六年級語文下冊綜合練習卷.doc

2010年小學六年級語文畢業(yè)模擬試題（二）班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_ 一、基礎(chǔ)知識 (50分)1下面的拼音可以給右邊括號里哪個詞語注音，用橫線畫出來。(2分)xi zi （蝦子 瞎子） r rn （野人 惹人）sh tu（蛇頭 舌頭） jn gng（竣工 進攻）2、聯(lián)系語言環(huán)境，給下面句子中的拼音標上正確的聲調(diào)。(2分) 在學習中，總會碰到一(yi)些困難，但只要我們不(bu)怕困難，迎難而上，一(yi)切困難都不(bu)能阻擋我們前進的步伐。你說是不(bu)是?如果不(bu)信的話，你可以親自試一(yi)試，通過實踐，你會認識這一(yi)真理。 3、選出每個詞中都有錯別字的一項（ ）（1分） A、不記其數(shù)贊嘆不己任勞任怨 B、勤勞儉樸鬼鬼崇崇戒驕戒躁 C、各抒已見興興向榮鋪張浪廢 D、克苦鉆研天崖海角興高采烈4下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）（1分） A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛5在括號里填入合適的詞。（4分）（ ）的笑容 （ ） 的生活（ ）的火光 ( ) 研究（ ）的噴泉 悄悄地（ ） 得意地（ ） ( )照顧6、按查字典的要求填空。（4分）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首（ ）再查（ ）畫?！耙狻钡慕忉層校阂馑?。 心愿；愿望。意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第（ ）解釋。在“詞不達意” 這個詞語中應(yīng)取第（ ）解釋7、判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（3分）（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币痪渲械摹盎颉弊质恰盎蛘摺钡囊馑肌＃?） （2）“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！笔翘拼娙岁懹螌懙脑娋洹＃?）（3）賣火柴的小女孩和窮人都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動人民的悲慘遭遇。（） （4）一夜的工作這篇課文的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸?！保ǎ?）“下雪潮濕干燥炎熱寒冷”是屬于同一類詞。（ ） （6）“哪怕工作再難做，他也不會退縮”這句話中的關(guān)聯(lián)詞不恰當。（ ） 8、按要求寫句子。（4分）（1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。 （縮寫句子）_（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）_（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）_ _ （4）、這次比賽的結(jié)果，同學們都很滿意。（用 “無不”改寫，意思不變。）_ 9、按要求各寫三個詞。(4分) 1、含有“看”的意思的詞_ 2、含有“走”的意思的詞_ 3、含有“想”的意思的詞_ 4、含有“說”的意思的詞_ 10、按要求寫句子。我很自信。(3分) （1）用“不假思索”造兩個意思不同的句子。表示辦事痛快_ 。 表示辦事輕率_ 。 （2）寫出一副自己喜歡的對聯(lián)_。11、根據(jù)課文內(nèi)容填空?？蓜e寫錯字啊!(10分) （1）長歌行贊美春天的詩句是_。請你再寫出有關(guān)贊美春天的詩_（2）示兒和聞官軍收河南河北兩首詩都洋溢著詩人( )情感，但表達的方式截然不同：前者突出了一個( )字，后者突出了一個( )字。 （3）洗手的時候，_；吃飯的時候，_默默時，_。（4）_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_。（5）種樹者必培其根，_。 12、理解運用古詩詞（3分）。 （1）每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用_這句詩表達自己的思念之情。 （2）王軍整天迷戀上網(wǎng)打游戲，無心學習，經(jīng)常逃學。老師把他叫到辦公室（ ）地對他說：“”（如果你是老師，怎樣勸王軍？用上有教育意義的名言、警句。）_ （3）要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“_”。 13、把下面排列錯亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號填在括號里。 （5分）（ ）小姑娘一絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。 （ ）隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。 （ ）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。 （ ）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每一個動作。 （ ）突然，表演車技的小姑娘，鞋子的扣子壞了。 14、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫?。?分） （1）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛練 出一顆獨立自主的心。桃花心木 _（2）不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 _ 二、閱讀答題（35分） （一）唯一的聽眾片段（14分）很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個聾子?！薄懊@子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！”1、聯(lián)系上下文，說說“聲望”的意思： （2分）2、作者“一直珍藏這個秘密”中 “秘密”指什么？（2分） （ ） 3、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）A. 老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C. 老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。D. 老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。4、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？（3分）_5、看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？你有什么想對她說的？（3分）_6、如果你是作者，聽了妹妹的話后你會怎么樣做呢？（2分）_（二）漓江 （19分）桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。 1、寫出下列詞語的反義詞。（3分） 沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ）2、讀短文，補充詞語。（6分） 色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ） 生機（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）3、用“ ”畫出一句比喻句，用“ ”畫一句擬人句（3分）4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是（ ）。（2分） 5、短文按 （ ）順序描寫了漓江的景色。（2分）6、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（3分）_ 三、根據(jù)詩歌提示，按要求作文（35分） 我心中有一個太陽，我心中有一