn)的錯誤：What can you see?這一問題的回答可能會出現(xiàn)單復(fù)數(shù)形式錯誤.4. 教學(xué)策略：注意教授學(xué)生們記憶單詞的方法。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,錄音機(jī) 預(yù)習(xí)作 業(yè)1.聽錄音，試著朗讀課文，大致理解課文意思。2.跟讀U4單詞表。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learning aims（1分鐘）1能初步聽懂、會說、會讀單詞draw,tree,flower,boat ,river,easy ,difficult ,hill, lake.2.能聽懂、會說、會讀、會運(yùn)用句型What can you see?并且會用I can see .進(jìn)行回答。3.能初步理解故事，能用所看到的事物進(jìn)行對話。Step 2: Free talk（2分鐘） 與老師進(jìn)行簡單交流。Step 3: Prereading（10分鐘）理解單詞drawI can draw a dog/ a cat/ -.理解hill 的意思理解lake的意思.Sure. / Yes.學(xué)生展示簡筆畫.學(xué)生比較學(xué)習(xí)easy 和difficult理解其含義.Step4:Whilereading(18分鐘)1. Watch and answerWhat can Tim draw?2. 自讀課文判斷T or F a, Tim can see some trees and a flower.b , Mike can draw the tree and the flowers.c, They can see a boat on the river.3跟讀課文4. 齊讀課文5. 分角色讀課文6.學(xué)生小組內(nèi)分角色表演。Step5：Postreading（5分鐘）利用句型What can you see? Can you draw-? 互編對話Step6：Checkout（4分鐘）1.課課練Period 1 聽力部分。2.試著記憶或默寫今日單詞PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。交流的話題圍繞四年級上學(xué)期學(xué)的What can you do? 展開。1,由What can you draw?引出I can draw.I can draw a hill.簡筆畫出hill.I can draw a lake too.簡筆畫出lake.Can you draw a hill/ a lake?師進(jìn)行評價Its easy.Its difficult.What can Tim draw?指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行判斷,并尋找相應(yīng)的依據(jù).巡