小數(shù)乘整數(shù)公開(kāi)課教案

小數(shù)乘整數(shù)公開(kāi)課教案 小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則，正確地進(jìn)行計(jì)算。 2.能力目標(biāo)通過(guò)運(yùn)用遷移的方法學(xué)會(huì)新知識(shí)，培養(yǎng)類(lèi)推的能力。 3.情感目標(biāo)培養(yǎng)大家認(rèn)真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1、根據(jù)這段話，你能收集到哪些數(shù)學(xué)信息。 2、根據(jù)同學(xué)的回答，老師把這些信息成了一張表格。 3、根據(jù)這張表格你能提出什么問(wèn)題。 4、這節(jié)課我們來(lái)研究這三種物品的總價(jià)。 二、探索計(jì)算方法。 1、冰紅茶。 誰(shuí)能求出冰紅茶的總價(jià)。 2、火腿腸的總價(jià)怎樣列式？板書(shū)0.83，板書(shū)課題這就是今天我們要學(xué)習(xí)的小數(shù)乘整數(shù)。 像這樣的小數(shù)乘整數(shù)你能用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)算出它的積來(lái)嗎？試試看好不好？拿出練習(xí)紙，按照屏幕上的活動(dòng)要求來(lái)做一做。 出示活動(dòng)要求。 展示學(xué)生的作業(yè)。 0.8+0.8+0.8=2.4（元）從這道算式，我們可以知道0.83表示什么呢？（0.83表示3個(gè)0.8相加）0.8元是8角，83=24（角）24角=2元4角2元4角=2.4元老師講解，同學(xué)們講得很有道理，那么我們還有位同學(xué)是這樣寫(xiě)的，他是用豎式來(lái)求出0.83積，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的用豎式來(lái)計(jì)算。 寫(xiě)豎式時(shí)要把末尾對(duì)齊。 把0.8看作幾個(gè)0.1，出示圖形。 一格是0.1，0.8里面有8個(gè)0.1。 8個(gè)0.1乘3得24個(gè)0.1，24個(gè)0.1就是2.4。 3、牛奶的總價(jià)。 過(guò)渡那么運(yùn)用剛剛我們學(xué)過(guò)的小數(shù)乘整數(shù)的方法你能求出牛奶的總價(jià)嗎？2.353=7.05（元）把2.35看作 （235）個(gè)0.01，235個(gè)0.01乘3得705個(gè)0.01，705個(gè)0.01是7.05。 1、比較0.8是幾位小數(shù)？積是幾位小數(shù)？2.35是幾位小數(shù)？積是幾位小數(shù)？ 三、猜一猜，用計(jì)算器驗(yàn)算。 下面我們來(lái)猜一猜積是幾位小數(shù)？ 1、出示4.7612,2.853,1030.25,要求先猜一猜積是幾位小數(shù),再用計(jì)算器驗(yàn)證。 2、討論通過(guò)剛才的計(jì)算和比較，你認(rèn)為在計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？ 3、從中我們可以得出因數(shù)中有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。 四、總結(jié)方法。 現(xiàn)在你能說(shuō)出小數(shù)乘整數(shù)的方法嗎？先在小組內(nèi)交流。 全班交流。 小結(jié)小數(shù)與整數(shù)相乘，先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)，從積的右邊數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 五、鞏固練習(xí)。 1、練一練第1題的 1、3題。 2、練一練的第 2、4題。 強(qiáng)調(diào)如果積是小數(shù)而且末尾有0，一般要進(jìn)行化簡(jiǎn)。 3、練一練的第2題。 下面我們來(lái)輕松一下，根據(jù)14823=3404來(lái)寫(xiě)結(jié)果。 先在書(shū)上寫(xiě)出答案來(lái)。 利用多媒體校對(duì)答案。 4、看來(lái)同學(xué)們對(duì)小數(shù)乘整數(shù)都掌握了，下面