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精品文檔課外閱讀推廣課：愛心樹教學(xué)實錄付光鈺一、課前談話：1、同學(xué)們，還認(rèn)識我嗎？一年級時，老師給大家上過什么課，還記得嗎？（科學(xué)）2、喜歡上科學(xué)課嗎？為什么？（喜歡?？茖W(xué)課上可以學(xué)到許多語文課上沒有的知識。）3、其實，不僅是科學(xué)課上可以學(xué)到知識，我們還可以從其他地方學(xué)到知識。說說.（電腦上、電視上、課外書上）4、書上的知識是最豐富的！所以，我們學(xué)校每個周都有一節(jié)閱讀課，就是希望同學(xué)們能從課外書中，學(xué)到更多更豐富的知識。5、你喜歡上閱讀課嗎？說說你在課內(nèi)課外，都讀過哪些課外書，能說說他的書名嗎？6、看來，同學(xué)們讀的書可真不少啊，都稱得上是一個小書迷了！有人說?。阂槐竞脮褪且惠喬?，照亮你世界！一本好書就是一種力量，引領(lǐng)我成長！書，就是我們成長道路中最好的伙伴。與書為友，天長地久??！二、送你一本書愛心樹。1、今天，老師到三（2）班上課，能碰上這么多的小書迷，真高興！不如我送你們一本書吧！（生很興奮）2、想知道這本書的書名嗎？不急，來，我們來看看這究竟是一本什么樣的書。（課件出示2001年被美國評為100本最佳圖書之一；2003年中國優(yōu)秀兒童讀物；2005年全國十佳童書。）3、從這些評語中，你覺得這本書好嗎？（好，付老師挑選的書一定是好書?。?、呵呵，好！這確實是一本好書，我都已經(jīng)讀了三遍了，卻還喜歡讀。這本書就是課件出示愛心樹封面。5、齊讀書名：愛心樹。6、用你的眼睛去觀察封面，你猜猜這本書寫的是誰的故事？再猜猜這本書大概會講一個什么樣的故事呢？三、走進(jìn)愛心樹。1、看過嗎？聽過嗎？（生無人舉手）2、那我們一起去看看這本書吧！師播放電子書刊。3、播放完畢。（生：完了？）4、是啊，完了，怎么了？（太簡單了?。?、那你能用自己的話把這個簡單的故事，用簡單的語言說說它的主要內(nèi)容嗎？給你二分鐘和小組的同學(xué)練習(xí)說一說。6、抽生說說該書的主要內(nèi)容。四、怎樣讀圖畫書：1、同學(xué)們都說這本書很簡單，里面圖案多，文字少，這樣的書啊，看似簡單，但是在每一頁空白的地方，都留著許許多多的東西，只有聰明的同學(xué)才會發(fā)現(xiàn)。（生：什么東西？）2、留著你的思想，他的感受，我的心靈。這些空白的地方，屬于我們每一個讀者，是作者專門留給我們存放感想的地方。3、把你所看到的畫面，你所讀到的文字，再配上你對畫面和文字獨特的理解，我想你一定會把這本書讀好。要不，我們先試試，看看你能不能讀懂？ 五、試讀愛心樹：1、投影儀展示書第一頁：從前有一棵大樹.2、在你的眼里，這是一棵什么樣的大樹，請你來接著說省略號里的內(nèi)容。（生：從前有一棵大樹，它很孤獨，沒有朋友，一個人生長在草地上。它長的很茂密，枝繁葉茂的，葉子碧綠碧綠。）3、瞧，多會讀?。∵@就是他的思想、他的感受、他的心靈！他能從圖中感受到這是一棵孤獨的大樹！你呢？（生：從前有一棵大樹，它長的很高很壯，他沒有樹朋友，只有幾棵小草和它做朋友，但是它還是長得很好，郁郁蔥蔥的。）4、瞧，兩位同學(xué)都會讀了。如果把你們剛才說的話寫進(jìn)來，寫到這個空白的地方，那這一頁書就是一片屬于你的讀書天地了！還繼續(xù)嗎？5、投影儀展示第二頁：它喜歡上一個男孩兒。6、大樹為什么會喜歡上男孩兒呢？這又是一個怎樣的男孩兒呢？（生：因為大樹一直以來都沒有朋友，除了小草和它做伴，就沒有別的朋友了！小男孩兒能到它這里來，所以它很喜歡他！師：多了一個朋友，所以喜歡！生：這個男孩一定也很孤獨，不然他不會一個人跑到這只有一棵樹的地方來玩！師：兩個孤獨的人！一個是大樹，一個是小男孩兒?。?、看來越來越多的同學(xué)會讀這本書了！還繼續(xù)嗎？8、我們把這幾頁書連起來看，好嗎？師投影儀展示：男孩兒每天會跑到樹下，采集樹中，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果，同大樹捉迷藏，累了的時候，就在樹陰里睡覺。9、從這幾幅圖與簡單的文字中，你會有什么感受呢？請你來說一說?。ㄉ何矣X得這個孩子雖然很孤獨，但是大樹好像就是他的好朋友一樣，可以給他帶來許多的快樂！師：大樹成了孩子快樂的源泉！生：孩子很孤獨，否則他就不會把自己想象成森林之王了！生：孩子很調(diào)皮！生：這棵大樹就像孩子的媽媽一樣，可以躺在它的懷抱里睡覺！10、看，你們越來越會讀書了，能從書中讀到這么多的內(nèi)容，我真為你們感到高興！我仿佛看到這本僅僅只有30頁的書，在你們的心里，已經(jīng)變成60頁、90頁，越來越厚了！11、還讀嗎？12、師投影儀展示：小男孩兒愛這棵樹.師：你想說什么？生：因為大樹給小男孩兒帶來了快樂，也帶來了幸福，所以他很愛這棵樹！生：小男孩用擁抱表達(dá)了自己對大樹的喜愛！13、師投影儀展示：非常非常愛它。大樹很快樂！師：小男孩不僅愛，而且非常非常愛大樹，所以.生：所以他在樹上畫了一顆心，表達(dá)他的喜愛！師：大樹給小男孩帶來的快樂，為什么大樹也很快樂呢？生：大樹覺得能幫助小男孩找到幸福，沒有孤獨！生：大樹覺得有了小男孩，自己也就不孤獨了，所以感到很快樂！師：所以，當(dāng)大樹給予了小男孩幸福與快樂的同時，其實它也擁有了快樂與幸福！14、但是，時光流逝，這位小男孩卻在一天天地長大，他和大樹之間的故事，還在延續(xù)！在成長的過程中，大樹又給小男孩帶來了什么，小男孩又得到了什么呢？請拿出老師為你準(zhǔn)備的愛心樹選段，紙上的內(nèi)容就是本書后面的內(nèi)容。請你自己去讀一讀，一邊讀一邊想：這位小男孩還能從大樹那里找到這樣的快樂與幸福嗎？15、讀完了這部分內(nèi)容，誰來說說大樹又給予了孩子什么？（生：給予他蘋果，拿去換錢！生：給予他樹枝，拿去蓋房子！生：給予他樹干，拿去做船！生：給予他一個樹墩，拿去休息?。?6、孩子從大樹身上得到了越來越多的東西，他高興嗎？生：當(dāng)然高興了！他得到了這么多他想要的東西！生：應(yīng)該高興吧！大樹能給他這么多的幫助！生：不高興！如果他高興的話，他就不會一而再再而三地來向大樹要東西了！生：不高興！而且可能他活的不好！不然怎么會老是向大樹要東西呢！17、那大樹高興嗎？（高興）18、為什么大樹還很高興呢？我很納悶！你能和伙伴們先說一說你的看法嗎？生：因為大樹給予了孩子許多他想要的東西。生：孩子從小到大，后來變老了。當(dāng)他有需要的時候，都會想到大樹。大樹覺得他在別人的心里很重要，所以很快樂！生：大樹只有小男孩這么一個好朋友，他覺得幫助朋友是一件快樂的事情！19、大樹從一棵茂密的大樹陪伴著小男孩成長，到最后他只有一個光禿禿的樹墩了，他把自己的果實、樹枝、樹干乃至樹墩都給了這個孩子，而孩子呢？給了大樹什么？讀到這里，你有什么想說的嗎？把你心里的想法寫在你的讀書卡上，怎么想的就怎么寫，能寫多少就寫多少！時間5分鐘。20、師播放輕柔音樂，生寫，師巡視了解。21、生匯報自己的感受。（略）21、在這本書的封面，有這樣的一句話。師投影展示：看了這本書，孩子會更愛媽媽！你是怎樣理解這句話的。生：我覺得我們就像書中的小男孩，而媽媽就像那棵大樹！生：媽媽也像大樹一樣，給了我們許多。而我們給媽媽的很少。所以我要好好讀書，長大了回報媽媽！22、或許，我們的媽媽真的就像這一棵大樹，默默無聞地給予了我們許許多多的關(guān)懷，讓我們感受到了家的幸福與溫暖，也讓我們感受到了成長的快樂！但是，在我們享受愛的同時，卻忘記了也給媽媽一份愛！所以，當(dāng)我們在得到愛的同時，不要忘記了也回報一份愛給媽媽、給關(guān)心你愛護(hù)你的每一個人，好嗎？六、讓我們帶著這種感恩之心再去欣賞一遍愛心樹，我相信這次去讀，你一定會讀出更多自