幼兒園大班科學(xué)教案：我是小問號.doc

幼兒園大班科學(xué)教案：我是小問號活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極開動(dòng)腦筋，找出問題，有對科學(xué)事物詢問、探索、求知的興趣。2、喜歡當(dāng)個(gè)小問號，會(huì)用“為什么”、“什么”等表示疑問的詞提出問題。3、會(huì)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解答問題，體驗(yàn)一問一答的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)知準(zhǔn)備：了解動(dòng)畫片聰明的一休及一休的提問;認(rèn)識“?”符號。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：布置科學(xué)宮場景(動(dòng)腦筋爺爺畫像，有關(guān)動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等科學(xué)圖片、卡片、圖書、實(shí)物，地球儀、小實(shí)驗(yàn)操作用具，及時(shí)貼問號符號，小問號娃娃胸飾);有關(guān)神秘的地球錄像資料，聰明的一休音樂磁帶、錄音機(jī)、白磁帶?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)求知興趣，爭當(dāng)小問號娃娃1、介紹動(dòng)腦筋爺爺和科學(xué)宮。小朋友看，這里是科學(xué)官，動(dòng)腦筋爺爺是最有學(xué)問的人了，今天，他要請我們大班的小朋友到科學(xué)宮來玩，你們高興嗎?動(dòng)腦筋爺爺說來這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會(huì)提出許多的問題，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢?2、 幼兒爭當(dāng)小問號娃娃，自己佩帶小問號胸飾。動(dòng)腦筋爺爺叫愛提問題的小朋友是小問號，你們誰愿意當(dāng)小問號?以前，總是老師提問題，今天，是小問號來提問題了。請你們趕快戴上小問號娃娃的標(biāo)志，自己去看一看，你有什么問題。3、幼兒自由觀察圖片、實(shí)物，找出問題。二、講解提問方法，學(xué)習(xí)提出問題1、 引出地球儀，觀察其名稱及外形特征，學(xué)習(xí)用表示疑問的詞提出問題。提問：(指出地球儀)你們認(rèn)識它嗎?不知道它的名字該怎樣提出問題?2、幼兒觀察周圍不認(rèn)識的事物，提出問題。引導(dǎo)幼兒對不認(rèn)識的事物或它的外形特征，就要用“什么”、“為什么”等表示疑問的詞提出問題。3、 觀察地球的作用及與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)對不懂的或不明白的該怎樣提出問題。三、尋找多種途徑，共同解答問題(1)看錄像和翻閱有關(guān)地球的資料，引導(dǎo)幼兒思考問題，大膽發(fā)表已有的經(jīng)驗(yàn)，展開對問題的討論，求得問題的解答。(2)以動(dòng)腦筋爺爺?shù)目谖菐椭變航獯鹨恍┎欢幕虿幻靼椎膯栴}。教師小結(jié)：只要你肯動(dòng)腦筋，多提問題，向周圍的人請教或看書、看電視，就能知道許多不懂的事情和知識，明白許多道理。四、認(rèn)真觀察思考，大膽提出問題1、自由觀察圖片和操作實(shí)物，對提出的問題貼上問號?？茖W(xué)宮里還有許多小朋友想知道的知識和許多不明白的事物，你們再去看一看，找一找，動(dòng)手試一試，不懂的就貼上一個(gè)問號，再來給動(dòng)腦筋爺爺提出問題。2、 幼兒對“動(dòng)腦筋爺爺”提出自己的問題。引導(dǎo)幼兒觀察、操作，對有疑問的就在相應(yīng)的地方貼上一個(gè)問號，并依次在錄音機(jī)前說出自己的問題。3、互相探討問題，已求得解答。小問號提了這么多的問題，請小朋友動(dòng)腦筋想想有沒有我們自己能回答的問題，能回答的就請你告訴大家。五、游戲：“提問回答”1、幼兒自由找同伴倆人一起游