人教版語文二年級上冊第七單元第26課《“紅領(lǐng)巾”真好》課時練習(xí)（I）卷.doc

人教版語文二年級上冊第七單元第26課“紅領(lǐng)巾”真好課時練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共118分)1. （2分）填空?！邦I(lǐng)”字共_畫，第五畫是_。2. （5分）看拼音，寫詞語。y mozhuchng huyu qng chn hnglng jn_ _ _ _ _3. （2分）填空?！俺俊弊止瞋畫，第七畫是_。4. （8分）寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。扌_ _足_ _日_ _王_ _5. （4分）填空。機靈的_ 翠綠的_ 蓬松的_ 快樂的_6. （5分）我會查字典。截的音序是_，音節(jié)是_，部首是_，它作為表示動作的詞時可組詞為_；在“半截”一詞中“截”是_的意思。 7. （4分）多音字組詞朝cho_ zho_ 好ho_ ho_8. （7分）照樣子一字組多詞。積 積極 積累 _導(dǎo) _ _ _特 _ _ _9. （8分）讀一讀，選一選會 全 完_ 開_關(guān) 興 _掉 高_看 著 _見 等_話 畫 說_ 貼_10. （6分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園11. （5分）讀望廬山瀑布，按課文內(nèi)容填空望廬山瀑布是_朝詩人_寫的，這首詩是作者看到_時寫的。我還知道_、_也是他寫的。12. （4分）在橫線上填入合適的詞語。木牌 鳥巢 唱歌 飛來飛去溫暖的_ 嶄新的_嘰嘰喳喳地_ 撲棱棱地_13. （5分）根據(jù)例句，寫兩個句子。例：小鳥在枝頭一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。14. （5分）加標點清晨_林中誰來得最早_小鳥捕捉害蟲_保護翠綠的樹苗_請保護環(huán)境_15. （6分）讀“紅領(lǐng)巾”真好，根據(jù)課文內(nèi)容填空清晨，林中最活躍的是_的_，你瞧，它們_地_，捕捉_， 保護_。16. （8分）寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。扌_、_足_、_日_、_頁_、_17. （4分）我會填“晨”字共_畫，第七畫是_?！邦I(lǐng)”字共_畫，第五畫是_。18. （6分）選詞填空。嘩啦啦 嘰嘰喳喳 汪汪汪 轟隆隆 叮叮咚咚 呱呱呱青蛙唱歌_ 雷公公說話_ 泉水唱歌_大雨傾盆_ 小狗見人_ 小鳥鳴叫_19. （4分）加偏旁，變新字，并組詞習(xí)-_、_令-_、_20. （5分）把下面的詞整理成句子，并加上標點。小鳥 嶄新 上 寫著 木牌 請 愛護 的林 最早 中 誰 來得21. （2分）寫出反義詞嶄新_ 來_22. （7分）讀課文“紅領(lǐng)巾”真好填一填清晨，林中誰最活躍？是_的小鳥，撲_，_來_去，_害蟲，_翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早？是“_”來放鳥巢。23. （6分）正確搭配捕捉 _ 可愛的_ 保護_ 嶄新的_梳理_ 翠綠的_二、 閱讀題 (共2題；共20分)24. （10分）閱讀“紅領(lǐng)巾”真好，按課文內(nèi)容填空。（1）“紅領(lǐng)巾”指誰？（2）為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？25. （10分）課外閱讀。小猴做新衣小猴打算為自己做一套（to）新衣。他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了?！本烤梗╦i jng）誰說得對呢？小猴為難了。他決定向山羊阿姨（y）請教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（ling）了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！毙『镔I了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他來到湖邊一照。啊！真合適（h sh）。（1）這篇短文共有幾個小節(jié)。第二小節(jié)有幾句話。寫出這節(jié)中小猴說的話。（2）小猴做新衣，先請教_，再請教_，最后請教_。（3）小猴能穿上合適的新衣是因為（ ）A . 請別人幫他做。B . 小猴買了五尺布。C . 山羊量體裁（ci）衣。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共118分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、