五年級(jí)班語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷分析總結(jié)

五年級(jí)班語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷分析總結(jié)本次試卷從積累運(yùn)用、閱讀感悟、表達(dá)與交流等方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行較全面的檢測(cè)。整份試卷緊緊聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，題型靈活，覆蓋面較廣。下面就試題的基本情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作如下分析：一、基本情況本次參考人數(shù)55人，平均78分，及格率89 %，優(yōu)秀率 16 %。二、學(xué)生答題情況分析積累與運(yùn)用：第一題是給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。由于是選擇題，這些字學(xué)生都認(rèn)得，所以正確率較高。第二題是讀拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都是課文里出現(xiàn)過(guò)的要求掌握的生字詞，所以學(xué)生完成得很好。只是有少數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，字跡潦草，或者出現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)別字的現(xiàn)象。第三、四題是比一比，組詞語(yǔ)和給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，大多數(shù)學(xué)生完成得較好。個(gè)別學(xué)生存在馬虎現(xiàn)象，如，有學(xué)生直接把字抄錯(cuò)了。第五題是在（ ）填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，“（ ）讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，香味（ ）差多了?！边@個(gè)小題學(xué)生丟分最多的。第六題是考查學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換掌握的情況。在平常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都做過(guò)這方面的練習(xí)，但是最后一個(gè)小題，擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處），學(xué)生出錯(cuò)較多。第七題是根據(jù)課文內(nèi)容填空。學(xué)生這方面的內(nèi)容掌握的較好，只是個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)別字。第八題是課內(nèi)片段閱讀，第九題是課外閱讀。該題不管是課內(nèi)還是課外，都不難。唯有一個(gè)題目：寫(xiě)近義詞，該題目學(xué)生做得較亂。學(xué)生知識(shí)積累欠缺，且不善于挖掘自己的知識(shí)積累。因此，這方面還應(yīng)加強(qiáng)。第十題是習(xí)作。題目跟課本上練習(xí)過(guò)得一模一樣，因此，此次作文學(xué)生得分也相對(duì)較高。三、存在問(wèn)題及努力方向1.學(xué)生的書(shū)寫(xiě)是這一次測(cè)試最突出的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)潦草，不規(guī)范，東倒西歪，特別是在作文這一塊，書(shū)寫(xiě)卷面的分?jǐn)?shù)值很高，如在這上面丟分很是吃虧了。因此，在今后的工作中，指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)是教學(xué)工作的重點(diǎn)。2.重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固和學(xué)以致用，因?yàn)閷W(xué)生的詞語(yǔ)積累不夠豐富，更甚者不懂得合理分辨及運(yùn)用。3.學(xué)生在考試時(shí)粗心大意的壞習(xí)慣也是丟分的一大原因，所以，繼續(xù)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切。4.激勵(lì)學(xué)生多注意生活，留心生活，觀察生活，變生活為自己筆下的東西，真正學(xué)會(huì)用情去寫(xiě)文章。一篇好的文章，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)