做個(gè)受歡迎的人.doc

5、做個(gè)受歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)，自覺遵守公共秩序。2、 知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。3、 做一個(gè)文明的小學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：1、要自覺遵守公共秩序。 2、要尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。教學(xué)難點(diǎn)：了解不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗有哪些？為什么要尊重？教學(xué)準(zhǔn)備： 查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)風(fēng)俗、習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、 揭題導(dǎo)入。我們每一個(gè)人一來到這個(gè)世界上，都是生活在一個(gè)大集體中，如班級(jí)、家庭，我們每個(gè)人都渴望自己能被別人接受，自己會(huì)是一個(gè)受別人歡迎的人。（板課題：做個(gè)受歡迎的人。）但是我們很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我們想象的那樣。其實(shí)，別苦惱，只要我們從這個(gè)小故事中仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)受別人歡迎的秘密。二、 小品表演：在旅游的日子里1、同學(xué)表演，一人旁白。2、其他學(xué)生仔細(xì)觀看，邊看邊想。3、小組討論：丹丹為什么受人歡迎，曉方為什么會(huì)受到別人的指責(zé)？4、指名回答：丹丹那里做得好？曉方哪里做錯(cuò)了？（對(duì)于有爭議性的問題，可以師生集體討論。）三、 填一填。1、請同學(xué)們根據(jù)剛才的回答認(rèn)真思考，完成書上第21頁的表格。2、四人小組交流。3、全班交流。四、教師小結(jié)。在公共場合，我們一定要注意自己的形象，在乘車、用餐等各個(gè)方面，注意相關(guān)的禮節(jié)、禮儀，這樣才能贏得別人的尊重和好感，成為一個(gè)受別人歡迎的人。五、人人參與的小活動(dòng)。1、 評(píng)選班級(jí)“最佳衣著獎(jiǎng)”。將全班同學(xué)按男女同學(xué)分成兩組，并在本組內(nèi)選出一名“最佳衣著獎(jiǎng)”。請獲獎(jiǎng)的同學(xué)上講臺(tái)展示一下自己的服裝。每一個(gè)小組說說本小組評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么？教師將各組的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。全班討論，制定一個(gè)小學(xué)生“最佳衣著獎(jiǎng)”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。在四位同學(xué)中評(píng)選出男女各一名“最佳衣著獎(jiǎng)”的同學(xué)，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?、 小表演：公共場合中的禮儀、禮節(jié)。將同學(xué)按照不同的公共場合，分成四組，戴上不同的頭飾。圍繞主題，表演自己準(zhǔn)備好的小節(jié)目。同學(xué)評(píng)判，并補(bǔ)充說說自己還知道那些有關(guān)場合的禮節(jié)、禮儀。六、作業(yè)布置：1、 搜集相關(guān)國家、民族的風(fēng)俗、禮節(jié)。2、 準(zhǔn)備第22頁的情景表演。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課的學(xué)習(xí)你明白了在公共場合應(yīng)該遵守哪些禮儀、禮節(jié)？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、情景表演。1、 學(xué)校來了表演團(tuán)。2、 在街上有外賓向你問路。3、 在少數(shù)民族地方參觀。四、 全班思考、評(píng)議。1、在剛才的幾個(gè)場景中，丹丹和曉方分別有哪些好的表現(xiàn)和不好的表現(xiàn)？2、臨別時(shí)，叔叔、阿姨會(huì)對(duì)丹丹和曉方怎樣評(píng)價(jià)了？3、 總結(jié)各方的意見，完成23頁的表格。4、 把完成的表格全班展示、交流。五、 資料交流；1、 拿出課前搜集的資料，說一說你知道哪些國家、民族的禮儀風(fēng)俗？2、知道這些獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣后，你想一想我們?nèi)绻c他們相處應(yīng)該怎樣做呢？六、全文總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了奇異的風(fēng)俗習(xí)慣，還知道了在公共場合，一定要遵守相應(yīng)的禮節(jié)，對(duì)于別的不同于我們的風(fēng)俗要尊重、理解，只有做個(gè)講文明禮貌的小朋友，我們才能成