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浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步練習(xí) 1.3 水的浮力(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題;共24分)1. (2分)10牛的水能產(chǎn)生的浮力( ) A . 總是小于10牛B . 等于10牛C . 等于0D . 可以大于10牛2. (2分)如圖,甲、乙、丙分別是形狀不同的鋁塊、鐵塊、銅塊浸沒在水里,受到的浮力相同,由此可知它們的( )A . 質(zhì)量相同B . 體積相同C . 密度相同D . 重力相同3. (2分)如圖是港珠澳大橋海底隧道一施工現(xiàn)場(chǎng)。起重船“振華30”將長(zhǎng)方體物體放入水至全部浸沒的過程中,“振華30”主船體所受浮力的變化是( )A . B . C . D . 4. (2分)在不久前的海上閱兵中,中國(guó)正式向外界公開了094級(jí)戰(zhàn)略核潛艇,這是我國(guó)自行研制的新一代潛艇:當(dāng)潛艇從深海中加速上浮而未露出水面的過程中,它受到的( ) A . 浮力大于重力B . 浮力小于重力C . 浮力變大D . 浮力變小5. (2分)甲乙兩物體的密度相同,甲的體積是乙的2倍將它們疊放在水槽里的水中,水面恰好與甲的上表面相平,如圖所示現(xiàn)將乙物體取下,當(dāng)甲物體靜止時(shí),甲物體將( )A . 沉在水槽的底部B . 懸浮在原位置C . 漂浮,水下部分高度與甲的高度之比為1:2D . 漂浮,露出水面部分的體積與甲的體積之比為1:36. (2分)下列各種說(shuō)法中,正確的是( ) A . 風(fēng)箏是靠空氣的浮力上升的B . 水下的潛水艇,下潛越深受到的浮力越大C . 氣象探測(cè)氣球里所充氣體的密度小于空氣密度D . 同一支密度計(jì)漂浮在不同液體中,受到的浮力大小不同7. (2分)如圖所示,一船在某海水域作業(yè)時(shí),將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水。第一次放,因水太深,鐵箱沒觸碰到水底,此時(shí)船的吃水線在W處;換個(gè)地方第二次再放,鐵箱才接觸到水底,最后松繩將箱完全釋放。下列說(shuō)法正確的是( )A . 當(dāng)鐵箱在船上時(shí),吃水線應(yīng)在W下方B . 第二次放鐵箱時(shí),吃水線在W的上方C . 若鐵箱始終在船上,行駛到海水密度更大的水域,則吃水線會(huì)慢慢往上移動(dòng)D . 假設(shè)突然地球引力減為一半,則吃水線仍在原處8. (2分)在溫度60時(shí),一只盛有不飽和蔗糖水的水槽中放著一只乒乓,乒乓處于漂浮狀態(tài)。而后,溫度降低到20,乒乓仍處于漂浮狀態(tài)。其中一定沒有發(fā)生變化的是( )A . 乒乓所受到的浮力 B . 乒乓露出液面的體積C . 蔗糖的溶解度 D . 溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)9. (2分)一個(gè)重500牛不會(huì)游泳的人帶了一只重20牛體積是50分米3的救生圈去河中學(xué)游泳,游泳中救生圈始終不離開人體。那么他在河水中( ) A . 能浮在水面B . 懸浮于水中C . 沉入河底D . 無(wú)法確定10. (2分)夏天人們游泳時(shí),從岸邊走向水深處的過程中,受到的浮力變化情況是( ) A . 浮力增大B . 浮力不變C . 浮力減小D . 先增大后減小11. (2分)(2014義烏)根據(jù)圖中測(cè)量一塊礦石密度的信息,下列結(jié)果正確的是( )A . 礦石的質(zhì)量是27.4 gB . 礦石的體積是40 cm3C . 礦石的密度是2.5 g/cm3D . 礦石浸沒水中后所受的浮力是0.1 N12. (2分)將體積相同材料不同的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球,分別輕輕放入三個(gè)裝滿水的相同燒杯中,甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球懸浮,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )A . 三個(gè)小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m甲m乙m丙B . 三個(gè)小球受到的浮力大小關(guān)系是F甲=F丙F乙C . 三個(gè)燒杯中的水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲p乙p丙D . 三個(gè)燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p甲p乙=p丙二、 填空題 (共6題;共17分)13. (3分)懸停在空中的直升飛機(jī)受到_力和升力的作用,其中升力的施力物體是_,這是利用了_原理獲得升力的14. (2分)小明在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中,如圖所示他將水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂浮與原先相比,大碗所受到的浮力將_(選填“變大”、“不變”或“變小”),水盆中的水面將會(huì)_(選填“上升”、“不變”或“下降”)15. (4分)一艘潛水艇排水量為3090t,在海面下某一深度巡航時(shí),它所受到的浮力大小為_N;當(dāng)它在海面下繼續(xù)下潛的過程中,它所受到的浮力大小將_(填“變大”、“變小”或“不變”)(海水=1.03103kg/m3)16. (2分)小佳同學(xué)很懂事,在假期的時(shí)間幫助媽媽做家務(wù),有一次她發(fā)現(xiàn)水杯可以漂浮在水盆中(水無(wú)溢出),當(dāng)用水盆中的水把水杯裝滿時(shí),水杯就會(huì)沉入水底,此時(shí)水杯所受到的浮力比漂浮時(shí)水杯受到的浮力_(選填“大”、“小”或“不變”),此過程中水面升降情況為_(選填“上升”、“下降”或“不變”)。17. (4分)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)回答下列問題:(1)甲圖可以模擬潛水艇的工作原理,潛水艇從水下500米下潛到1000米時(shí)所受的浮力大小將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。如果向外拉動(dòng)甲圖中的注射器活塞,那么模擬潛水艇的試管將_(填“上浮”、“下沉”或“位置不變”)。 (2)乙圖表示水循環(huán)模擬圖,圖中B表示的是水循環(huán)中的_環(huán)節(jié);水循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自_。 (3)能使丙圖中石蠟熔化,塑料片掉落的物質(zhì)是_(填“氫氧化鈉”、“食鹽”或“氯化銨”) (4)丁圖中通電一段時(shí)間后,兩電極上都有氣泡產(chǎn)生,2號(hào)試管中收集到的氣體能使帶火星的木條_,1號(hào)試管中收集到的氣體能_。 18. (2分)將均勻細(xì)木桿一端纏繞少許銅絲,帶有銅絲的一端放入液體中后,木桿可以豎直漂浮,從而制成了簡(jiǎn)易密度計(jì)。如圖所示,將這種簡(jiǎn)易密度計(jì)放入密度為1、2的不同液體中,試判斷(填“”、“=” 或“”):(1)密度計(jì)在兩液體中受到的浮力分別為F1、F2 , 則F1_F2。(2)兩液體的密度大小關(guān)系為1_2。三、 解答題 (共3題;共30分)19. (10分)如圖所示,R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片垂直固定在等臂金屬杠桿的中央且可以隨杠桿左右轉(zhuǎn)動(dòng)。杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的鐵球,此時(shí)杠桿平衡。再將鐵球同時(shí)分別浸沒到密度相等的稀硫酸和硫酸銅溶液中(忽略小球和溶液體積變化)。說(shuō)出一段時(shí)間后燈泡亮度的變化(忽略燈絲電阻變化),并對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析說(shuō)明。 20. (10分)科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識(shí)制作一個(gè)浮力秤。他們找來(lái)一個(gè)瓶身為柱狀體的空飲料瓶,剪掉瓶底,旋緊瓶蓋,在瓶蓋系一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K,然后將其倒置在水桶里,如圖所示。使用時(shí),只要把被測(cè)物體投入瓶中,從水面所對(duì)的刻度就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量。 (1)這里石塊的作用是_; (2)這種浮力秤的質(zhì)量刻度是均勻的嗎?為什么?_; (3)經(jīng)測(cè)量,該飲料瓶圓柱狀部分的橫截面積為50cm2 , 當(dāng)浮力秤中不放被測(cè)物體時(shí),水面所對(duì)位置為零刻度,如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)明的長(zhǎng)度值,求出3刻度線處應(yīng)標(biāo)的質(zhì)量值。 21. (10分)(2015溫州)如圖是一種簡(jiǎn)易溫度計(jì),當(dāng)外界溫度升高時(shí),液體體積膨脹,引起液體密度變化,導(dǎo)致小球受到的浮力變化而運(yùn)動(dòng),小球運(yùn)動(dòng)會(huì)引起懸掛于下端的鏈條長(zhǎng)度發(fā)生變化,最終使小球重新懸浮液體的某一深度,指針指示溫度值。(小球體積變化可忽略)(1)該溫度計(jì)的刻度值自下而上變。(2)若該溫度計(jì)中小球的體積為3103米3 , 20時(shí)容器內(nèi)液體密度為0.8103千克/米3 , 則此時(shí)懸浮在液體中的小球受到的浮力為多少牛?(g取10牛/千克)(3)為了使該溫度計(jì)更精準(zhǔn),請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議: 。四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題;共19分)22. (8分)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān); B.可能跟物體的重力有關(guān);C.可能跟物體浸入液體的體積有關(guān); D.可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:(1)鐵塊從位置的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小,說(shuō)明鐵塊受到浮力_(選填“變大”、“變小”或“不變”),可以驗(yàn)證猜想_是正確的(選填“A”、“B”、“C”、“D”)。 (2)從位置的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變,可以驗(yàn)證猜想_是錯(cuò)誤的(選填“A”,“B”,“C”,“D”)。 (3)分析比較實(shí)驗(yàn)與,可以驗(yàn)證猜想_是錯(cuò)誤的(選填“A”,“B”,“C”,“D”)。 (4)分析比較實(shí)驗(yàn)_可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。 (5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是:_。 23. (6分)小敏同學(xué)進(jìn)行探究“蠟塊的下沉條件”實(shí)驗(yàn)如下:實(shí)驗(yàn)器材:裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘(如圖)。實(shí)驗(yàn)過程:把蠟塊浸沒在水中,松手后,發(fā)現(xiàn)蠟塊要上?。ㄖ敝疗≡谒妫?。為了使浸沒在水中的蠟塊會(huì)下沉,設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案。方案一:將一根鐵釘全部插入蠟塊中,然后將蠟塊浸沒在水中松手,結(jié)果蠟塊沉入水底。方案二:用同樣的鐵釘,但只將其部分插入蠟塊中,將蠟塊浸沒在水中松手,結(jié)果蠟塊也沉入水底。(1)從物體受力的角度看,在蠟塊中插入鐵釘是為了改變_的大小。 (2)兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致,但你認(rèn)為哪一方案更科學(xué)?并說(shuō)明理由_。 (3)能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。 24. (5分)(2015寧波)課前,小科和小思對(duì)物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān),有不同的猜想。于是用相同的長(zhǎng)方體重物,分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并獲得如下數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重G(N)浸入水中深度h(cm)彈簧稱讀數(shù)F(N)浮力大小F?。∟)小科14.82.04.224.03.636.03.0小思44.83.03.654.03.265.02.8(1)分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出:浸沒前,物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而_,小思的數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)。(2)綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn),第(1)小題的結(jié)論是不正確的,其中_兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)。(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))課后,小科和小思才知道,物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1

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