單元試題3文檔.doc

（語文版）九年級上冊語文第三單元創(chuàng)新測試卷一基礎題。30%1下列詞語中加點字注音有誤的一項是（ ）A差別（ch） 出差（chi） 差勁（ch） 參差不齊（c）B拆遷（chi） 存折（zh） 金柝（tu） 條分縷析（x）C汲取（j） 鏤空（lu） 饋贈（zng） 巋然不動（ku）D干涸（h） 奢望（sh） 菜畦（w） 相形見絀（ch）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A辯偽去妄 流連往返 尋根究底 袖手旁觀B根深蒂固 不言而諭 人聲鼎沸 持之以恒C望文生義 聽之任之 孜孜不倦 臭名昭著D眼花瞭亂 中流砥柱 義憤填膺 深惡痛疾3下列句子中加點熟語運用正確的一項是（ ）A在諾曼底登陸60周年紀念活動中，各國領導人都強調：前事不忘，后事之師，不要讓歷史的悲劇重演。B離散了半個世紀后，海峽兩岸這對已經(jīng)進入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓了。C近日，在世界杯足球賽亞洲區(qū)預選賽上，中國隊與馬來西亞隊的比賽以4：0的比分戛然而止。D作為一名學生，每天必須按時到校上課，做一天和尚撞一天鐘，圓滿完成學習任務。4填入下列橫線上的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）兩岸的青山， ，都晃悠悠地，無一例外地倒影在清澄、透明的江水里。A石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草B青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草C青山的石壁，從林中的藤蔓芳草，石壁的叢林D叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁5根據(jù)下面的情境寫話。要求：感情真摯，語言生動、得體，不超過30個字。畢業(yè)前夕，張嵐同學給曾經(jīng)幫助自己走出學習困境的王老師留言： 6古詩文默寫。 ，衡陽雁去無留意。（范仲淹漁家傲）落紅不是無情物， （龔自珍已亥雜詩） ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題）王維使至塞上描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩是 ， 。蘇軾水調歌頭中表達天下離人美好心愿的句子是 ， 。杜甫在望岳中，用 ， 來表現(xiàn)自己敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。二提高題。60% (一)閱讀下面選文，然后回答712題。 “學者先要學會疑”程頤 “在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑”張載 學問的基礎是事實和根據(jù)。事實和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，傳說不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親自去觀察。做學問也是一樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。我們對于傳說的話，應當經(jīng)過一番思考，不應當隨便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑精神。這是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代的三皇、五帝，便要問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學依據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣問，一切虛妄的學說就不攻自破了。我們不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經(jīng)過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”這三步后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。否則是盲從，是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是我們要有一點懷疑的精神，不要盲從或迷信。懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會起來。許多大學問家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家戴震，幼時讀朱子的大學章句，便問大學是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他大學是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才有更新更善的學說產(chǎn)生。古往今來科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣起來的。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了。7.段引用的名言間的關系是怎樣的？請指出來。 8.選文的中心論點是什么？作者是從哪兩個方面證明中心論點的？ 9.選文運用了哪些論證方法？請從文中各選一例。 10.選文中舉出戴震的事例，用來證明“許多大學問家都是從懷疑中鍛煉出來的”，請另舉一個可以證明這一觀點的例子。 11.“在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會起來”，你是如何理解這句話的？結合實際談談你的看法。 12.根據(jù)你的積累，再寫出有關“懷疑與學問”的二條名言警句，并標明作者與出處。 (二)閱讀下面選文，然后回答1319題。 蒸汽機的發(fā)明者瓦特，其實主要是發(fā)明了蒸汽機上的分離凝結器。那時的蒸汽機上的分離凝結器有嚴重的缺點：汽筒外露，四周冷空氣使其溫度逐漸下降，蒸汽放進去，沒等汽筒熱透，就有相當一部分變成水了，使得大約3/4的蒸汽白白浪費。瓦特下決心要解決汽筒溫度，提高熱效率。在一個夏日的早晨，瓦特起床后，漫步在空氣清新、鳥語花香的大學校園里，時而仰望廣闊的天空，時而平視熟悉的操場。突然，如同電光一閃，頭腦中一個清晰的思想出現(xiàn)了：在汽筒外邊加一個分離凝結器。這使得瓦特豁然開朗，立即回辦公室夜以繼日地實驗、研究，終于制成了分離凝結器，這才誕生了現(xiàn)代意義上的蒸汽機。 心理學家把這種突然的、意想不到的頓悟或理解叫作直覺。心理學家認為，直覺屬于創(chuàng)造性思維的范疇，它可以產(chǎn)生和形成于任何科學、藝術、技術產(chǎn)品的思想和構思，在人類認識史上占有十分重要的地位。20世紀最偉大的科學家愛因斯坦說：“真正可貴的因素是直覺。”德國物理學家黑爾姆霍茲說，他的許多巧妙設想，“不是出現(xiàn)在精神疲憊或伏案工作的時候，而常常是在一夜酣睡之后的早上，或者是當天氣晴朗緩步攀登樹木蔥蘢的小山時。”還有些科學家的靈感和頓悟發(fā)生在病榻之上，愛因斯坦關于時間空間的深奧概括是在病床上想出來的，生物學家華萊士關于進化論中自然選擇的觀點是他發(fā)瘧疾時想到的。如此說來，“直覺”果真神秘而誘人，我們只要睡覺做夢、游玩散步、生病臥床，甚至飲酒、喝咖啡就可等來“直覺”，那該多好呀！其實，并非如此。實際上，直覺這種思維現(xiàn)象并不神秘，更非偶然，完全有規(guī)律可循。表面上看來，直覺似乎是“偶然所得”，其實是“長期積累”的結果。由于人們長期研究、思考某一個問題，搜集了大量的資料，做了無數(shù)次的實驗，付出了辛勤的勞動，使得大腦因疲勞而處于抑制狀態(tài)，思維變得有些遲鈍。這時，如果放松一下，讓大腦得到適當?shù)男菹⒑驼{整，把注意力轉移一下，大腦就會重新處于興奮狀態(tài)，思維活動也格外敏捷，就有可能茅塞頓開、恍然大悟，產(chǎn)生認識上的突破和飛躍。所以，一定要對所研究的問題有濃厚的興趣，對解決它懷有強烈的愿望。經(jīng)過鍥而不舍的思考和探索，也要學會放松，在緊張之余適時讓大腦休整一下，一旦產(chǎn)生直覺，便敏銳地捕捉到，莫與這稍縱即逝的思想火花失之交臂。 13.給下列加點字注音。 病榻()蔥蘢() 14.選文的說明對象是什么？ 15.選文段采用的主要說明方法是什么？請寫出兩種。 16.修改選文第段畫線句子，把修改后的句子寫在下面。 17.瓦特、愛因斯坦是在什么情況下產(chǎn)生直覺的？從中可以看出直覺具有怎樣的特點？ 18.“表面上看直覺似乎是偶然所得，其實是長期積累的必然結果?！币痪渲小伴L期積累”指的是什么？ 19.愛因斯坦認為“真正可貴的因素是直覺”。通過閱讀選文，你認為直覺可貴之處是什么？這對你的學習具有怎樣的啟示？ (三)閱讀下面的選文，然后回答2026題。 黃昏時分，依舊是懶洋洋地趴在窗臺上看風景。在嘈雜和喧鬧中度日，一顆疲憊而倦怠的心，總想在一天里某個時刻得到一點點平靜與安閑。而此時此刻的我，也只不過是想要清風與這難得的安靜梳理千頭萬緒的心情。然而，就在這樣一個不經(jīng)意的時刻，一幅溫馨的畫面觸動了我的心弦：那是父女倆，小女孩大約只有兩三歲，坐在父親的自行車后，伸出手去使勁兒地喊：“爸爸，牽！”可是父親為確保小女兒的安全，正全神貫注地騎著車。孩子急了，伸出手抓住了父親的衣角，父親于是騰出一只手去牽住孩子的手，另一只手牢牢地控制著自行車。孩子于是心滿意足了，露出了開心的小模樣。而她的父親卻是一臉的緊張和小心翼翼。我忍不住微笑起來，心竟被一種莫名的感動填得滿滿的 幾年前，也是這樣一個黃昏，我曾看見一位父親牽著小女兒在花園里賞花，兩個人和諧而又自然地沉浸在他們世界中，旁若無人。那一剎那，一切仿佛只為了父女倆而存在?！澳阏驹跇蛏峡达L景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！辈恢罏槭裁矗铱偸窃谧瞿莻€站在樓上看風景的人，可是每次看到這一幕幕的父女溫情，我敏感的心就總是暖暖的而又潤潤的，我知道我早已過了那種可以無拘無束地依偎在父親懷里撒嬌的年紀甚至連和父親牽著手，仿佛都成了一種奢求。 剛到異地求學那陣兒，父親送我。過馬路的時候，父親突然牽住了我的手。雖然只有短短幾分鐘，可我卻從這個小小的動作中讀出了父親對我的全部感情。他完全是自然的真情流露，可他的女兒卻從這個他幾乎忽略的動作中體會到她的父親是怎樣用心在愛她。 也許，當我們走過人生一個又一個驛站的時候，我們忽略過許許多多要用心體味的感情。也許匆匆的成長的腳步讓我們覺得父親漸漸離得遠了。但是，不要忘記，父親也曾牽過我們的手，也許我們真的會走得很遠，但是父親卻從不曾在心里放過我們的手啊！ 真想，再和父親牽手！20.選文的線索是什么？ 21.給本文添加標題。 22.選文第四段中的小詩是卞之琳的斷章，你從中悟出怎樣的人生哲理。 23.給下面詩句劃節(jié)奏。 看風景人在樓上看你。24.詩中出現(xiàn)兩次“裝飾”，請分析其含義。 25.文中寫了幾幅“和父親牽手”的動人畫面，其中哪一幅寫得最詳細？這樣寫有什么作用？ 26.阿廖沙是哪部小說的人物？在這部小說中描寫了他的外祖父，在阿廖沙的記憶中他的外祖父是一個什么樣的人物？試舉一例說明。 （四）閱讀下面文言文，完成2729題北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王層何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。27下列加點詞意義和用法相同的一項是（ ）A其如土石何 B汝心之固，固不可徹必先苦其心志 固國不以山溪之險C且焉置土石 D河曲智叟亡以應或置酒而招之 今亡亦死，舉大計亦死27智叟阻止愚公移山的理由是什么？愚公又是怎樣駁斥他的？請根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話簡要回答。29請你談談對愚公移山這件事的看法。 三綜合題。60%根據(jù)下面所給材料，按要求作文。打開一個鏡頭，從近距離開啟，你可能看到一個人的眼睛。鏡頭拉開，這時出現(xiàn)一張臉，然后是身體，身后隱約看到一些色彩。再拉開鏡頭，你可能開始感嘆，情不自禁地再去拉鏡頭，這時你看到了一個地球，接著迫不及待地再去拉，??！一個宇宙，無盡的星海。當初的那雙眼睛，那個人體，甚至讓你流連忘返的海洋，都在更大的視野中渺茫，消失站在不同的方位，你會看到不同的情景，而你選擇的方法和得到的視野，影響你的前進方向，決定了你的成功與失?。≌埥Y合你的生活實際，以“視野”為話題，寫一篇作文。文體不限，字數(shù)不少于600字。 參考答案 一1D 2C 3A 4B 5略 6塞下秋來風景異 化作春泥更護花 春蠶到死絲方盡 大漠孤煙直，長河落日圓 但愿人長久，千里共嬋娟 會當凌絕頂，一覽眾山小 二7.段提出了本文的中心論點，段名言補充說明句名言內(nèi)容，從而使論點的內(nèi)容更明確、具體。8.治學必然具有懷疑精神(或學則須疑)；懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E；懷疑是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件(1分)7.舉例論證、道理論證、對比論證)。9.此題為開放性試題，只要學生所舉事例與題意要求相符即可。10.此題為開放性試題，只要學生能夠結合實際談出自己的認識即可。11.名言1分，作者或出處1分。例：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！敝祆?2.略(二)13. t cng 14.直覺15.舉例子、下定義16.瓦特下決心要解決控制汽筒溫度、提高熱效率的問題。17.散步、病床上)，突然的、意想不到的頓悟或理解：稍縱即逝18.“長期積累”指直覺在人們長期研究、思考某一個問題，搜集大量的資料，做了無數(shù)次的實驗，付出了辛勤的勞動基礎上產(chǎn)生)19.此題為開放性試題，無唯一答案。答題要點是：(1)經(jīng)過鍥而不舍的思考和探索，也要學會放松；(2)一旦產(chǎn)生直覺，便敏銳地捕捉到。 (三)20.和父親牽手或父愛情深21.和父親牽手22.許多時候別人并沒有意識到個人的行為對他人產(chǎn)生的影