(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級上冊記敘文閱讀復(fù)習(xí)之標(biāo)題的含義和作用.docxVIP

記敘文閱讀復(fù)習(xí)之標(biāo)題的含義和作用梓陽學(xué)校 楊麗華教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握分析標(biāo)題的含義的步驟、方法、答題格式。2、讓學(xué)生掌握分析標(biāo)題的作用的步驟、方法、答題格式。3、品味標(biāo)題精妙之處教學(xué)重點：掌握分析標(biāo)題的含義和作用的方法，能靈活運用。教法設(shè)計：講授法，練習(xí)鞏固法。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)課標(biāo)題，文章的眼睛，它是文章內(nèi)容、思想感情的高度概括，是提供給讀者窺視文章的一扇窗子。中考中，往往會從標(biāo)題上出題，考查對作品理解的深度。常見考法有：1、標(biāo)題的含義是什么；2、這個標(biāo)題的作用是什么？3、說說你對標(biāo)題的理解。4、這個標(biāo)題好不好？為什么？二、標(biāo)題的含義。2013年中考題遠去的鄉(xiāng)村：結(jié)合全文，說說你對題目遠去的鄉(xiāng)村的理解。如何理解文章的標(biāo)題炊煙遠去？經(jīng)典回顧:1、從概括文章內(nèi)容入手：的含義表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖。深層含義:大困難化解成小困難，一個個擊破，取得最后的成功。解析:揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”。聯(lián)系文章內(nèi)容看標(biāo)題指“我”爬上懸崖卻不敢爬下來，后來在父親的指點和鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖?！苯Y(jié)合文末主旨句分析：每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。因此文題有更深層的含義，暗含人生哲理。2、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。爸爸的花兒落了表層含義指夾竹桃凋謝；深層含義：愛花的爸爸離世也預(yù)示我長大了。解析：揣摩關(guān)鍵詞花兒落了結(jié)合文章內(nèi)容和文末主旨句“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子了”因此文題包含另一層含義：我在爸爸去世之時，感覺到自己已經(jīng)長大不再是小孩子了。3、分析標(biāo)題的修辭義。變色龍表層含義：善于變色的蜥蜴；深層含義：見風(fēng)使舵的沙皇警察。有強烈的諷刺意。解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“變色”變色龍是蜥蜴的一種，能隨環(huán)境改變顏色，聯(lián)系課文內(nèi)容小說主人公奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件中圍繞“狗的主人是誰”態(tài)度發(fā)生了五次變化這和變色龍極為相似。結(jié)合主旨會發(fā)現(xiàn)文題其實是用了比喻的修辭手法，生動形象地刻畫出了像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察形象。4、從作者感情的出發(fā)點入手。傷仲永這一標(biāo)題就直接點出了作者的情感態(tài)度。為仲永而哀傷。聯(lián)系文章內(nèi)容，標(biāo)題的含義就一覽無余了。又如黃河頌。5、把握標(biāo)題的象征意義。海燕海燕象征著無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。結(jié)合主旨作者對海燕勇敢堅強、樂觀自信勇于獻身精神的歌頌其實就是對無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的歌頌。所以海燕這個標(biāo)題應(yīng)理解為作者借歌頌海燕來歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。小結(jié)：理解標(biāo)題的含義：1、從概括文章內(nèi)容入手2、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。3、分析標(biāo)題的修辭義。4、從作者感情的出發(fā)點入手。5、把握標(biāo)題的象征意義。具體步驟：1表層含義：從理解標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手。2、深層含義：聯(lián)系文章內(nèi)容主旨，得出標(biāo)題深層含義。答題前，我們要推敲該文所表達的主旨，然后在此基礎(chǔ)上把握題目的深層含義。 答題時：由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章宗旨，答出深層含義?？捎么痤}格式。如：這個標(biāo)題不僅指還 實戰(zhàn)演練遠去的鄉(xiāng)村結(jié)合全文，說說你對題目遠去的鄉(xiāng)村的理解。這個標(biāo)題不僅指鄉(xiāng)村的詩意生活已逝去，還表達作者對鄉(xiāng)村詩意日漸消亡的惋惜之情。三、標(biāo)題的作用。真題回顧：藤野先生表明寫作對象。范進中舉、智取生辰綱概括文章主要內(nèi)容。羚羊木雕背影貫穿全文線索。祖國啊，我親愛的祖國再塑生命揭示了情感主旨。從百草園到三味書屋交代故事發(fā)生的環(huán)境。最后一課落難的王子引起讀者興趣、設(shè)置懸念。由上可知：標(biāo)題的主要作用有：貫穿全文的線索、交代故事發(fā)生的環(huán)境、表明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容、揭示了情感主旨 以及引起讀者興趣、設(shè)置懸念 等。分析：貫穿全文線索背影“背影”在文中共出現(xiàn)四次開頭設(shè)疑點出背影望父買橘刻畫背影父子分手惜別背影結(jié)尾思念回憶背影設(shè)置懸念，吸引讀者實戰(zhàn)演練：倒掛的油畫文章以倒掛的油畫為題有什么好處？它是貫穿全文的線索，串聯(lián)起整篇文章，同時揭示了文章的主要內(nèi)容：父親助人，陳贈畫。又引起讀者興趣、設(shè)置懸念。 四、品味標(biāo)題精妙之處解題思路：1、揣摩標(biāo)題的含義先看本義，再看深層含義。2、分析標(biāo)題的作用。貫穿全文的線索、交代故事發(fā)生的環(huán)境、表明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容、揭示了情感主旨等 3、最后分析效果如：準(zhǔn)確鮮