語文人教版六年級(jí)下冊(cè)跨越百年的美麗第二課時(shí).docx

第二課時(shí)一、重現(xiàn)美麗，導(dǎo)入新課1.導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)18課跨越百年的美麗，請(qǐng)同學(xué)們大聲齊讀一下課題。上節(jié)課我們一起走近了偉大的居里夫人，她美麗的容顏永遠(yuǎn)定格在我們心中。來，讓我們重現(xiàn)她的美麗，PPT示描寫居里夫人外貌的句子，齊讀。2.過渡：居里夫人的容貌的確很美，但是，就像泰戈?duì)栒f的那樣：你可以以外表之美來評(píng)論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評(píng)論一個(gè)人。尤其像居里夫人這樣一位偉大的女性。容顏易逝，美麗的外表無法延續(xù)百年，那么這跨越百年的美麗又是什么？（生答）這節(jié)課，讓我們靜心讀書，去感受那份永恒的美麗。二、解讀美麗：（一）發(fā)現(xiàn)美麗，交流“美麗”： 1.首先學(xué)生進(jìn)行自主批注，然后組內(nèi)交流。 （1）默讀課文的3、4自然段，劃出你認(rèn)為最能展現(xiàn)居里夫人內(nèi)在美的句子，并在旁邊做上批注。（2）小組交流： 交流自己感受最深的語句，提示學(xué)生可以從某一句話，也可以從某一個(gè)詞語來談?wù)勀愕捏w會(huì)。2.全班交流匯報(bào)：（抓住重點(diǎn)品析，滲透學(xué)法） 引導(dǎo)學(xué)生這樣回答：請(qǐng)大家看到，我從一句中，（或這句的一詞中）感受到 全班交流推薦幾位感受比較深的同學(xué)在全班做一個(gè)匯報(bào)交流。讓學(xué)生充分表達(dá)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)提升。教師預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的幾個(gè)句子。當(dāng)學(xué)生說出下列句子時(shí)，教師的點(diǎn)撥。1、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求。（教師評(píng)價(jià)：你很會(huì)讀課文，一下子就抓住了最能概括居里夫人內(nèi)在美的句子?；蚰愫軙?huì)讀課文，能夠在分析了具體事例之后抓住概括性的句子進(jìn)行總結(jié)）2、居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到了一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。（點(diǎn)撥，你從居里夫人和他人的對(duì)比中看到了一位什么樣的居里夫人？）教師小結(jié)：是啊，面對(duì)同樣的問題居里夫人有一種超乎常人的執(zhí)著。過渡：還有句子寫出了居里夫人的堅(jiān)定、執(zhí)著嗎？3、為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（你能說說這段話描述的是什么情景嗎？你真的很會(huì)讀書，這段文字是課文中最精彩最打動(dòng)人心的一段，我想讓你帶著全班的同學(xué)一起細(xì)細(xì)地品讀一下這段話。來帶著大家一起齊讀一下這段話，你覺得文段中的哪一個(gè)詞語最能打動(dòng)你，就將它重讀出來。） 提問學(xué)生重讀的是哪個(gè)詞語，并說出理由。 重點(diǎn)理解“煙熏火燎”。（同學(xué)們，你們有沒有過煙熏火燎的經(jīng)歷，被煙熏火燎的你感受如何？你是繼續(xù)堅(jiān)持，還是即刻逃離?？墒蔷永锓蛉四?？（終日.）這種終日，不是一日，也不是一年，而是三年零九個(gè)月，1365天！1365天居里夫人終日都在煙熏火燎中攪拌。和老師一起來想象一下一幅幅感人的畫面吧（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象： 晨曦微露時(shí)，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；夕陽西下時(shí)，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在烈日炎炎的夏日，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在寒風(fēng)凜冽的冬日，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。）同學(xué)們，透過這個(gè)“煙熏火燎”你們看到了一位怎樣的居里夫人？（她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大的、執(zhí)著的追求。)出示詞語，學(xué)生響亮的齊讀。（我們?cè)賮碜x一下這段感人的文字，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。）繼續(xù)你們的感悟，居里夫人的美還體現(xiàn)在哪里呢？4經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克。（點(diǎn)撥，透過幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，我們看到了居里夫人工作的艱辛，更看到了她身上那種執(zhí)著之美。5、 在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。（可著重對(duì)“但她什么也不管，只是默默地工作”進(jìn)行品析）可她什么也不管，只是默默地工作。她不管（ ），不管（ ），不管（ ），而她管的是（全心全意進(jìn)行科學(xué)研究，為人類做出貢獻(xiàn) ）。在科學(xué)的道路上，居里夫人有的不僅僅堅(jiān)定、執(zhí)著，而是一種為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。6.她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。 （從這句話中我們看到了居里夫人的“成就美”）7這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。 （這么難理解的一個(gè)句子，你竟然能解讀得這么好，你真的讀懂了居里夫人。）三、升華美麗：小結(jié)過渡：（學(xué)生充分說完之后）剛才，大家抓住了課文中的關(guān)鍵語句進(jìn)行品析，讓我們看到了居里夫人跨越百年的美麗是一份對(duì)于科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神！下面大家用同樣的學(xué)習(xí)方法認(rèn)真閱讀課文的5、6自然段，相信我們會(huì)對(duì)居里夫人的美麗有更深的認(rèn)識(shí)！1.學(xué)生再次自主批注，合作交流。2.全班交流：（這一部分的解讀，老師想完全交給你們自己來完成）來吧，交流你們感受最深的句子。抓住她是名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。從而引出愛因斯坦的評(píng)價(jià)_著名科學(xué)家愛因斯坦曾這樣評(píng)價(jià)她：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。學(xué)生自主交流，老師小節(jié)：同學(xué)們的品讀非常細(xì)致，剛才這些同學(xué)的發(fā)言中哪一個(gè)詞語最能概括居里夫人高尚的人格美。（淡泊名利）（如果學(xué)生的回答中沒有出現(xiàn)這個(gè)詞語，老師可以這樣引導(dǎo)：同學(xué)們的分析非常的精辟，能用一個(gè)四字詞語概括一下居里夫人這種高尚的人格美嗎？） 3.教師總結(jié)：是的，對(duì)居里夫人來說。人活著不是為了個(gè)人的得失，不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者說，“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大發(fā)明的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”她發(fā)現(xiàn)的人生意義就是（指名學(xué)生用“不是，不是，而是”的句式理解居里夫人的人生意義。四、回歸課題，定義美麗1回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。同學(xué)們，讓我們?cè)诨氐秸n文的題目，當(dāng)我們深入地認(rèn)識(shí)了居里夫人，這份跨越百年的美麗變得真真切切了,它不是指居里夫人美麗的容顏，也不是她在科學(xué)上的巨大成就，而是指（她堅(jiān)定執(zhí)著的追求，獻(xiàn)身科學(xué)的精神以及淡泊名利的高尚人格 ）。（指板書學(xué)生齊答。）2教師小結(jié)：正如愛因斯坦在悼念瑪麗.居里中講到的：第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。我們有理由相信她身上的這種偉大的人格魅力跨越的只是百年嗎？對(duì)，它一定可以跨越千年、萬年，直至永遠(yuǎn)。3 誦讀詩歌，升華美麗（在這節(jié)課將要結(jié)束的時(shí)候，我相信同學(xué)們肯定有很多的話想對(duì)居里夫人說，我們一起來將一首詩歌送給這位美麗的、可敬的女科學(xué)家-居里夫人，用以來表達(dá)我們崇高的敬意。） 致-居里夫人 即使是青春和容顏不在 即便是獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不在 這一切都不重要 在我們心中 已烙下了您堅(jiān)定、執(zhí)著的追求 因?yàn)檫@是- 跨越百年的美麗 也鐫刻下了您獻(xiàn)身科學(xué)的精神 因?yàn)檫@也是- 跨越百年的美麗 更記錄下了您淡泊名利的風(fēng)骨 因?yàn)檫@更是-跨越百年