穿針引線做數(shù)學(xué)教案

1 穿針引線做數(shù)學(xué)穿針引線做數(shù)學(xué) 教案教案 執(zhí)教 高新博才學(xué)校 張 茜 教學(xué)目的與要求 教學(xué)目的與要求 知識目標(biāo) 了解 穿針引線做數(shù)學(xué) 軟件的使用方法 掌握進(jìn)入 連圖 填圖 換圖 退出的操作知識 能力目標(biāo) 通過鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索 培養(yǎng)其獨(dú)立探索 敏銳發(fā)現(xiàn)和創(chuàng) 新應(yīng)用的能力 情感目標(biāo) 通過鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索 增強(qiáng)其自主性 激發(fā)其成就感 同 時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互助合作 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 穿針引線做數(shù)學(xué) 軟件的使用方法 進(jìn)入 連圖 填圖 換圖 退出的操作知識 教學(xué)教學(xué)難難點(diǎn)點(diǎn) 軟件中換圖的方法 因?yàn)橛袃刹?教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備備 機(jī)房設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常 CAI 課件 獎(jiǎng)品 教學(xué)教學(xué)過過程 程 一 巧引激趣一 巧引激趣 1 師 先請同學(xué)們欣賞幾幅畫 師用 CAI 課件通過大屏幕投影儀示畫 師引出新朋友 穿針引線做數(shù)學(xué) 2 師 他們是在一位朋友的幫助下畫的 今天這節(jié)課我們的任務(wù)是每 人畫出一副漂亮的畫來 要完成這一任務(wù) 先得請出這位朋友 怎樣請出 這位朋友呢 師演示并板 進(jìn)入 二 自主探索 二 自主探索 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟悟 一 提出猜想 師引生觀察 穿針引線做數(shù)學(xué) 界面 說說界面上有些什么 猜猜各部 分是干什么的 生答 二 驗(yàn)證猜想 1 自由探索 學(xué)生在 穿針引線做數(shù)學(xué) 中自由探索 發(fā)現(xiàn) 驗(yàn)證猜測 師巡場輔導(dǎo)弱生 2 發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟 2 1 基本發(fā)現(xiàn) 連圖操作 師反饋 師表揚(yáng) 獎(jiǎng)勵(lì) 表揚(yáng)全班同學(xué)的探索精神 獎(jiǎng) 2 自由發(fā)現(xiàn) 填圖操作 師 怎樣填上美麗的顏色 生 1 上臺(tái)通過大屏幕投影演示操作 師表揚(yáng) 獎(jiǎng)勵(lì) 放棄操作 師 剛才的紅色涂錯(cuò)了 怎么辦 生 1 上臺(tái)演示操作 通過大屏幕投影 師表揚(yáng) 獎(jiǎng)勵(lì) 換圖操作 師 同學(xué)們有的畫蛋糕 有的畫花 你是怎樣換圖的 生 1 上臺(tái)演示操作 通過大屏幕投影 師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì) 師 讓我們來個(gè)換圖操作比賽 比比看誰的反應(yīng)最快 誰的鼠標(biāo)操作 最熟練 3 難度發(fā)現(xiàn) 師 同學(xué)們探索能力真強(qiáng) 發(fā)現(xiàn)了很多新知識 老師這兒有道難題要 考考大家 看看你們是否也能自己發(fā)現(xiàn)到 師 誰能將線條改變顏色呢 生 2 上臺(tái)演示操作 師表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì) 三 三 師師引生引生歸納總結(jié)歸納總結(jié) 師 誰來說說 這節(jié)課你通過自己探索 學(xué)到了哪些知識 你還發(fā)現(xiàn) 了什么 生 3 上臺(tái)講解 演示操作 師 我們不僅是學(xué)到了計(jì)算機(jī)知識 更重要的是掌握了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的 方法 大膽探索 發(fā)現(xiàn)新知 四 自由四 自由創(chuàng)創(chuàng)作作 師 剩下的時(shí)間 老師將它留給同學(xué)們 在這自由的時(shí)空里 大家盡情 發(fā)揮 選你最喜歡的畫 填上最美的顏色 生自由繪畫 3 師 如果覺得自己學(xué)得很好了 可以選擇中級 比比看 誰最聰明 老 師不說 他也能自己探索發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì)