部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案完美版(二篇).docx

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案完美版(二篇)目錄：部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案完美版一部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案審定版二- 1 -部編版年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案完美版一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）yn s qng x xin hui zn tn xio u xn ch 二、比一比，再組詞。（10分）稍 （_） 拔 （_） 幼 （_） 尊（_）梢 （_） 撥 （_） 幻 （_） 遵（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）橫（_）豎（_） 出乎（_） （_）風(fēng)（_）雨騰（_）駕（_） 歸根（_） 黑（_）無（_）（1）請(qǐng)寫出兩個(gè)ABB式的詞語：_（2）請(qǐng)寫出兩個(gè)與意思相近的詞語：_（3）請(qǐng)寫出兩個(gè)與類似的詞語：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）雖然但是不僅而且不是而是因?yàn)樗?1)我和阿媽走月亮，我們（_）看到了成熟的稻谷，（_）看到了好吃的果子掛滿枝頭。(2)花牛在草地里坐，壓扁的（_）一簇蒲公英，（_）一穗剪秋羅。(3)（_）在星星的懷抱中我感到寧靜而舒服，（_）我很快就睡著了。(4)（_）大潮還沒有來，（_）大堤上早已人山人海。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1、他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。（仿寫句子）_2、要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（換一種說法，保持句意不變）_3、池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）路上清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來！”舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門。出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙(x)熙攘(rn)攘。我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說：“謝謝你啰！”我說：“沒關(guān)系?！睍r(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來。由于心急，我竟和一輛自行車相撞。騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我，反而說：“小朋友，看樣子你有什么急事。快上車吧，我送你去?！?本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。原因：_經(jīng)過：_ 結(jié)果：_2照樣子，寫疊詞。如：暖烘烘（_）（_）（_）（_）（_）3寫出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。表示“手”的動(dòng)詞如：扶 _表示“腳”的動(dòng)詞如：跑 _4寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)?！扒宄俊钡慕x詞：（_）（_）（_）（_）“趕緊”的近義詞：（_）（_）（_）（_）5本文寫了“我”在路上_和_這兩件事，反映了人們之間_的新風(fēng)尚。七、習(xí)作。（20分）校園在我們心目中是美麗的，讓我們?cè)谛@中尋找自己最喜愛的一道風(fēng)景線，把它寫下來。題目自擬。_參考答案：一 嚴(yán)肅清晰胸懷贊嘆效果訓(xùn)斥二 稍微 拔草 幼兒園 尊敬 樹梢 撥水 幻想 遵守 三 七 八 意料 呼 喚 云 霧 到底 暗 光 孤零零 怒沖沖 東倒西歪 亂七八糟 狂風(fēng)暴雨 斜風(fēng)細(xì)雨 四 (1)不僅 而且 (2)不是 而是 (3)因?yàn)?所以 (4)雖然 但是 五 1、我們來到大海邊，只見海面上風(fēng)平浪靜，無數(shù)只帆船蓄勢(shì)待發(fā)。 2、要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的了。 3、池塘里的荷葉在微風(fēng)中翩翩起舞。 六 1 姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。 路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后來因?yàn)樾募保采狭艘惠v自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。 我到了舅舅家。 2 亮晶晶 綠油油 白花花 紅彤彤 白茫茫 3 打 抱 摸 揉 掃 跳 踢 踩 跨 踏 4 拂曉 早晨 清早 黎明 趕快 趕忙 匆忙 連忙 5 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心6 / 11部編版四年級(jí)語文下冊(cè)期中試題及答案審定版二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）kun ku zhung jia lng zho wn du （_） （_） （_） （_）yn ji tn su jn yn zh zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）歐（_）輯（_）漱（_）釋（_）摞（_）鷗（_）緝（_）嗽（_）譯（_）螺（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_） 山（_）地（_） 一聲（_）（_）（_）吹（_）淋 隨遇（_）（_） （_）（_）力竭（1）當(dāng)海潮奔騰涌來時(shí)，聲音如同_，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）我們就像一棵棵小樹苗，只有經(jīng)過_才可以茁壯成長(zhǎng)。（3）遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中_。（4）我_地溜走了，誰也沒有發(fā)現(xiàn)。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不僅而且 任憑也 雖然但是（1）（_）主人怎么叫喚，小貓（_）不肯回屋。（2）我的家鄉(xiāng)（_）沒什么名氣，（_）景色優(yōu)美。（3）氣墊船（_）能在水上航行，（_）能在雪地和沼澤上航行。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）小明英語成績(jī)很好。小明受到老師的表揚(yáng)。（用上關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_2.我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問句）_3.我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）_4.秋天來了，蘋果掛滿枝頭。（改成比喻句）_六、閱讀短文，回答問題。（15分）少年毛澤東發(fā)奮讀書少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8 歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫填紅蒙字，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡(jiǎn)單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字， 他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢(mèng)里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會(huì)兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說:爹，我只是歇會(huì)兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了。在讀書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號(hào)，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。（選自新編小學(xué)生作文好詞好句好段 雙色版）1“津津有味”的意思是_。仿寫詞語（AABC 式）_、_、 _2最后一段說到少年毛澤東讀書的時(shí)候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有 _的好習(xí)慣。3什么是“填紅蒙字”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜恚嫛?”。4概括這篇短文的主要內(nèi)容。_5少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的？_1形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。念念不忘 滔滔不絕 耿耿于懷2邊讀書邊思考3先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。4這篇短文主要寫了毛澤東少年時(shí)候發(fā)奮讀書的故事。5少年毛澤東在私塾讀書的時(shí)候刻苦練字，在勞動(dòng)的時(shí)候，仍然不忘讀書，在讀書的過程中，還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。七、習(xí)作。（20分）如果你是一個(gè)用心生活的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，有意思的事情，或者從中產(chǎn)生一些人生的感悟。請(qǐng)以“我的發(fā)現(xiàn)”為主題，寫一個(gè)自己的發(fā)現(xiàn)，注意把發(fā)現(xiàn)的過程和感受盡量寫清楚，并嘗試在表達(dá)中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，題目自擬。_參考答案：一 寬闊 莊稼 籠罩 豌豆 研究 探索 均勻 住址 二 歐洲 編輯 漱口 解釋 一