幼兒園小班音樂游戲公開課資料《火車開啦》說課稿

第 1 頁 共 4 頁 幼兒園小班音樂游戲公開課資料幼兒園小班音樂游戲公開課資料 火車開火車開 啦啦 說課稿說課稿 一 說教材 音樂游戲 火車開啦 是中國幼兒百科畫冊小班 音樂教學中的一個活動內(nèi)容 火車開啦 是一首活 潑 歡快的匈牙利兒童歌曲 全曲為四個樂句組成的 一段體 2 4 拍 大調(diào)式 歌詞簡練通俗 采用擬聲 手法 生動的模仿了火車開時的聲音效果 通過學唱 歌曲和學做 開火車 游戲 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中 的協(xié)調(diào)性 同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各 種聲音的關(guān)注 二 說目標 對于音樂活動 我始終認為音樂教學不僅要求培 養(yǎng)學生音樂能力 同時還培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作 開拓創(chuàng) 新 促進人的全面發(fā)展 遵循這一教學思想和歌曲特 點及幼兒實際情況 我認為本次教學目標有以下三方 面 知識目標 熟悉掌握 2 4 拍歌曲的強弱規(guī)律 會 有節(jié)奏地歌唱 能力目標 學會表演歌曲動作 掌握游戲方法 會愉快地與同伴合作游戲 第 2 頁 共 4 頁 情感目標 通過學習 感受火車的音樂形象 能 夠在音樂活動中積極參與 體驗團結(jié)協(xié)作的快樂 三 說教學重點 難點 根據(jù)小班幼兒的年齡特點 我認為活動的難點應 該是掌握 2 4 拍歌曲的強弱規(guī)律 會有節(jié)奏地歌唱 針對這一難點 在教學中我選用開火車的游戲?qū)訉由?入 通過模擬 在火車站 候車 上車 火車啟 動 火車開啦 等引導幼兒在游戲中逐一解決 最 終掌握 活動的準備也較簡單 錄音機和音樂磁帶 火車開動畫面 四 說教學法 根據(jù)小班幼兒好動 自律性 注意力易分散的特 點 我在教學中采用 合作探究 歌曲聽唱等教學方 法 以 教師為主導 學生為主體 訓練為主線 創(chuàng) 造為目的 為教學原則 發(fā)展幼兒能力 下面我就給 大家介紹一下每一個環(huán)節(jié)的具體開展 五 說教學過程 一 引入活動 激發(fā)興趣 伴隨著音樂畫面 幼兒和老師一起開火車進入教 室 當音樂畫面結(jié)束時 我和幼兒在教室中央站好 這時采用情景引入 問 你們都看見了什么呢 聽到 了什么呢 引導幼兒回答和火車相關(guān)的知識 同時也 第 3 頁 共 4 頁 告訴他們 我們的教室里面也有三輛小火車 現(xiàn)在老 師將大家送到車站去 伴隨著歌曲 火車開啦 孩 子和老師又開起火車 這時老師將幼兒安排到圓圈里 面 二 熟悉歌詞 聽辨歌曲節(jié)奏 但幼兒全部坐好后 繼續(xù)以情境作為引導 火車 開的聲音是怎么樣的 誰在開火車 幫助幼兒熟悉歌 詞 掌握歌曲節(jié)奏 三 學唱歌曲 在這個教學環(huán)節(jié)的開展中 我采用聽唱教學法 讓幼兒唱唱歌曲做做動作 避免了學習的單一 也為 后面的游戲作好了鋪墊 教師帶領(lǐng)幼兒說 讓我們 一邊唱 一邊學小火車開動的樣子 整個學唱歌曲 的過程中都貫穿律動 四 游戲 火車開啦 教師介紹游戲方法及規(guī)則 與幼兒一起開火車 開火車的游戲?qū)τ谟變簛碚f是沒有什么難度的 我不 想手把手的教 而是想讓孩子自己摸索出開好火車的 方法 于是我說 想把火車開好可不是一件容易的事 情 因為火車有好多車廂連在一起 怎么把它連起來 怎么開 我們一起來商量一下 我預計幼兒可能會有 很多方法 如拉著前面小朋友的衣服 搭著前面小朋 第 4 頁 共 4 頁 友肩膀 我讓幼兒跟我一起來演示 一起研究 大家一起決定什么動作比較好 在游戲過程中 幼兒 不可避免的是相互碰撞 這時停下音樂 宣布 現(xiàn) 在發(fā)生了交通意外 請各輛小火車趕快回到自己的位 置 一起討論怎樣才能安全行駛 相互不讓路 不 喧嘩 教育幼兒在游戲中學會遵守紀律 互相謙讓 團結(jié)友愛 五 結(jié)束活動 音樂聲中 兩列小火車在教室里自由